毕业设计指导记录模板(5篇)

篇一：毕业设计指导记录模板

　　毕业设计指导记录

　　学生姓名：***

　　序号

　　日期

　　1234567891011121314151611.3.26指

　　导

　　内

　　容（简要）

　　明确所选课题的目的与意义。

　　了解目前课题的研究现状及其应用领域。

　　向老师咨询有关本课题的准备工作，查找相关资料。

　　指导教师签名

　　跟老师交流设计思路，及时解决不明确的问题。

　　了解本课题相关的知识，开始着手设计。

　　根据设计要求，初步提出设计方案。

　　分析位置随动控制系统，建立系统数学模型。

　　根据有关参数，计算出系统数学模型。

　　分析系统频率特性，得出优化的系统特性。

　　综合考虑系统性能，再次审核设计方案。

　　对设计方案进行分析，寻找设计最佳思路。

　　了解了传统PID控制系统的优缺点，思考如何改进算法。

　　了解本系统实际特点，有针对性的查资料和思考。

　　针对本设计，初选不完全微分PID控制算法。

　　查相关资料论证不完全微分PID控制算法的优越性。

　　考虑到干扰的影响，对系统加入干扰观测器。

　　1718192021222324252627282930313211.6.13向指导老师咨询有关先进算法的问题，及时解决本设计中的算法设计难题。

　　综合考虑系统的实际情况，基本确定系统设计方案。

　　对系统设计方案进行思考论证，基本确定方案。

　　开始对系统进行MATLAB仿真，从仿真中看出该方案的优越性。

　　填写中期检查表

　　综合几种情况下的仿真结果，在对比中发现设计方案的优越性。

　　向老师咨询仿真的问题，探讨最优的设计方案。

　　整体上回顾设计方案的思路，对方案进行改进。

　　选定系统硬件并进行相关电路的设计。

　　对系统进行软件设计。

　　在指导老师的帮助下，对设计进行优化。

　　整体上对设计进行把握，寻找不足，改进设计。

　　初定论文的排版和格式。

　　检查毕业设计所有的材料的准备情况。

　　向老师咨询有关答辩事宜，做最后准备。

　　打印说明书、图等必要材料，准备答辩。

　　对学生的毕业设计态度的评价：

　　指导教师签名

　　年

　　月

　　日

　　备注：全部内容由学生填写，指导教师签字并对学生毕业设计态度作出评价。此表由学生保管，于答辩前交答辩组，并与毕业论文一起存放；要求：设计记录表要填写16周（含毕业实习4周），每周辅导两次，辅导记录未达到三分之二（2/3）不允许参加答辩。

　　（此表为毕业设计指导记录模板，开始时间与结束时间已给出，同学们将其余时间按每周两次指导进行填写，内容根据自己的设计题目进行修改。）

篇二：毕业设计指导记录模板

　　计算机科学与工程学院毕业设计(论文)指导过程记录表指导教师姓名学生姓名毕业设计(论文)题目xxx职称学号xx系专业、班级xx指导内容记录1(填写每次面谈时间、地点、内容、指导意见等，不够可附页)地点：1号楼信管系办公室方式：讲授、指导、讨论内容：拷贝相关学习资料，讨论系统需求，熟悉JSP，深入理解本次毕业设计的目的。布置下一周工作——讨论系统模块划分及其功能。指导意见：，深入理解本次毕业设计的目的及系统需求。指导教师签名：2012年3月2日指导内容记录2(填写每次面谈时间、地点、内容、指导意见等，不够可附页)地点：1号楼信管系办公室方式：讲授、指导、讨论内容：讲授软件系统开发的相关知识，讨论实验设备管理信息系统的系统总体模块图，确定系统为B/S架构。指导意见：查阅相关资料，熟悉总体设计要求和子系统之间接口，开始书写概要设计文档。系统模块图还需完善细化，下一步讨论系统设计流程。指导教师签名：2012年3月5日指导内容记录3(填写每次面谈时间、地点、内容、指导意见等，不够可附页)地点：1号楼信管系办公室方式：讲授、指导、讨论内容：讨论确定系统设计流程，详细讨论系统各模块功能。指导意见：详细讨论并确定“实验设备管理信息系统的”的设计流程。指导教师签名：2012年3月8日指导内容记录4(填写每次面谈时间、地点、内容、指导意见等，不够可附页)地点：1号楼信管系办公室方式：讲授、指导、讨论内容：讨论并确定“实验设备管理信息系统”的设计流程。指导意见：依据模块详细设计流程，制定模块实现方案。指导教师签名：2012年3月10日指导内容记录5(填写每次面谈时间、地点、内容、指导意见等，不够可附页)地点：1号楼信管系办公室方式：讲授、指导、讨论内容：修改并确定“设备管理子系统”的实现方案，规划系统界面，画出程序设计流程。指导意见：细化完善程序设计流程，熟练使用编程工具。指导教师签名：2012年3月13日1指导内容记录6(填写每次面谈时间、地点、内容、指导意见等，不够可附页)地点：1号楼信管系办公室方式：讲授、指导、讨论内容：讨论解决在编码调试过程中出现的疑难问题，检查各子系统的接口参数是否统一，便于后期集成测试。指导意见：美化系统界面，完善程序功能，添加错误处理程序，进行系统集成与集成测试，并分析系统输出结果，整理开发文档，为撰写毕业设计论文准备资料。指导教师签名：2012年3月15日指导内容记录7(填写每次面谈时间、地点、内容、指导意见等，不够可附页)地点：1号楼信管系办公室方式：讲授、指导、讨论内容：讨论并解决在系统集成与集成测试过程中出现的疑难问题，检查论文编写情况，修改论文内容与格式。指导意见：论文内容应更加充实，并且注意理论与实践的结合。指导教师签名：2012年3月21日指导内容记录8(填写每次面谈时间、地点、内容、指导意见等，不够可附页)地点：1号楼信管系办公室方式：讲授、指导、讨论内容：修改、完善论文内容，按照统一要求对论文格式进行修改。指导意见：论文内容需要更加充实。指导教师签名：2012年3月29日指导内容记录8(填写每次面谈时间、地点、内容、指导意见等，不够可附页)地点：1号楼信管系办公室方式：讲授、指导、讨论内容：修改、完善论文内容。指导意见：论文详细设计需要更加充实。指导教师签名：2012年4月10日指导内容记录8(填写每次面谈时间、地点、内容、指导意见等，不够可附页)地点：1号楼信管系办公室方式：讲授、指导、讨论内容：修改、完善论文内容，按照统一要求对论文格式进行修改。指导意见：论文格式需要进一步修改。指导教师签名：2012年4月20日注：1、本表与毕业论文一起装订存档。2、指导内容和记录的次数可根据实际情况决定。3、此表为指导教师指导学生撰写和修改设计（论文）的动态记录表。计算机科学与工程学院制2

篇三：毕业设计指导记录模板

　　精品文

　　毕业论文（设计）指导记录

　　（指导教师、学生共同填写）

　　学号

　　题目

　　姓名

　　指导教师

　　下载后可复制编辑

　　精品文

　　第1次指导

　　时间：2013.1.12地点:生化楼212指导形式：面谈

　　指导内容：老师指导确定论文题目，分析指导题目研究的方向及重点，并讲述在开题报告写作中要注意的格式及内容，课题内容在国内外的发展状况，如何查阅相关的参考文献，以及书写参考文献的格式，并尽可能多的查阅相关文献，最后要求我们在论文中要突出自己的特色，有新意有创意。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　第2次指导

　　时间：2013.1.16地点：生化楼212指导形式：面谈

　　指导内容：指导开题报告中存在的问题，以及如何进行修改，并且给出修改意见，再次强调开题报告中参考文献的书写格式，并给出参考文献书写格式的范例；强调开题报告做好后，应该做一个总结性的幻灯片，以方便在开题报告答辩时使用，以及开题答辩时应该注意的事项。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　毕业论文（设计）指导记录

　　（指导教师、学生共同填写）

　　学号

　　下载后可复制编辑

　　姓名

　　指导教师

　　精品文

　　题目

　　第3次指导

　　时间：2013.1.1地点：生化楼212指导形式：面谈

　　指导内容：要求我们认真体会开题报告答辩时，老师们给出的建议，根据论文写作

　　主题再次修改部分内容，对论文进行合理的分段规划，能够使写作思路看

　　起来更加清晰，强调要注意写作中的语句措辞，使表达更加得体，使整个

　　开题报告逻辑上更加清晰明了，指导我们要能够深入透彻理解该研究课

　　题，认真完成毕业论文。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　第4次指导

　　时间：2013.3.2地点；生化楼212指导形式：面谈

　　指导内容：老师指导我们应该如何制作毕业论文，以及论文的格式和所使用的字体、字号，要求论文字数应在八千字左右，强调要至少参考十篇相关文献，而且参考文献的书写顺序应与本论中的引用顺序相一致，并在本论中以上标的形式标注所参考的文献，同时要求我们对论文进行合理的分段规划，使论文层次分明。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　毕业论文（设计）指导记录

　　（指导教师、学生共同填写）

　　学号

　　题目

　　下载后可复制编辑

　　姓名

　　指导教师

　　精品文

　　第5次指导

　　时间：2013.3.2地点：生化楼212指导形式：面谈

　　指导内容：王老师指导我们中期答辩的注意事项，以及答辩中主要涉及的内容，如开题报告答辩以来我们的论文工作进展情况及成效；在论文中还存在哪些问题；并讲述下一步的计划和安排。要求我们做好中期报告，把以上几个模块简单的写出来，以便中期答辩时以电子版的形式交给答辩老师，能够更好地让老师们给出指导意见。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　第6次指导

　　时间：2013.3.3地点：生化楼212指导形式：面谈

　　指导内容：中期答辩后，把打印好的中期报告交给答辩老师，指导帮助我们应该如何进行论文的修改，例如在我的论文中我给出的案例，应以什么样的形式出现在论文中最为恰当，强调过于书面化的语言在论文查重中可能不能通过，强调论文的摘要及前言是论文的整个灵魂和重要环节，让我回去再考虑下应该怎样书写，并给出建议和要求。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　毕业论文（设计）指导记录

　　（指导教师、学生共同填写）

　　学号

　　题目

　　下载后可复制编辑

　　姓名

　　指导教师

　　精品文

　　第7次指导

　　时间：2013.4.1地点：生化楼212指导形式：面谈

　　指导内容：王老师知道我们再次修改论文，例如在我的论文中目录不是自动生成的，王老师教会我怎样自动生成目录，指出在我的论文中的后面部分排版不合理，要求我仔细考虑应该怎样进行排版，才能使得论文结构合理，整体的逻辑性更强，并且给出修改建议，在王老师的帮助下，制定出了完整的修改方案。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　第8次指导

　　时间：2013.4.地点：生化楼212指导形式；面谈

　　指导内容：王老师指导我修改论文中存在的问题，在论文中目录里的页码与本论中所在的页码不一致，教我在目录中右击使用“更新域”进行更新页码，强调了论文中的每一个大的模块都应该另起一页，要求在论文的后面一定要有答谢这一部分，参考文献一定要按照参考文献的格式进行修改，注意论文中的细节，尽可能的减少错误。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　毕业论文（设计）指导记录

　　（指导教师、学生共同填写）

　　学号

　　题目

　　下载后可复制编辑

　　姓名

　　指导教师

　　精品文

　　第9次指导

　　时间：2013.4.2地点:生化楼212指导形式：面谈

　　指导内容：王老师指导我们对论文进行修改，比如我的论文字数不够，论文中的字体没有按照学校的要求，字号也不正确，论文层次不够清晰，以及论文中出现的部分内容与课本中的重复，要求我进行修改，并且给出了我修改意见，强调我的论文语言表达不够深刻，语言略显口语化，要求我在以前的基础上进一步对论文进行丰富。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　第10次指导

　　时间：2013.4.2地点：生化楼212指导形式：面谈

　　指导内容：王老师要求我们尽快对论文进行修改，帮助我们检查论文摘要是否还存在问题，对摘要不存在问题的同学，要求我们开始书写英文题目，英文摘要及关键词，再次强调论文的排版问题，要严格按照学校要求进行排版，并注意学校要求的字体、字号，要特别注意参考文献的书写格式，再次强调论文后面一定要有答谢部分。

　　学生签名：

　　教师签名：

　　下载后可复制编辑

篇四：毕业设计指导记录模板

　　毕设指导记录模板

　　毕设指导记录模板是针对学生进行毕业设计的指导过程，记录学生完成毕业设计的时间、内容及其成果的一份文档。

　　毕设指导记录模板通常包括以下内容：1.学生基本信息：学生姓名、学号、班级、联系方式等；2.毕设题目：毕设的课题名称、指导老师等；3.毕设进度：记录毕设进度情况，包括各阶段开始时间、完成时间及其完成度；4.毕设成果：记录毕设成果，如报告、论文、演示文稿等；5.指导总结：记录指导教师对学生毕设的总结，包括学习情况、工作态度及毕设成果等；6.指导意见：记录指导教师对学生毕设的建议及意见，以便为学生毕业之后的学习、工作做出指导。

篇五：毕业设计指导记录模板

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　　毕业设计指导记录9篇

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　　毕业设计指导记录9篇

　　以下是为大家整理的关于毕业设计指导记录的文章9篇

　　,欢迎大家参考查阅！

　　毕业设计指导记录篇1首先，必须制作表格，内容必须填写在表格中的老师在课堂上分析论文应注意的事项，记录相关论文的格式和代表性的论题和阅读资料的重要性的选择题，主题的确定意味着论文的大致内容的确定，因此选择题必须慎重的选择题后查阅论文的相关资料和写作时注意论文的写作格式。

　　毕业设计指导记录篇2精品范文模板，值得参考借鉴！

　　的研究资料与研究方向。

　　2.对于学位论文的基本要求、资料要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。[由Www.QunZou.Com整理]

　　3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，提议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。

　　4.提议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、20xx年1月20日办公楼514办公室

　　1.确定论文的题目，教师针对题目的可行性、研究意义和价值等方应对我们进行了指导，最终确定了题目。

　　2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最终由教师进行解答与总结。

　　3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，教师听取了理由并作出了指导。

　　4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。

　　毕业论文指导记录（十二）：

　　20xx年3月20日办公楼514办公室

　　1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。

　　2.教师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。

　　3.针对论文中引用不规范的问题教师进行了强调，要求引用精品范文模板，值得参考借鉴！

　　需要有清晰、明确的标识和来源。

　　毕业论文指导记录（十三）：

　　20xx年4月10日办公楼514办公室

　　1.对论文精品范文模板，值得参考借鉴！

　　整篇正文部分进行了概括总结，写成文章的综述部分，使读者能够从整体上对论文能有所了解。

　　毕业论文指导记录（十九）：

　　本周主要任务是着手论文写作。经过对资料阅读并理解，我又对论文提纲的四大部分每部分扩展了二三级标题，然后在各个小标题下展开具体写作。遇到复杂难懂或个人本事无法解决的问题及时与导师联系，取得帮忙，本周主要集中精力写作，一周的时间论文正文部分已完成大部分。

　　毕业论文指导记录（二十）：

　　这一周的主要任务是搜集并阅读相关资料，为下周论文开题报告的完成做好充分的准备。我充分利用学校图书馆、期刊、杂志、网络等资源，尽力搜集相关资料。经过阅读这些文献，使我对自我的选题有了充分的认识，明确了选题下一步应当研究的主要方向，这为论文提纲的确定奠定了基础。

　　毕业论文指导记录（二十一）：

　　转眼间已经到了说再见的时刻，我们也迎来了大学的最终一项任务---毕业论文。本周在教学楼召开论文动员大会，选择了指导教师，董教师给了我们一些题目让我们在其中做选择，经过和教师交流，我的论文题目定了下来---劳动者自由择业权与商业秘密权的冲突与平衡，论文正式进入写作阶段。

　　毕业论文指导记录（二十二）：

　　本周任务就是继续完成论文，经过和教师交流，教师为我指精品范文模板，值得参考借鉴！

　　出了提纲中一些不合理的地方。按照教师的指正，我又查询了相关文献，将论文提纲做了简单的调整。我将有疑问的问题记录下来，然后再去查找相关资料，将问题逐个攻破，经过本周的努力，论文正文已经基本完成。

　　毕业论文指导记录（二十三）：

　　本周主要完成对论文初稿的修改，虽然自我已经对论文初稿进行了细读并加以完善，可是细心仔细的董文晶教师还是为我指出了很多错误，并且是一些细小的错误，我不得不为董文晶教师严谨的治学态度所折服，这周主要就是参考论文模板对自我论文进行细致的修改，并完善论文的格式。

　　毕业论文指导记录（二十四）：

　　上周末论文修改工作已经过了一半，本周的主要任务是与指导教师多沟通多研究，经过和董教师经过邮件交流，董教师为我解决了其中放入一些疑惑问题。毕业实习期间，在实习单位，我经常在工作之余查找论文有关资料，本周另一项主要任务就是将这段时间在实习单位收集的有关选题的文献和案例应用到论文当中，以使论文资料更加丰富，经过一周努力，论文二稿如期完成并提交指导教师。

　　毕业论文指导记录（二十五）：

　　本周的主要任务就是继续完善论文，使其成为一个完整的论文，主要包括以下事项，撰写中文摘要、提取关键字、标注参考文献、制作论文封面与目录等琐碎问题。完成以上各项工作后，精品范文模板，值得参考借鉴！

　　我又将论文通读一遍，发现其中的错别字或不通顺的语句并修正，使其成为论文一稿并提交导师。

　　毕业设计指导记录篇5本科生毕业论文指导记录

　　一、2014年1月8日办公楼514办公室

　　老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：

　　1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。

　　2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。

　　3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。

　　4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、2014年1月20日办公楼514办公室

　　1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。

　　2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。

　　3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。

　　4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。

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　　三、2014年3月20日办公楼514办公室

　　1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。

　　2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。

　　3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。

　　四、2014年4月10日办公楼514办公室

　　1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。

　　2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。

　　五、2014年4月15日办公楼514办公室

　　1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。

　　毕业设计指导记录篇6一、每篇论文的论文的指导记录必须在6次以上，必须表现指导的全过程。指导内容应针对具体问题，避免模糊、混合和雷同。

　　二、每次指导的时间不要复制模板的时间，各学生的毕业论文计划进程表时间进度高度一致，决不允许矛盾的问题。

　　三、六次辅导记录大致应为：

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　　(1)选题、开题、学生制定计划进程表等指导。

　　(二)收集资料，制定写作大纲指导。

　　(三)审查初稿，提出修改的具体意见和建议。

　　(四)审查修改原稿的指导。

　　(5)审阅第三稿方面的指导。

　　(6)原稿和答辩准备指导。

　　四、完成时间：20xx年11月16日至11月25日。表格完成后，将电子文本发送至*************。无法按时完成任务的人，由审计组发出工作监督书催缴。最后，毕业论文项目组选出十佳指导记录和十差指导记录，公示。

　　毕业设计指导记录篇7第一次指导主要内容记录

　　老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：

　　1)首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。

　　2)有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料?用什么?哪个地方不能用?为什么不能用?

　　3)老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。

　　学生签名：

　　指导老师签名：

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　　年

　　月

　　日

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　　在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了!

　　学生签名：

　　指导老师签名：

　　年

　　月

　　日

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　　解，并对我的论文提纲提出修改了意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充，从而在整理上完成论文初稿。

　　学生签名：指导老师签名：年月日

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　　对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。