摘 要：大学生作为国家的希望，民族的未来，他们的安全问题已然成为社会各界关注的热点。由于近些年大学生“失联”事件的频发，大学生安全意识的培養和教育问题再度成为人们热议的焦点。本文通过分析大学生安全意识的研究现状，来探索大学生安全意识薄弱的原因，给出一些相对合理的解决措施，从社会，学校，家庭和学生自身四个维度来提高新时期背景下大学生的安全意识。
关键词：大学生;安全意识;对策
随着国家经济建设的飞速发展，社会环境也变得越来越复杂，近几年被曝光的大学生遇害事件尤其是失联事件急剧增加，引起了社会各界的广泛关注，也让人们对于大学生安全意识的教育问题展开了激烈的讨论与深思。大学生作为高校教育的最终产物，是当今社会生产力的主力军，是未来国家建设的中坚力量，更是在建设具有中国特色的社会主义现代化的过程中扮演着举足轻重的角色。因此，提高大学生的安全意识，确保大学生的安全，已经成为高校迫在眉睫的事情。
一、大学生安全意识的研究现状及概念分析
国家标准（GB/T 28001）对“安全”给出的定义是：“免除了不可接受的损害风险的状态。”从我们日常生活的角度理解，没有危险就是安全，没有人身损害就是安全。如果把安全定义为全人类生存环境的安全，那么就显得略微广泛了，因此，本文所研究的安全主要是从个人与其生活的周围环境安全的角度出发。
大学生安全意识应该指的是大学生在面对日常的生活和学习中对于安全知识的自我认识，对安全问题做出的自我感知和评价以及对发生非安全事件时展现出来的个人倾向性行为的等等一系列的表现总和。笔者认为，大学生的安全意识不仅可以分为物质上的安全意识，比如保护自身的财产安全，还可以分为精神上的安全意识，比如保护自身不被非法机构“洗脑”。
二、“失联”大学生安全意识薄弱的原因分析
（一）自身安全防范意识差
近些年“失联”事件频发，这就说明社会危险无处不在，但是，这也说明这些危险的发生与大学生自身防范意识差，自我保护能力弱，思想简单单纯，社会经验缺乏，容易轻信别人有着密不可分的关系。而且大多数“失联”事件发生在八九月份，这个时间正是大学生从家乡返校的高峰时期，被害人多是独自在外地求学的女大学生。刚刚从高中毕业的学生，虽然有一定的知识，但是面对复杂的社会，他们的心灵还是过于单纯，而且多数情况下女生的同情心比男生要泛滥，所以在遇到可怜人的求助时就不免被其感动，所以失去防范意识，从而造成悲剧的发生。其次，大学生作为没有什么经济实力的社会主体，在面对现在物欲横流的社会，金钱的诱惑很难阻挡，可能是一块巧克力，一杯饮料，一套化妆品甚至是一部手机，就都可能不小心落入犯罪分子的圈套。
（二）安全意识教育不到位
一名二十多岁的大学生，虽然在法律上已经成年，也接受过高等教育，但是从心理年龄来看，很多还是没有“断乳”的孩子。他们与人沟通的能力弱，防范意识差，自我保护能力不强，在面对突发事件时往往不能做出正确的判断，实在是我们安全教育的失败。虽然目前很多高校已经把“安全教育”作为入学的第一课，也开设了关于安全知识的课程，但是，情况不容乐观。此外，家庭教育缺乏，在竞争激烈的这个社会，父母把对孩子的要求都体现在学业成绩上面，往往容易忽视对孩子的安全意识的培养，加之传统的家庭教育主张向孩子传递的都偏向于美好的事物，比如乐于助人的传统美德，而对于凶神恶煞的不良形象往往化作丑态不愿过多的被提及，因此，大多数的大学生头脑中充斥着社会的美好，所以，在看到面容和善的人时，都首先相信他们是善良的，即使受骗有时候都还不能意识到。
（三）社会环境复杂多变
在经济快速发展的今天，我们感谢全球化带给我们的机遇，但同时也为我们的社会稳定带来了挑战。面对良莠不齐的外来文化冲击，作为热爱追求新鲜事物的大学生群体，往往容易受到外来文化的侵蚀，缺乏理性判断和思考，从而为自身的安全埋下了隐患。另外，我国经济发展正处于改革的关键时期，有些人片面追求金钱和利益，因此，铤而走险产生违法犯罪行为。比如，我们享受互联网带给我们的便利，但又不能阻挡它带给人们新的麻烦。网络诈骗手段多样，大学生作为网购的大消费群体，也常常成为骗子下手的对象。近两年，电信诈骗案件数量居高不下，2016年大学生“徐玉玉事件”更是给我们敲响了警钟，反映出网络安全问题的严重，让我们不得不正视复杂多变的大社会环境。
三、提高大学生安全意识的策略
（一）树立好社会教育的引导作用
当今是信息飞速发展的时代，社会媒体互联网都是我们培养大学生安全意识可以利用的资源，通过电视广播，提高大家的安全意识。还可以多与信用较好的私人企业合作开发安全知识答题手机APP应用软件，通过答题互动参与的形式增加安全意识，让参与的人们可以潜移默化的学到安全知识与技能。甚至可以与公安法制部门合作，不仅在现实中严厉打击私家车“非法”运营行为，对违法犯罪分子进行严厉惩治，加大震慑和打击力度，减少“失联”事件发生的频率。此外，媒体舆论的导向是我们应该严格把控的重点，虽然我们要利用媒体手段来对安全意识起到宣传提高的作用，但是，也不能让社会过度的关注“失联”等犯罪事件，否则可能会带来过度的解读，造成社会的不稳定，引起大家的恐慌。合理利用好社会媒体资源，加强社会教育的引导作用，从而减少意外事件的发生概率。
（二）倡导好学校教育的主导作用
学校作为大学生学习和生活的重要场所，理应成为大学生安全意识教育的主要阵地。我们不否定很多高校对于提高学生的安全意识做出的努力，但是，一方面，我们还要加强力度，不能仅仅靠开学的一节课就想着提高学生的安全意识，也不能仅仅通过每个月一两次的安全教育活动就想着让学生在遇到危险时做出正确的行为倾向，应该让这种方式成为学生日常的表现。另一方面，我们的学校教育要突破传统的教育模式，不能一味的灌输，可以多结合新颖的教育形式，让学生可以在掌握课本上的安全知识的同时知道在面对突发状况时自身该如何做。此外，针对高校的辅导员老师们，不仅要求学校定期的给予安全知识技能培训，让老师们深入到学生群体中，关注学生的安全问题，以便及时妥善的解决。还可以把安全教育的开展情况加入绩效考评，激发辅导员老师安全教育方式的创新动力，从而提高学校安全教育的水平。
