初中提升教学质量的20条措施3篇

初中提升教学质量的20条措施3篇初中提升教学质量的20条措施　　永胜学校2016—2017学年度第一学期提高初中教学质量的措施　　近年来,我校由于优质生源流失严重，导致近几年学生数量减少，教学质量下面是小编为大家整理的初中提升教学质量的20条措施3篇,供大家参考。

篇一：初中提升教学质量的20条措施

　　近年来,我校由于优质生源流失严重，导致近几年学生数量减少，教学质量不高。学校领导非常重视，通过研究，形成共识，把保存学生数量，提高初中教学质量作为重点，特制定以下工作措施。

　　一、重视毕业班管理工作1、明确目标任务一是学校领导目标要明确，要成立以校长为组长的毕业班领导小组，专门负责指导毕业班后期教育教学工作，根据本届学生特点制定明确的质量目标，要分阶段性，细化。二是思路措施要明确。要专门召开毕业班工作研讨会，分析研究毕业班管理具体事宜，从本学期一开始就布署毕业班的教学及管理工作.要有具体的管理方案和措施，以及具体的奖惩措施。要求各科任教师要制定明确的工作措施、目标,把握时间，抓训练，强落实，把任务分解到每月、每周、每天。2、准确把握“双标”和实情一是方向要准.各科任教师要依据新修订的课程标准和下学期市、区局培训的各科考试说明，严格对照考标要求，准确把握教学的脉络,科学分析可能存在的问题，准确摸清教学复习的方向。

　　二是家底要明。针对多数学生为进城务工子女,学校应要求班主任必须全面准确地摸清班级情况,列出重点帮扶的学生名单,制定帮教方案，针对各类学生开展分层辅导，有针对性地指导学生学习。真正做到家底清、情况明、方法对、人头准。

　　3、教研教学工作要落实到位一是教研要实在。毕业班科任教师要探讨问认真钻研教材、题、分析学生情况、编排练习；每个教师必须要有具体的试题精选本。二是教学要扎实。各科教师要立足班情、生情，结合课标，扣紧教材，整合教法，以提高课堂效益为目标,以提高教学质量为突破口，合理安排教学环节，用足、用好、上好课堂45分钟,当天有传授新课知识的,课后要对学生存在的问题及时给予指导,释疑解惑；真正从根本上做到：认认真真搞教研，扎扎实实抓教学，实实在在出成效。二、狠抓“四个加强”，落实好初中日常教学工作1、要加强教学常规管理的检查与落实第一是抓好月考、期中、模拟考试的分析、总结工作。每次考试注重抓实效、不马虎应付，增强成绩的真实性。考后教导处做好学生的成绩全面分析，科任教师要详实分析，细致总结，及时反馈，找出差距，制定整改措施。第二是抓好常规的督查与落实.落实校领导推门听课制度,校长、教导主任要深入教学一线，认真听取任课老师的教学过程,

　　听一节课、检查一周的备课，作为教师考核的一项内容。彻底杜绝抄袭教案、使用旧教案、复习课不写教案的现象。

　　2、要加强分层推进教学策略的实施与调控一是注重基础、分层教学、分类指导。一拔尖子生：实行科任教师与学生结对子制度，即人盯人战术。要求教师要经常与尖子生交流、谈心，帮助他们解决学习中存在的困难.通过“开小灶”帮助尖子生补缺补漏；对学习成绩比较突出的学生，帮助他们做好目标定位，精心辅导，充分挖掘发展潜能,促进能力的不断提高；二促后进生：要求教师要加强学习方法指导，帮助他们树立信心，激发内驱力，帮助他们分析存在的问题，加强薄弱学科的帮辅助推工作，因材施教,促进提高，以提高各学科的及格率。二是上好三种类型课。一是新授课：坚持“方法归类、训练及时、检查到位”的原则，教学重点放在基础知识的处理和基本方法的归类上，做到“三个把握”，即把握好深度、广度;把握好贴近学生、贴近生活；把握好易混、易错知识。二是习题课：坚持“细准备、重基础、精选题"的原则,加强对课堂的调控,既鼓励学生独立思考、独立完成，又适时点拨指导，突出教师的引领作用,切忌“满堂练"。三是搞好讲评课：坚持“举一反三、讲评精炼"的原则.讲要讲出新水平、新信息，评要评出新题型、新思路，切忌“满堂讲".

　　2、要加强各种“类型会”的组织与到位.第一召开了班子会,确保领导重视、分工明确.毕业班成绩提升,毕业班学生思想和纪律教育都要有专人负责，做到分工明确，共同协作。第二个会是定期召开毕业班教师会.一是明确学校的质量目标，共同研究教学方法和复习策略，使老师们既有动力，也有压力;二是反馈教育教学情况,解决存在的实际问题。三是模拟考试后分析学情，分析学生对知识的掌握情况和存在的问题,及时修正复习计划,调整复习策略，努力培养学生的综合能力、应考能力、答题技巧及心理素质.第三个会是家长会。主持召开目的在于让所有的家长能正确认识自己孩子的现状,帮助家长和孩子重新树立起学习的信心。第四个会定期召开质量分析会.根据月考、期中期末考试成绩，分年级、分学科认真分析学生的学习情况、教师的教学情况及薄弱学科，集体会诊，查摆问题，研究措施,安排学生间的结对帮扶,促进教师教学水平和学生学习能力的提高。3.优化学生作业。根据我校学生的实际情况，要求教师分层次布置作业，适当安排作业量，教师布置作业要有目的性、针对性,杜绝作业布置的随意性.科任教师要切实把每一次作业抓紧、抓好，批阅作业要及时、准确与规范，对完成作业有困难的学生，利用早读、课间、自习强化辅导，达到

　　质与量的统一，最终提高作业效益。总之，学校教育教学质量的提高,需要完备的制度保障，

　　需要得力的工作措施，更需要全校上下的认真落实，我校将在强化教育教学常规管理、加强课堂教学、校本教研培训、加大考评奖励力度等方面狠下功夫，在突破制约教学质量提升的瓶颈上做文章，努力提高我校的教学质量，提升学校的办学水平。

　　2016年9月

篇二：初中提升教学质量的20条措施

　　近年来，我校由于优质生源流失严重，导致近几年学生数量减少,教学质量不高。学校领导非常重视,通过研究，形成共识,把保存学生数量,提高初中教学质量作为重点，特制定以下工作措施。

　　一、重视毕业班管理工作1、明确目标任务一是学校领导目标要明确，要成立以校长为组长的毕业班领导小组，专门负责指导毕业班后期教育教学工作，根据本届学生特点制定明确的质量目标,要分阶段性，细化。二是思路措施要明确.要专门召开毕业班工作研讨会，分析研究毕业班管理具体事宜，从本学期一开始就布署毕业班的教学及管理工作。要有具体的管理方案和措施,以及具体的奖惩措施。要求各科任教师要制定明确的工作措施、目标，把握时间，抓训练，强落实，把任务分解到每月、每周、每天。2、准确把握“双标”和实情一是方向要准.各科任教师要依据新修订的课程标准和下学期市、区局培训的各科考试说明，严格对照考标要求，准确把握教学的脉络，科学分析可能存在的问题，准确摸清教学复习的方向。二是家底要明。针对多数学生为进城务工子女,学校应要求

　　班主任必须全面准确地摸清班级情况，列出重点帮扶的学生名单,制定帮教方案，针对各类学生开展分层辅导,有针对性地指导学生学习。真正做到家底清、情况明、方法对、人头准。

　　3、教研教学工作要落实到位一是教研要实在。毕业班科任教师要探讨问认真钻研教材、题、分析学生情况、编排练习；每个教师必须要有具体的试题精选本.二是教学要扎实。各科教师要立足班情、生情,结合课标,扣紧教材，整合教法，以提高课堂效益为目标，以提高教学质量为突破口，合理安排教学环节,用足、用好、上好课堂45分钟，当天有传授新课知识的，课后要对学生存在的问题及时给予指导，释疑解惑;真正从根本上做到：认认真真搞教研，扎扎实实抓教学，实实在在出成效。二、狠抓“四个加强”,落实好初中日常教学工作1、要加强教学常规管理的检查与落实第一是抓好月考、期中、模拟考试的分析、总结工作。每次考试注重抓实效、不马虎应付，增强成绩的真实性。考后教导处做好学生的成绩全面分析,科任教师要详实分析,细致总结,及时反馈，找出差距，制定整改措施。第二是抓好常规的督查与落实。落实校领导推门听课制度，校长、教导主任要深入教学一线,认真听取任课老师的教学过程，听一节课、检查一周的备课，作为教师考核的一项内容。彻底杜

　　绝抄袭教案、使用旧教案、复习课不写教案的现象.2、要加强分层推进教学策略的实施与调控一是注重基础、分层教学、分类指导.一拔尖子生：实行科

　　任教师与学生结对子制度，即人盯人战术。要求教师要经常与尖子生交流、谈心，帮助他们解决学习中存在的困难.通过“开小灶”帮助尖子生补缺补漏；对学习成绩比较突出的学生，帮助他们做好目标定位,精心辅导，充分挖掘发展潜能,促进能力的不断提高；二促后进生：要求教师要加强学习方法指导，帮助他们树立信心，激发内驱力，帮助他们分析存在的问题，加强薄弱学科的帮辅助推工作，因材施教，促进提高，以提高各学科的及格率.

　　二是上好三种类型课。一是新授课：坚持“方法归类、训练及时、检查到位”的原则,教学重点放在基础知识的处理和基本方法的归类上，做到“三个把握”，即把握好深度、广度；把握好贴近学生、贴近生活；把握好易混、易错知识。二是习题课：坚持“细准备、重基础、精选题”的原则，加强对课堂的调控，既鼓励学生独立思考、独立完成，又适时点拨指导，突出教师的引领作用,切忌“满堂练"。

　　三是搞好讲评课：坚持“举一反三、讲评精炼”的原则。讲要讲出新水平、新信息，评要评出新题型、新思路，切忌“满堂讲”。

　　2、要加强各种“类型会”的组织与到位。第一召开了班子会，确保领导重视、分工明确。毕业班成绩

　　提升，毕业班学生思想和纪律教育都要有专人负责，做到分工明确，共同协作。

　　第二个会是定期召开毕业班教师会。一是明确学校的质量目标，共同研究教学方法和复习策略，使老师们既有动力，也有压力；二是反馈教育教学情况，解决存在的实际问题.三是模拟考试后分析学情,分析学生对知识的掌握情况和存在的问题，及时修正复习计划，调整复习策略，努力培养学生的综合能力、应考能力、答题技巧及心理素质。

　　第三个会是家长会。主持召开目的在于让所有的家长能正确认识自己孩子的现状,帮助家长和孩子重新树立起学习的信心。

　　第四个会定期召开质量分析会。根据月考、期中期末考试成绩，分年级、分学科认真分析学生的学习情况、教师的教学情况及薄弱学科,集体会诊，查摆问题，研究措施，安排学生间的结对帮扶，促进教师教学水平和学生学习能力的提高。

　　3。优化学生作业。根据我校学生的实际情况,要求教师分层次布置作业，适当安排作业量，教师布置作业要有目的性、针对性，杜绝作业布置的随意性.科任教师要切实把每一次作业抓紧、抓好，批阅作业要及时、准确与规范，对完成作业有困难的学生，利用早读、课间、自习强化辅导，达到质与量的统一，最终提高作业效益。

　　总之，学校教育教学质量的提高,需要完备的制度保障，

　　需要得力的工作措施，更需要全校上下的认真落实，我校将在强化教育教学常规管理、加强课堂教学、校本教研培训、加大考评奖励力度等方面狠下功夫，在突破制约教学质量提升的瓶颈上做文章,努力提高我校的教学质量，提升学校的办学水平。

　　2016年9月

篇三：初中提升教学质量的20条措施

　　下化中心校提高初中教学质量的措施

　　近年来，下化初中由于优质生源流失严重，导致近几年学生数量减少，教学质量不高。下化乡政府对此非常重视，中心校、下化中学通过研究，形成共识，把保存学生数量，提高初中教学质量作为重点，特制定以下工作措施。

　　一、重视毕业班管理工作1、明确目标任务一是学校领导目标要明确，今年要力争完成市局下达的中考指标任务,将目标分解的班级、教师、学生。学校要成立以校长为组长的毕业班领导小组，专门负责指导毕业班后期教育教学工作，根据本届学生特点制定明确的质量目标，要分阶段性，细化。二是思路措施要明确。要专门召开毕业班工作研讨会，分析研究毕业班管理具体事宜，从本学期一开始就布署毕业班的教学及管理工作。要有具体的管理方案和措施，以及具体的奖惩措施。要求各科任教师要制定明确的工作措施、目标，把握时间，抓训练，强落实，把任务分解到每月、每周、每天。2、准确把握“双标”和实情一是方向要准。各科任教师要依据新修订的课程标准和下学期市局培训的各科考试说明，严格对照考标要求，准确把握教学的脉络，科学分析可能存在的问题，准确摸清教学复习的方向。

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　　讲”。3、要加强中考试题信息的收集与研讨一是强化学科教师的教学质量分析和信息反馈。毕业班老师要认真加强各科教研活动，研究中考出题方向，各学科的单元测试必须统一测试，及时评阅，认真统计,按时上交质量分析表，以真正做到有的放矢。二是组织教师积极参加各类教学观摩与研讨会，认真做好各学科的中考信息的收集，准确把握各学科的出题走向。三是要积极发挥试题的功能，各学科教师在选择练习试题时，要针对学生实际，精选试题，能有效合理地减轻学生负担；对各类试题要适当的选择、筛选、剪贴，不轻易整卷引进校外试卷。4、要加强各种“类型会”的组织与到位。第一召开了班子会，确保领导重视、分工明确。毕业班成绩提升，毕业班学生思想和纪律教育都要有专人负责，做到分工明确，共同协作。第二个会是定期召开毕业班教师会。一是明确学校的质量目标，共同研究教学方法和复习策略，使老师们既有动力，也有压力；二是反馈教育教学情况，解决存在的实际问题。三是模拟考试后分析学情，分析学生对知识的掌握情况和存在的问题，及时修正复习计划，调整复习策略，努力培养学生的综合能力、应考能力、答题技巧及心理素质。

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　　第三个会是家长会。主持召开目的在于让所有的家长能正确认识自己孩子的现状，帮助家长和孩子重新树立起学习的信心。

　　三、加强初中学生的招生工作下化初中校领导班子要认真研究初中招生工作，思想上要高度重视，要把此项工作当做常规工作中的重要一环来抓。学校要加大宣传力度，早规划、早安排、早部署。要像民办学校招生一样，给教师下任务，放担子，奖惩分明，确保招生任务圆满完成。

　　二0一二年九月

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