党史学习教育典型经验4篇

党史学习教育典型经验4篇党史学习教育典型经验　　党史教育工作经验交流　　中共地方支部旧址纪念馆是市第一面党旗升起的地方，是省、市两级党员教育基地、爱国主义教育基地、关心下一代教育基下面是小编为大家整理的党史学习教育典型经验4篇,供大家参考。

篇一：党史学习教育典型经验

　　中共地方支部旧址纪念馆是市第一面党旗升起的地方，是省、市两级党员教育基地、爱国主义教育基地、关心下一代教育基地和重点文物保护单位。建馆以来，纪念馆充分发挥育人功能，全方位、多形式地面向社会开展党史教育、爱国主义教育和思想道德教育，不断探索适合青少年特点的教育形式，开展了一系列形式新颖、喜闻乐见、注重实效的教育活动。几年来，共接待大、中、小院校学生20余万人次，使党史教育成为青少年教育中不可缺少的教育内容和有效的教育手段。

　　一、以阵地教育为主体，提高教育针对性和覆盖面作为红色摇篮、文化园地、教育之家，多年来，纪念馆始终将青少年作为党史宣教的重点。一是以党史教育为主线，对广大青少年进行爱党和爱国主义教育。充分发挥党史遗址特殊的宣传教育作用，进行爱国主义和革命传统教育，让青少年亲身感受老一辈革命家艰苦奋斗和坚持理想信念的精神。充分利用展厅系统全面的党史史料、照片、实物等教育题材，使广大青少年了解和认识党艰苦卓绝的奋斗史和灿烂辉煌的成就史，感知幸福生活的来之不易，从小励志，为建设伟大的祖国发愤图强。同时，在具体细节上，我们结合青少年好奇心强的特点，编写了学生版讲解词，讲解过程中增加了情节性、趣味性的小故事，设立了互动环节，增强了展厅教育的吸引力，提高了教育效果；聘请小学生担任“红领

　　巾志愿讲解员”进行现场讲解，达到了学习教育的目的，又树立了孩子们的自信心和荣誉感；依托馆内图书展阅中心，收集和充实了爱国主义和思想道德教育少儿读物，全部免费向学生开放，尤其是很多革命故事类的小人书、连环画，受到青少年的普遍欢迎。二是引入有效载体，增强党史教育的人生指引作用。为使党史教育能够更加深入有效的融入青少年的成长，成为从小培养正确人生观、价值观的有益支撑，纪念馆将一些对青少年成长具有特殊意义的活动引人纪念馆，如入学、入队、入团以及成人宣誓仪式等，借助这些学生成长的重要时刻，开展爱国主义和革命传统教育，增强党史教育对青少年人生的指引作用。三是吸纳特殊群体，不断拓展教育层面。在重视青少年教育主体的基础上，纪念馆还将特殊群体纳入教育范围。邀请聋哑智残学生进馆，与手语老师共同宣讲地方党史和革命精神；联合幼儿园家长“开放日”，使关心下一代教育工作从娃娃抓起；成立“新疆班学生业余党校”、“新市民爱国主义教育基地”和“回归绿洲---思想教育基地”，对少数民族、外来务工新市民和失足青少年开展党史宣传教育。四是注重共创共建，建立教育长效机制。为了增强青少年教育的规范性和长效性，纪念馆先后与超银中学、平安二小、朝城路小学、66中、海大、青大、理工大、酒店管理学院等大、中、小不同院校共同创建了“德育实践基地”和“爱国主义教育基地”，签订了共建协议，共同探讨和创新教育内容和形式，建立了青少年教育的长效机制。期间，海军潜艇学院还把每年新生的第一堂德育课搬进了纪念馆。近年来，纪念馆先后建立各级教育基地30余个，被授予省、市两级“爱国主义教

　　育基地”、“党员教育基地”、“关心下一代教育基地”、市首批“青少年道德实践示范基地”、“少先队魅力教育基地”和未成年人“社会课堂”等荣誉称号。

　　二、以主题教育为特色，深入挖掘教育结合点为了进一步增强教育活动的实效性，纪念馆着力在主题教育上下功夫，使党史教育切合实际、富有特色、深入人心。一是以重大节庆活动为契机，形成教育主线。纪念馆充分利用青年节、儿童节、“七一”和国庆节等重大节庆日，联合学校以征文、演讲、朗诵、表演、歌唱、夏令营等多种形式，开展丰富多彩的主题教育活动，形成贯穿全年的教育主线。如清明节，联合杭州路小学开展了“清明祭英烈、网上献真情”革命传统教育活动；“五四”青年节，与两新组织团员青年开展“追寻火红岁月、共励青春豪志”教育活动；“六一”，举办“队旗伴着党旗飘”主题活动；“七一”举办“红色记忆”演讲比赛；暑假期间，开展暑期“社会课堂”、走进爱国主义教育基地系列活动，开展“英雄一生、尽善尽美”纪念王尽美逝世等主题教育活动，使广大青少年在寓教于乐中受到教育。二是以时事形势为重点，体现党史教育的时代特色。围绕市委中心工作和每年形势教育的需要，在主题活动中注重找准切入点，突出教育重点，反映教育热点。如结合抗战胜利60周年、长征胜利70周年、改革开放30周年等重大纪念活动开展教育；结合雷锋纪念日，开展“雷锋精神伴我成长，革命传统育我成才”主题教育活动；举办“‘八荣八耻’助你我修身，光辉党史育少年成才”宣讲；在汶川地震救助活动中，制作了“四川·四方心手相连”

　　抗震救灾图片展，开展“走近汶川”特别行动，组织近2万名小学生向灾区捐赠图书4万余册；奥帆赛期间，举办了“爱国福娃与红色旧址”展演，组织了“学党史、知荣辱、奥帆赛小主人在行动”等倡议活动，体现了党史爱国主义教育鲜活的生命力和时代特色。三是以整合社会资源为补充，实现资源优势互补。为进一步丰富教育资源，突破教育的单一性，纪念馆还注重挖掘社会力量，主动与宣传、教育、团委等部门联系，邀请抗战英雄、党史专家参与活动，借助“五老”队伍的力量，先后举办了“三代人同讲党史”、“情牵两代人、传递革命火种”等活动，不断丰富教育形式；积极调动和发挥家长作用，开展“大手拉小手，共同学党史”活动；同时，还针对大学生教育特点，协助大学聘请了政府领导担任社会实践导师，请学校选派义务讲解员到纪念馆进行实践锻炼，实现了教育资源的优势互补，促进了共同发展。近年来，纪念馆共开展各类主题教育活动200余次，各类新闻媒体宣传报道工作经验160余次。

　　三、以“党史进校园”为突破，在转变教育模式上大胆创新为了进一步转变教育模式，纪念馆大胆尝试了开放式、“无院墙式”的办馆模式，大力实施“走出去、走下去”战略，进一步扩大了党史教育的影响力和实际效果。一是实施送馆进学校。纪念馆将馆容馆貌、馆藏实物、图片以电子课件的形式制作了“电子微缩纪念馆”，带到学校进行现场讲解，真正实现了送馆进学校。先后在市内多所学校进行了宣讲，使党史教育和爱国主义教育有机的融合到学生的日常教育中。二是举办送讲进课

　　堂。通过制作党史教育课件、聘请离退休老干部、老英雄担任党史教育指导员、成立“红领巾英模故事寻访团”，广泛开展“送讲进校园”活动。三是开展送展、送书进校园。通过制作党史图片展，设置流动展览，开展送展进校园。2009年，首次尝试在全市范围开展“预约送展”，通过新闻媒体公告、预约安排，先后在大中小院校及重要广场等进行了党史图片巡展。编印了爱国主义教育书籍《走近楷模》、《“迎奥运”文明礼仪手绘画册》，设置流动书架，免费向中小学生发放。

　　四、以基地建设和爱心服务为保障，夯实教育工作基础多年来，纪念馆始终以科学发展观为统领，不断加强青少年教育服务体系和基地规范化建设。一是成立了由馆长任组长、办公室、讲解员共同负责的工作领导小组，建立了完善的工作制度，分解量化，责任到人；实施青少年优先参观制度；制作了服务公示栏和温馨服务卡，对服务人员的姓名、照片进行公示，公开监督电话，接受学校和社会的监督，并方便及时联系、反馈意见。二是依托馆内图书展阅中心，不断收集和充实党史类少儿读物；不失时机的开展藏品征集活动，不断丰富馆藏内容，增添教育新亮点。下一步，在修缮改陈工作中，还将根据青少年特点不断更新和活跃教育内容。三是青少年教育成效显著。通过阵地教育、主题教育活动和党史进校园，许多学校、老师纷纷表示学生在开展和参与党史教育的过程中，爱党、爱国主义意识更强了，主动学习、自强自立的能动性更强了，感恩老师、感恩父母和感恩社会的情感也更加深刻了，许多青少年还制作了党史学习手抄报，记录了自己的感悟。

　　我们还通过发放党史教育反馈表、征求意见表等形式，收集青少年对党史教育的意见建议，及时了解对青少年党史教育的需求和效果，使党史教育成为青少年教育有力支撑。

　　关心下一代工作是一项系统工程、民心工程，作为青少年教育的骨干力量，纪念馆将以高度的事业心和责任感，把党史教育有机地融入到关心下一代教育工作中，为促进青少年的健康成长和全面发展做出新的更大的贡献。

篇二：党史学习教育典型经验

　　教育工作经验材料

　　党史学习教育开展以来，**县国资委党委精心部署、精密谋划、精细安排，引领党员干部坚决信念、筑牢根基，切实把国资国企的政治责任担当起来、价值作用发挥出来、精神风貌焕发出来。

　　以史为鉴，汲取智慧力量多措并举推动“党史"学习教育生动、深入，引导党员干部从历史中汲取智慧和力量。规划线路学。把党史学习教育作为深刻领悟国企初心使命的有利契机，深挖国有企业成长史、奋斗史、开展史、改革史等资源，带着干部职工走进国资“党课基地"，在感受国企开展进程中坚决对事业的信心。丰富内容学。采取集中授课、沉浸式教学、情景模拟等方式，围绕不同的历史阶段、**国企改革开展史和综改试验、“两法一规”等内容进行解读。截止目前，国资系统组织开展宣讲100余场次、聆听宣讲4000多人次，党组织书记、党员专家学者、先进模范人物、“身边典范”讲党课150余次。创新方式学。把党史学习教育纳入第二轮“百名书记进党校”培训班、国资研修班、入党积极分子培训班等主体班次。举办“国资国企开展与人民城市**”主题思辨会、“与企业同成长，与时代共奋进"企业故事讲演比赛、“学党史、葆初心、廉清风”知识达人竞赛，切实用好企业的历史，用活身边的故事，传承奋斗的精神。以史促干，扛起国企担当坚持学以致用、推开工作，把从党史学习中汲取的精神动力转化为勇担国资国企责任的实践力量。在机制**中，传承责任担当。针对企业实际和不同的功能定位、

　　行业标准，进一步优化机制**。出台企业党委、董事会、监事会、经理层四个层面的议事规那么指引，制定企业工资增长机制、违规责任追究等方面制度，谋划国资国企三年行动方案，切实以制度为保障，激发企业活力，强化抵御风险能力。在疫情防控中，回应历史考验。面对突如其来的疫情，自觉扛起防控责任。派出800余名国企员工担当道口机场值守主力，为全区供给口罩1500余万个、测温仪**.*万个、防护服***万套，为中小企业和个体工商户减免租金**.*亿元。在招商引资中，担当全新使命。肩负招商引资主力军、野战军新使命，出台招商引资鼓励政策，发挥股权、基金、工程、物业、企业园区和人脉六类资源优势，全员招商、全力冲刺、全体发力。5家功能类企业前三季度实现招商税收**.*亿元，新增注册企业6***户，新增注册资本**.*亿元。

　　以史励志，提供战略支撑从历史中蓄能，在新开展阶段中主动作为，为**开展赋予新能量。做打造创新活力充分城市的领跑者。以企业核心主业为“主体”，以战略性新型产业和现代服务业为“两翼"，以股权投资、固定资产投资、招商引资为三大“引擎”，有效发挥“国有资本撬动社会资本、集聚优质资源、培育新型产业"的三大引领作用，为**的产业转型升级按下“加速键”。做打造融合开展充分城市的培育者。推进形成以汽车制造、汽车研发、汽车创新为导向的产业全生态，以整合优化为契机，加快推进综保区转型升级、强化跨境电商产业形成集聚效应，引导涌现出越来越多有国资属性的**新地标。做打造人文魅力充足城市的改善者。在推进**新城的开发**和引入优质资源、嘉北郊野公园运营管理、再生能源利用中心技术和效能提升、区域公共交通、公共租赁住房以及新农村**超市等工程中加大蓄能，助力提升**市民的获得感和幸福感。

篇三：党史学习教育典型经验

　　xx县聚焦严深细实四字工作法，着力打造高素质巡回指导队伍，助推党史学习教育各项工作领跑加速，呈现新成效。

　　一、严字当头，当好精准务实的指导员一是严标准强建设。11个县委巡回指导组按照三步法标准，根据被指导单位党史学习教育工作阶段性推进情况，主动调整学习时间，合拍跟进学习内容，把提升被指导单位党史学习教育工作水平作为检验自身工作能力的标准。采取集中学习、个人自学、研讨交流等方式，做到突出重点认真学、紧扣目标创新学、结合实践主动学，不断加强自身能力建设，理清自身职责和工作思路，做到先学一步，深悟一层。

　　二是严措施强指导。巡回指导组坚持问题导向、目标导向、结果导向，严格对标对表，聚焦党史学习教育各阶段性工作要求，采取听取汇报、查阅资料、现场查看、召开座谈会和培训会、走访调研、个别访谈等方式对全县x个单位x个基层党组织的党史学习教育工作开展情况进行认真指导检查。

　　三是严纪律树形象。坚持率先垂范，严于律己，严格遵守各项工作纪律要求，从简办事，做到到位不越位、指导不包办、帮忙不添乱，以严谨务实的工作作风，奠定做好指导工作的基础。

　　二、深字发力，当好履职尽责的裁判员一是深入总结、提炼经验。总结出听、谈、查、评、督五步法，认真审核把关所指导单位的实施

　　方案、配套计划及相关材料，对照时间节点、参与对象和学习内容等要求，及时反馈学习教育容易出现的问题，确保了解情况无遗漏、指导工作有条理。

　　二是深研细分、精准指导。深入研究不同单位的特点，坚持分片分层、分类分群指导，抓住关键少数带动绝大多数统筹协调开展好党史学习教育。针对党员领导干部，认真检查个人学习计划、专题研讨等材料，看是否起到示范带动作用，是否进行领学宣讲;针对普通党员，主要督查是否认真落实各项计划方案，是否积极参加各项活动;针对两新党员、农民工党员、流动党员、离退休党员，主要核查党组织是否根据其工作、生活、居住、身体等情况，采取切合实际的学习方式方法。

　　三是线下指导、线上跟踪。建立每日联络机制，开展线上云指导，通过微信、QQ群及时反馈问题，动态跟踪被指导单位整改情况，对于发现的问题及时提出指导意见。

　　三、细字着眼，当好为民服务的联络员一是深入基层开展点上指导。指导组深入全县各基层党支部，实地了解党史学习教育开展情况，对表对标工作部署安排，面对面征求基层干部群众意见建议x条，就推动党史学习教育深入开展提出指导意见x条。

　　二是对照标尺开展线上指导。指导组将开展我为群众办实事实践活动作为检验党史学习教育成效的重要标尺。每到一处，都督促各级党组织将党史学习教育同总结经验、观照现实、推动工作相结合，用心用情用力解决基层的困难事，职工群众的烦心事。在巡回指导组的

　　指导下，部分基层党支部收集群众急难愁盼问题不精准、办实事项目梳理不到位、完成实事项目的措施不具体、没有建立办实事清单等x个问题得到有效解决，基层职工群众的获得感、幸福感、安全感显著增强。

　　三是抓住重点开展面上指导。指导组针对前期部分党支部存在的专题学习不专、实践活动不实、资料收集不规范等具体问题，通过召开片区现场会、业务指导培训会等方式，集中对党史学习教育业务工作进行手把手教、面对面讲，有力保障了各乡镇、县直各部门党史学习教育工作的规范有序进行。

　　四、实字聚能，当好学思践悟的质检员一是坚持每日分析研判。指导组成员每天晚上召开碰头会，学习领会中央关于党史学习教育的最新精神，掌握市委党史学习教育办公室关于指导工作的最新要求，共同研判所指导单位的优缺点，认真分析如何更好发挥导的作用，提高指导质效。

　　二是坚持随时互动分享。对于巡回指导中发现的问题，指导组耐心地提出整改意见建议，对整改仍不符合要求的，及时与相关单位沟通交流，通过分享指导组成员专题学习体会、推介优秀单位工作经验等方式，确保所指导单位一个都不掉队。

　　三是坚持统筹安排进度。合理有效统筹安排巡回指导进度，保证每个被指导单位都能投入足够精力扎实开展工作。在巡回指导期间，坚持问题导向，通过发布指导信息、作出工作提醒、表扬与批评并行等方式，帮助所指导单位及时汲取教训、推广经验、迅速整改，规范

　　落实好党史学习教育各项规定动作，创新开展好各项自选动作，有效推动党史学习教育走心、走深、走实。

篇四：党史学习教育典型经验

　　经验材料“1246”模式深化党史学习教育

　　自党史学习教育开展以来，x县委组织部坚持走在前、作表率，全面推行“1246”模式，推动党史学习教育走深走实。

　　紧盯“一个目标”，高起点精心谋划部署

　　紧盯高质量推进学习任务这一目标，健全领导机制，成立了由县委常委、组织部部长任组长，班子成员、股室负责人为成员的党史学习教育领导小组。设立领导小组办公室，合理摆布工作力量，协作高效推进党史学习教育。围绕党史学习教育目标任务，制定《实施方案》，明确总体要求、工作安排、组织领导等具体要求，统筹兼顾庆祝建党100周年、县乡集中换届、组织工作重点任务落实，把握时间节点，制定《推进计划》《学习和研讨计划》，细化了x个方面xx条具体推进措施，按周制定xx条学习研讨计划，增强了党史学习教育的实效性和针对性。

　　压实“双重责任”，高要求推动走深走实

　　严格落实组织部门党史学习教育“双重责任”，将党史学习教育作为2021年党员干部教育培训的重点任务，制定差异化、菜单式党史培训内容，推行专题培训、现场教学、在线学习等教育培训模式。坚持把党史学习教育作为实施“一把手”____能力提升行动的重要内容，督促引导领导干部带头领学促学、

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　　撰写体会文章、交流学习感悟，组织乡镇党政正职、县直单位主要负责人参加上级调训、赴外培训、专题____xxx人次，党委（党组）书记带头参加党史学习教育专题组织生活会，在所在支部、联系单位讲党史专题党课xxx场次。同时，将开展党史学习教育和“我为群众办实事”情况，作为领导班子和领导干部____素质考察的重要依据，对xx个乡镇领导班子和xxx名乡镇领导班子成员拟任人选进行了____素质考察。

　　用好“四种方式”，高标准提升学习质效

　　推行开展专题培训、现场教学、对照先进典型、加强在线学习等四种教育培训方式，组织机关干部参加市委组织部党史学习教育研讨班暨组织工作业务培训班x场次，选派xx名组工干部参加省市县组织的专题培训，组织全体党员干部参观中国____百年大事记主题展、x县庆祝中国____成立100周年党史展览。在x党建网、xx党建x平台设立党史学习教育专栏，及时转载、推送、发布党史学习内容，依托x党建微信公众平台组织开展党史学习教育“每日一考”活动，组织全县xxx多个基层党组织的xxx多名党员参加测试，推动党史学习教育走深走实、入脑入心。

　　坚持“六学联动”，高质量开展专题学习

　　坚持领导示范带动学、个人自主常态学、集中组织重点学、专题研讨交流学、专题党课引导学、邀请专家____学“六学联动”。

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　　部务会会议组织党史学习x次，部务会成员带头撰写体会文章、交流学习感悟。以指定学习材料为重点开展个人自学，对个人学习笔记记写情况由支部书记进行调阅，提出改进提升建议。以干部例会、“三会一课”、主题党日等为主要形式，由部机关党员轮流领读领学，逐章逐篇学习规定内容。先后组织专题学习研讨交流x次，开展党史专题党课x次，邀请党史学习教育宣讲组成员作专题____报告x次，教育引导部机关党员干部学党史、悟思想，激发内、抓落实。

　　温馨提示：经验材料“1246”模式深化党史学习教育写作的注意事项（修改时可删除）

　　1.经验材料“1246”模式深化党史学习教育写作应该情况属实、观点明确、文字精练、条例清楚、层次分明、标点正确。

　　2.经验材料“1246”模式深化党史学习教育的人名、地名、数字、引文要准确。经验材料“1246”模式深化党史学习教育的日期一般要写具体的年月日。

　　3.经验材料“1246”模式深化党史学习教育一般有标题、称谓、正文、结尾及落款等等，不同的经验材料“1246”模式深化党史学习教育有不同的组成部分。经验材料“1246”模式深化党史学习教育写作一般不求华丽词语，要朴实精炼，在写作过程中要主要相关政策、法律法规、条款等，用词要准确、无华、精炼。

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　　4.确保经验材料“1246”模式深化党史学习教育格式准确。经验材料“1246”模式深化党史学习教育是规范性文书，在写作中有严格的格式规范，格式是否准确也是重点的部分。

　　5.经验材料“1246”模式深化党史学习教育写作要语言做到规范、准确、简明和得体。规范，是指经验材料“1246”模式深化党史学习教育在书写时语言表达不能出现口语、地方话;没有错别字;涉及到专业性内容时，要采用专业性词语等。准确，是指经验材料“1246”模式深化党史学习教育的文字表达一定不能出现语言模糊，尤其注意不能使用比喻、拟人等写作手法，避免阅读者产生歧义。简明，撰写经验材料“1246”模式深化党史学习教育时，最好开门见山，简单明了的表明目的和要求等，多用陈述句。得体，是指根据不同的文种，在书写经验材料“1246”模式深化党史学习教育时注意语气，上行文时语气谦恭、平行文行文时体现出商洽等等。

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