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山西省舞蹈培训机构的空间分布及影响因素研究(二)

来源:公文范文 时间:2022-03-21 09:30:37 点击: 推荐访问: 分布 分布式 因素

  摘要:近年来,舞蹈培训机构遍布于全国各个地方,从地区到县级城市乃至乡镇,有的地区甚至出现饱和的状态,可见舞蹈培训机构在舞蹈教育领域的重要作用。通过前文运用GIS空间分析技术展示的分布规律。发现山西省舞蹈培训机构整体上以太原市为中心,向周边辐散,呈现南多北少、分布不均匀的局面。基于以上问题,进一步考虑乡村布局,促进城乡舞蹈教育共同发展。
  关键词:舞蹈培训机构;空间分布;影响因素;建议
  一、影响舞蹈培训机构分布的因素
  (一)人口的数量与培训机构的数量密切相关
  生源是机构存活下去的根本。作为非精英式的艺术教育,重要的营销手段之一就是接近大众。舞蹈培训机构为了获得最大数量的生源,通常集中分布在人口密度较大的地方,通过调查发现,2 月 11 日,山西省统计局最新公布 2017 年山西省人口变动情况。山西省2017年底常住人口为3702.35万人,比上年增加20.71万人。全省11市常住人口分布中,运城市人口最多,达533.6万人,阳泉市常住人口最少,仅为140.88万人。
  运城市和阳泉市分别为山西省11个市中人口最多和最少的市。运城市的人口总量是阳泉市的三倍有余。而研究发现运城市舞蹈培训机构的密度最高,阳泉市最少。二者的关系成正比。
  从山西全局来看,运城市、临汾市、吕梁市、太原市、大同市的舞蹈机构密度较高,分别是121、72、73、87、67,每一个市的密度都高于平均值58。其余市的机构密度偏低,普遍低于平均值。
  (二)经济水平对培训机构有一定的影响
  舞蹈培训机构属于盈利型的有偿服务机构,往往需要有较多的人气支持,在选址时,选择相对面积较大的地理空间。以上这些因素都属于培训机构的运作成本,故舞蹈教育对消费水平有一定的选择[1]。对城区而言,越繁荣的地方培训机构分布越密集。如,太原市为山西省的省会城市,舞蹈培训机构的密度较高。且在山西省所有的11个市中,城区的舞蹈培训机构密度最高,如,本文所采取的648所舞蹈培训机构,其中328所分部于各地区的市辖区范围内。城市之繁荣,理念之先进,教育水平之高,舞蹈基础之广泛,人群之数量多,城市的学校之聚集。他们相互聚集,形成竞争,客观上促进城区舞蹈培训机构的繁荣,与乡村形成强烈的反差。另外,经济发达的地区受教育水平高,对受教育的要求也较高,舞蹈教育水平总体呈上。而从山西全局来看,经济水平并不是决定培训机构的唯一因素。运城市为舞蹈培训机构分布密度最高的市说明了这一点。
  (三)交通的便捷性从侧面影响培训机构的运营
  如前所述,专业的师资一般都来源于城区的大学,教师和学生是构成舞蹈培训机构的重要因素[2]。交通成本也成为双方考虑的重要因素。交通的通达性保证了培训机构各方面协调的到位,确保教学工作的顺利展开,降低培训机构的运营成本。在一定程度上,招生率依赖于交通的便利程度,学生的出勤率是教学成果的重要标志。在图中表现为,交通发达的城区培训机构密度较高。
  二、结论与建议
  (一)结论
  各市舞蹈培训机构大多在文化教育机构附近分布,总体上以城市为中心向乡镇延伸。其中文化教育机构几乎是每个市舞蹈培训机构的中心,通过分析空间分布格局,舞蹈培训机构分布在学校教育机构 10km缓冲区。以运城市为例,运城学院周边的舞蹈机构占运城市全部舞蹈机构的三分之一。集聚趋势较为明显。
  而从山西整体布局来看,舞蹈培训机构呈现出南多北少,西南方向密度较高。由此可见,山西省舞蹈培训机构的分布呈现出聚集度高且整体分布不均匀的态势。
  (二)建议
  1.注重乡村选址,改善分布不均衡的状况
  在实践过程中发现,一些乡村培训机构大规模经营,在城镇为小规模经营,甚至走向倒闭。根据这种情况来看,今后在舞蹈培训机构的选择与布局中,乡村也不失为一种良好的选址。在收入稳定,风险较低的同时,也可提高乡村的舞蹈教育水平。
  2.品牌化、打造地域特色的优质课程
  尽管舞蹈培训机构的发展已经呈现出繁荣的局面,一些机构也已经成功地开办分校。但从总体上看,舞蹈产品的市场化,品牌化之路还有一段距离。在舞蹈产业发展的过程中,一味低价跟风,千篇一律的课程结构等现象屡见不鲜。影响这种状况的因素有很多。从社会层面来看,受经济、人口等因素的影响,舞蹈培训机构的分布规律为高度集聚,城乡分布不平衡。从经营者的角度来看,在面对文化市场中的创意、生产、营销、产权等诸多复杂问题时如何将本机构的舞蹈课程作为精神性消费的文化产品独树一帜地推向市场。这一思考也许会为经营者的生存之道另辟蹊径。从国家层面来理解,舞蹈产品作为文化产品的重要组成部分在市场竞争中如何体现中国文化值得思考[3]。
  山西民间舞蹈地域色彩丰富。晋北雄浑豪放的踢鼓子秧歌,晋南洒脱活泼的花鼓表演,晋中俏皮温婉的小花戏等代表性地域民间舞蹈向大众展现一张张独特的舞蹈名片。舞蹈培训机构在考虑选址布局的同时将这些地域特色吸纳于自身的课程体系,通过民族性舞蹈来培养身体审美能力。基于以下角度来展开:舞蹈培训机构相对于小学等综合类学校而言,专业性强,对非遗民间舞蹈的传承更为有利;一方水土养一方人,本地区的孩童接受本地的民间舞蹈文化,有助于培养对民族文化的认同感。
  参考文献:
  [1]朱玉炜.基于消费者偏好的双渠道供应链定价策略研究[D].東华大学,2013.
  [2]郭琪.西安市少儿体育舞蹈培训现状及发展对策研究[D].西安体育学院,2012.
  [3]王庚年.关于中国文化产业发展的战略思考与策略安排[J].电视研究,2004 (10):10-15.

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