幼儿园疫情防控应急演练流程4篇

篇一：幼儿园疫情防控应急演练流程

　　幼儿园疫情防控演练方案

　　为了有效防控疫情，我们制定了幼儿园疫情防控演练方案。该方案旨在细化应对各种疫情突发事件的方式和方法，确保师生身体健康和生命安全。下面将对演练方案进行详细介绍。

　　一、演练前准备工作

　　1.成立演练领导小组，包括组长、副组长和成员。他们各自负责统一调度现场指挥、现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作。同时，我们还需要体温测量人员、秩序维护人员、现场消毒人员和疫情监测人员等，他们各自负责不同的任务，以确保演练顺利进行。

　　2.演练前，我们还需要对教职工进行培训，让他们了解整个应急演练流程，并明确各个环节工作要点和责任人。同时，我们还需要准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等防疫物质。

　　二、演练时间及地点

　　演练时间为2021年3月15日上午8点，地点包括校门口、教室、操场、食堂等。

　　三、演练内容和步骤

　　演练内容主要包括入园流程演练和疫情应对演练。入园流程演练主要是为了把好校园第一道关卡，确保校园内外人员的健康和安全。我们需要提前换好防护服戴好口罩、手套和护目镜，同时加强对进入校园的师生、物品的体温监测和消毒工作。

　　在疫情应对演练中，我们需要排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者，并对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。同时，我们还需要及时联系定点医院并通知幼儿家长，向上级教育部门、疫情防控部门报告情况，并协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

　　通过这次演练，我们将进一步提高幼儿园疫情防控工作的效率和水平，为打赢疫情防控阻击战提供有力保障。

　　早上，小班九点到校，中班八点半到校，大班八点到校。幼儿和家长在早晨入校时戴好口罩，并手拉手排成两队，前后保持一米左右间距，分成两条通道排队进入学校。

　　在入校时，幼儿和家长依次走过测温区，检测人员在两边用测温仪对他们逐个进行体温检测，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者有序进入自己班级上课。家长送到校门口后迅速离开，不逗留。

　　如果幼儿体温异常，专人会带他们至隔离区，并送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对其体温进行检测。同时，将经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查，这些幼儿只是普通的感冒发烧。

　　每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟踪了解其具体情况。在午餐前，班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录。如果发现异常情况，例如幼儿体温为37.8度，班级老师会马上电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员会马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。

　　家长来到学校时，需要向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码，并进行登记。保安会通知隔离室带领家长到隔离室。保健医生会对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解，如果该生有武汉亲戚接触史，保健医生会通知疾控中心。

　　疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园到达隔离室。保健医生会向疾控人员报告该幼儿初步情况。在了解该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。

　　幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中。班级老师会第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人

　　员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。学校会马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员会对隔离室、整个校区进行彻底消毒。

　　Scene3:LunchPractice

　　Duringlunchtime。thechildrenlineuponeXXXhandsusingtheseven-stepmethod。andtheydrytheirhandswiththehanddryer。ThechildrenaredividedintotwoteamsandstandonemeterapartwhilewaitingtoXXX.

　　Duringthemeal。thechildrenareseatedatseparatetables。onechildpertable。andtheydonotfaceeachother。TheyareXXXandavoidcross-XXXfinishingtheirmeals。theydisposeofanyleftoverfoodandsorttheirdishesintotheXXX.

　　Scene4:AfternoonDismissalPractice

　　Toavoidlargegroupsofchildrenandparentsgathering。theschoolimplementsXXXasfollows:3:00PMfortheyoungerchildren。3:30PMforthemiddlegroup。and4:00PMfortheolderchildren。Theclassesareseparatedbyadistanceofabouttenmeters。andtheteacherensuresthatthechildrenaresenttotheirdesignatedpick-uppointsinanorderlymanner.

　　Duringdismissal。thechildrenandparentslineuponemeterapart。facingeachother。Parentsareaskedtostandinthesamenastheirchildandtopickthemuponebyone。TheyarethenXXX.

　　Scene5:XXX

　　IftwochildreninaclassarediagnosedwithCOVID-19.theteachershouldreporttheXXXgroup。ThegroupwillthenXXX。XXX。disinfectingthearea。andliaisingwithexternalparties.

　　ThesickchildrenshouldbeXXXseparateroom。andtheirclassmatesshouldbemovedtoabackupclassroom。Theparentsshouldbenotifiedandaskedtotaketheirchildtothehospital。

　　eitherbythemselvesorwiththehelpofemergencyservices。TheschoolshouldalsoXXX.

　　IfachildisXXXhaveCOVID-19.theschoolshouldreporttheXXXdisinfected。andotherclassesshouldbeXXX.要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动，以培养幼儿注意个人卫生惯。

　　评估阶段，需要综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。

　　在善后阶段，需要加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。同时，对确诊幼儿班级同学进行十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。还需要积极做好患病幼儿的家访工作，每天了解患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察和心理疏导，并对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。

　　通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。本次应急演练全面检验了学校疫情防控工作的有效性，进一步提升了应对疫情的实战操作能力。春已暖花已开，我们要用最温暖、最安全的方式迎接每一个孩子的归来。

　　一、演练目的是为了进一步做好园内传染病的预防与控制工作，确保园内的正常教学秩序，保障全园教师和幼儿的身体健康和生命安全，加强师生对突发公共卫生事件的防范意识，提高心理应对能力，掌握突发传染病疫情时个人防护知识和技巧，积累集体防范传染病疫情的经验。根据相关文件精神结合园内实际，制定了本次预案。

　　二、筹备工作包括情景假设、成立突发公共卫生事件演练领导小组，对全体教职工进行培训讲述，演领导要进行精心的组织和准备，对现场操作人员进行培训，以及物质准备。

　　三、演练过程中，发现班级出现2名幼儿确诊手足口病，需要采取相关措施应对。

　　保安、保洁人员

　　①负责全校教室、公共场所、食堂等处的消毒工作;②按照疾控部门要求，使用含氯消毒泡腾片进行消毒，确保消毒效果；

　　③每天离园时打开紫外线灯进行消毒，确保环境卫生。

　　5.信息排查组

　　组长：信息中心主任

　　成员：信息中心职工、各年级班主任

　　①负责搜集、整理、分析疫情信息，及时向上级主管部门和学校领导汇报；

　　②负责向学生、家长、教职员工发布疫情信息，做好信息宣传工作；

　　③负责学生、家长、教职员工信息登记和排查工作，确保信息准确完整。

　　6.隔离工作组

　　组长：保卫处处长

　　成员：保卫处职工、各年级班主任、家委会委员

　　①负责患病学生的隔离工作，确保患病学生得到及时治疗；

　　②负责隔离学生的生活照顾和心理疏导工作，确保学生身心健康；

　　③负责隔离区域的管理和卫生消毒工作，确保隔离区域环境卫生。

　　7.宣传维稳组

　　组长：德育副主任

　　成员：德育办公室职工、各年级共青团辅导员、家委会委员

　　①负责宣传疫情防控知识，指导学生正确应对疫情；

　　②负责学生心理疏导工作，确保学生身心健康；

　　③负责与家长沟通、协调，做好家校沟通工作，维护学校稳定。

　　二、演练流程

　　1.演练前准备工作

　　1)明确演练目的、流程、时间、人员分工等；

　　2)发布演练通知，做好师生准备工作；

　　3)准备好演练所需设备、消毒用品等。

　　2.演练过程

　　1)疫情发生后，疫情监测组迅速排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；

　　2)现场消毒组对全校教室、公共场所、食堂等处进行消毒工作；

　　3)隔离工作组负责患病学生的隔离工作，确保患病学生得到及时治疗；

　　4)演练评估组根据疾控部门和上级主管部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间和范围等；

　　5)信息排查组负责搜集、整理、分析疫情信息，及时向上级主管部门和学校领导汇报；

　　6)宣传维稳组负责宣传疫情防控知识，指导学生正确应对疫情，做好学生心理疏导工作。

　　3.演练总结

　　1)演练评估组对演练过程进行总结，提出改进意见；

　　2)各工作组对本组工作进行总结，提出改进意见；

　　3)学校领导对演练进行总结，提出改进措施，完善应急处置流程。

　　1.消毒组负责对进入校园的师生和物品进行消毒。同时，对出现疫情症状的学生经过的通道和可能接触过的物品进行应急消毒。此外，根据有关规定，消毒组还要做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行消毒，并做好记录。

　　5.信息排查组的主要职责是排查隔离密切接触者出现疫情后及时联系定点医院并通知学生家长。排查情况需要按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告，并协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

　　6.隔离工作组主要负责疫情发生后立即组织患病学生隔离和初步诊断救治。同时，利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动回到班级。此外，隔离工作组还要确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。

　　7.宣传维稳组的主要职责是普及疫情防控相关知识，负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪。对隔离进行医学观察的学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

　　在演练前，各工作组需要熟悉工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。演练的场景是在晨检时发现一名学生体温异常，迅速启动应急预案，班主任报告给学校疫情监测组监测员，然后由班主任带领学生到指定隔离室。消毒

　　工作人员对教室进行消毒通风。具体步骤包括报告、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位按照职责分工开展工作。如果有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工或体温37.3℃但无干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状者的学生、教职员工，值班领导或班主任应立即将可疑人员带入校医务室由校医初步诊断，不能排除应安排专人陪同派专车送至街道卫生院排查。

　　2.在发现患病学生后，班主任立即将其隔离观察，并进行体温测量和初步救治。心理老师对隔离观察学生进行心理疏导，同时其他班级的学生转移到备用教室，并由现场消毒组对该班教室进行消毒。

　　3.如果学生家长能够及时赶到，班主任通知家长自驾接学生去医院就医。如果不能及时赶到，学校将调用公务车辆将学生送往定点医院发热门诊。

　　4.对发热学生的活动轨迹、入校晨检或就餐过程周围人员进行排查，确定密切接触者。同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。

　　5.如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，并由领导小组第一时间上报教委和疾控中心。

　　6.立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。

　　7.综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。

　　8.加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息。做好患病学生的家访工作，每天了解患病学生的身体状况，做好跟踪观察和心理疏导，对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。

　　三、总结反思及改进提高

　　演练结束后，对演练情况进行全面梳理，查漏补缺，并针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程，细化措施，力争人员、物质、措施到位，落实到位。通过应急演练，全面检验学校疫情防控工作的有效性，进一步提升我校应对疫情的实战操作能力。

篇二：幼儿园疫情防控应急演练流程

　　幼儿园疫情防控演练流程

　　幼儿园疫情防控演练流程

　　为切实做好新型冠状病毒感染的肺炎防控开学应对工作，提高防控水平和应对能力，最大程度地减少新型冠状病毒对幼儿健康和校园安全稳定造成的危害，特模拟无幼儿疫情防控应急演练。

　　方法/步骤

　　防控物资准备充足

　　疫情防控演练会议

　　演练之前召集应急领导小组成员召开疫情防控演练会议，对演练做出了精密安排和部署，并将演练流程及职责进一步研讨明确和公示，把各个环节的工作要点对应急小组成员的具体分工做详细说明，责任到人。

　　教职工入园演练流程1.自检后来园：教职工来园(大门口)、所有晨检人员需与前面排队人员保持1米以上距离。

　　2.量体温：保健医给入园员工量体温（保持距离0.5米以上），体温37.3℃以下同意入园、体温37.3℃以上不得入园。

　　3.清洁手部：入园员工用免洗手液清洁手部。

　　4.更换口罩：教职工从外面入园前在大门口自行更换新的口罩。

　　5.员工进行晨检情况登记。

　　幼儿入园演练流程1、幼儿入园环节，教职工扮演家长和幼儿，家长依照疫情防控入园要求分时间段分批次将幼儿送至园门口，幼儿分通道按一米以上间隔距离有序排队，入园测体温，检查口腔咽喉、清洁手部、进行入园信息记录。

　　2、由各班级老师带领幼儿入园，家长不允许进入校园。

　　3、在班级门口由老师对幼儿进行二次晨检和体温登记。

　　突发应急事件处理演练1、入园时发现幼儿体温异常

　　入园时检测幼儿体温为37.3℃，有异常，保健教师应询问在旁家长14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，如无则建议家长带回孩子去医疗机构就诊,班主任做好病因追踪记录，如有异常及时上报。

　　2、入园后发现幼儿体温异常

　　（1）

　　幼儿室内活动时，一名幼儿身体不适，体温高于37.3摄氏度，班主任老师应立即向保健老师上报，并将幼儿送到隔离室。

　　（2）

　　保健老师做好全套防护措施

　　（3）

　　班任将幼儿送到隔离室后，首先向保健老师报告幼儿相关情况并及时通知幼儿家长，询问家长14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，如无则建议家长带回孩子去医疗机构就诊。再由保健老师对幼儿进行体温测量并做详细的登记。如有确认情况后，保健老师应立即上报园长处，告知详细情况。

　　（4）

　　园长了解情况后立即上报上级部门。

　　（5）

　　班级外两位老师有序组织幼儿撤离，到达临时隔离区。

　　（6）

　　班级老师联系其他幼儿家长来园接孩子回家居家隔离。

　　（7）

　　班级老师对发热幼儿所在的活动室进行消毒液喷洒和擦拭消毒，对相关路径进行消毒液喷洒消毒。

　　（8）

　　发热幼儿家长接到幼儿园电话后，应立刻来园，家长到园后，保健老师与家长进行交流，嘱咐家长不要乘坐公共交通工具，家长即可带幼儿离园及时就医。发热幼儿离开后，保健老师对幼儿隔离室进行全面的消杀工作。

　　幼儿离园演练流程1、在幼儿离园期间，幼儿园实行错时错峰离园。园领导、保安提前到岗履职，班级老师有效组织幼儿排队离园、劝导家长文明接幼儿。

　　2、教师扮演幼儿，由班级老师带领，按演练要求离园，且前后左右间距1米以上列队。家长在园门外等候，依次接到幼儿后从指定通道离开。

　　演练总结，优化再次演练。

　　.

篇三：幼儿园疫情防控应急演练流程

　　幼儿园新冠肺炎防控应急演练方案

　　为进一步做幼儿园新冠肺炎防控工作，确保该园的开园后正常教学秩序，保障全园教师和幼儿的身体健康和生命安全，加强师生对突发公共卫生事件的防范意识，提高心理应对能力，掌握突发疫情时个人防护知识和技巧，积累集体防范传染病疫情的经验。我园将在开学前一周进行新冠肺炎防控应急演练。

　　一、演练时间及演练前准备

　　1.演练时间：2022年9月4日上午10点

　　2.演练前准备：成立以园长为组长的领导小组，园务委员会成员、班长、食堂人员全程参与指导演习。演习前一天将方案发至幼儿园群里请教职工熟悉流程，演习当天根据演习方案对现场所有参与的教师、后勤人员全体教职工等再次进行培训，对演练中各项工作进行分工部署，让每个人都熟知流程。

　　二、演练内容：

　　（一）教师入园流程演练

　　1.教师之间要间隔1米远，进入幼儿园时要登记---测量体温---进入班级首先进行手部清洗消毒。

　　2.教师出现高热症状应急措施

　　（1）出现发热立即停下手中的工作，自行来到隔离室（食堂及科室人员全天戴口罩）。

　　（2）马上报告给保健医，保健医报告园长。

　　（3）保健医拨打120将发热人员送到相关发热门诊治疗。

　　（4）如有疑似或确诊，密切接触者居家隔离观察。每日两次体温检测。对所在班级或部门进行全面消毒和通风。

　　（5）园长以最快的时间报告主管行政部门和疾病预防控制中心。

　　流程：发现发热----自行来到隔离室----报告保健医、园长---到发热门诊治疗-----对疑似密切接触者进行居家隔离----对所在班级或部门进行全方位消毒-----园长上报等待上级调查.（二）各项流程演练

　　1.幼儿体温无异常入园

　　（1）保安人员在门前站岗维持家长秩序，请幼儿入园，家长在大门外保持距离等待保健医给幼儿测完体温后方可离开，如有幼儿发热请家长将幼儿带回并进行治疗。

　　（2）幼儿进入大门保健医及科室人员给幼儿测体温。

　　（3）凡是带药幼儿不允许来园（之前班主任与家长沟通好）

　　2.各年龄班错地错峰入园：

　　中大班幼儿入园----陈航、黄璐璐负责测量体温-----中大班教师依次从东向西站好队迎接班级幼儿入园

　　托小班幼儿入园------陈素兰、梁德英负责测量体温-----托小班教师依次从东至西站好队迎接班级幼儿入园

　　3.幼儿、教师错时进餐、活动时幼儿之间要保持一定间距。

　　班级幼儿在进餐时每班分成两大组，进餐时幼儿不面对面进餐。中大班将全体幼儿分散不面对面进餐：

　　4.幼儿午睡，背对背保持一定间距。

　　5.发现幼儿有发热症状，立即启动应急预案

　　（1）在教学活动中，如出现发热或有疑似症状者，教师立即报告保健医及领导，同时给患病幼儿戴好口罩，将其带到隔离室进行观察，教师做好个人防护

　　（2）同班幼儿在无明确诊断前，要限制在活动室内活动。

　　（3）园长以最快的时间报告主管行政部门和疾病预防控制中心。班长与家长联络，告知病情，安慰家长不要着急，并及时填写《幼儿园疫情防控隔离室观察记录表》。拨打120将幼儿带到发热门诊进行进一步治疗。

　　（4）发现患儿教室立即开窗通风，通知其余幼儿家长接回家采取隔离观察。

　　（5）

　　班级幼儿全部离园后，在保健医带领下进行全方位清洗消毒。

　　流程：发现发热幼儿----带到隔离室----报告保健医、园长

　　----与家长联系—送至发热门诊——班级全方位消毒

　　（三）幼儿园公共卫生条件保障演练

　　1.开学前对幼儿园所有班级、办公室、多功能室、室外器械进行全面的清扫消毒

　　2.开园后对班级、多功能教室的清扫、消毒、通风

　　（1）每天通风时间：7:20—7:45；2:10—2:30；4:30---4：50（2）每天8点保洁人员对玩具、玩具柜、桌椅、门把手、楼梯扶手、公共卫生间等进行84消毒液清洗消毒。

　　（2）每天7：40、10:50、15:50教师分别对幼儿桌子进行饭前消毒擦拭。

　　（3）每天下班后，班级紫外线消毒灯消毒1小时。

　　3.对食堂消毒、通风、送货演练

　　（1）进入食堂人员在门卫打卡----测体温----进入食堂----开窗通风-----清洁手部----戴口罩和一次性手套----进入工作。

　　（2）7:00—7:30分幼儿餐具用蒸箱蒸汽消毒30分钟；操作间和职工餐厅上午10：30下午15:30分两次进行消毒。

　　（3）16:30—17:00班级幼儿汤匙、水杯消毒柜消毒15分钟。

　　（4）食堂外来人员送货流程：

　　进入大门---测体温----登记---食堂保管员在送菜口与之交接验收，不接触幼儿园工作人员。

　　2022年9月4日

篇四：幼儿园疫情防控应急演练流程

　　幼儿园疫情演练步骤

　　为确保幼儿身体健康，有效地预防和控制幼儿园公共卫生突发事件，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《幼儿园卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急处理条例》，现就我园_年度加强幼儿园卫生及疾病预防控制工作意见制定了一些措施及计划。

　　一、工作目标：

　　1、明晰卫生食补的任务和应当实行的措施。

　　2、全面开展幼儿常见病、传染病的预防控制工作，提高广大师生的疾病预防知识水平和自我保健技能，增强传染病和突发事件报告意识。

　　3、建立健全公共卫生与疾病防治掌控工作的新机制运行机制。

　　4、幼儿园应遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，成立诺如病毒等传染病防控领导小组，建立防控传染病应急预案，使幼儿园对诺如病毒传染病等各类传染病的预防措施落实到位，责任到人，切实有效地开展传染病防控工作。

　　二、传染病的预防措施：

　　按照《传染病防治法》，积极配合卫生部门，及时对发现传染病或暴发流行的传染病采取必要的措施，针对传染病流行的三个环节(传染源、传播途径、易感人群)，重点抓好传染病预防和报告工作

　　1、疫情报告

　　一旦发现师生患有传染病或发现有传染病流行时立即报告当地疾病预防控制中心(卫生防疫站)。为及早发现和及时报告疫情做到：

　　(1)切实落实非常期间的晨检制度;

　　(2)班主任每天进行巡视;

　　(3)专人负责管理幼儿园疫情报告;

　　(4)建立专门的传染病登记本。

　　2、疫情掌控

　　一旦发现疫情，积极配合疾病预防控制机构开展调查处理工作：

　　(1)帮助积极开展个案和发动疫情的流行病的调查和取样工作。根据病人的流行病学史、症状、体征和实验室检查结果，找到共同特征。分析病人的原产特征，搜寻可能将引发疾病盛行的因素。收集病人的呕吐物、排泄物、血液和水、食物等标本。

　　(2)做好消毒隔离工作。配合医疗卫生部门做好对传染病患者进行隔离医疗，对病人的呕吐物、排泄物及被污染的环境进行严格消毒处理;开展对传染病接触者的医学观察。

　　(3)根据掌控疫情须要对密切接触者展开预防性服药或疫苗应急注射。

　　(4)发生疫情重大流行时，执行政府依法做出的停课决定。

　　3、预防措施

　　(1)把传染病预防控制工作列入幼儿园工作计划，有专人负责，并列入工作考核。

　　(2)积极开展对幼儿常见病、传染病的食补科学知识教育，开办身心健康教育课，并使幼儿掌控有关防治传染病的科学知识，培育幼儿较好的卫生习惯。

　　(3)开展爱国卫生运动，搞好室内外环境卫生，改善卫生设施，切实做好幼儿园食品卫生和饮水卫生，防止病从口入。

　　(4)根据卫生行政部门制订的预防接种程序，协调疾病防治掌控机构对幼儿展开疫苗接种。

　　为了提高幼儿园预防和控制突发疫情事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国国境卫生检疫法》、《中华人民共和国动物防疫法》、《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国传染病防治法实施办法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本校实际，特制定本应急预案。

　　《国家突发性公共卫生事件应急预案》规定，突发性公共卫生事件分成特别关键性(Ⅰ级)、关键性(Ⅱ级)、很大(Ⅲ级)和通常(Ⅳ级)4级。

　　一、工作原则

　　1、生命至上、主动抢修

　　突发疫情灾害事件出现后，要把救助人员生命作为首要任务，最大限度实施救助，及时疏散处于危险之中的人员，尽最大可能展开救援工作。

　　2、快速报告、及时处理

　　突发疫情灾害事件出现后，当事人、目击者及领导要在第一时间内向上级部门和领导报告，及时开展应对灾害事件工作。

　　3、依法管理、加强领导

　　严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理;对于违法行为，依法追究责任。

　　4、预防为主、维护财产

　　宣传普及防治知识;提高防护意识;提高校园公共卫生水平;加强日常监测，发现病例，及时采取有效的预防与控制措施;迅速切断传播途径。积极抢救财产，把事故损失减少到最低程度。

　　二、非政府领导

　　1、有效开展突发疫情灾害事件处理工作，幼儿园突发疫情事件应急处置领导小组办公室会同相关职能处室，成立现场指挥部。

　　2、突发性疫情灾害事件处理工作领导小组履行职责以下职责：根据突发性疫情灾害出现情况，同意与否启动本预案;核实灾情，制订救灾方案，负责管理关键性问题的决策并全面落实救灾措施。

　　3、幼儿园成立突发疫情灾害事件应急处置领导小组

　　4、职责范围

　　抢险行动组负责发生灾害时迅速组织人员开展现场营救，尽力减少或避免人员伤亡和财产损失;

　　撤离鼓励组负责管理统一指挥师生迁移至安全场所;

　　通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报工作;

　　人员急救组负责管理为现场伤员实行及时有效率的急救，并在第一时间就近送来至镇级以上医院;

　　后勤保障组负责妥善保管从现场抢救出来的物品，对贵重和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，以免重复损坏、丢失;为现场救护工作提供车辆、水、食物等物资服务工作。

　　三、预警防治

　　1、加强领导，广泛宣传

　　幼儿园设立幼儿园疫情灾害事件处理工作领导小组及工作小组，并明晰人员具体内容职责;平时强化师生员工的安全卫生常识教育，学会打火的措施和技能，按照应急预案的建议非政府师生演练。

　　2、建立预警，信息收集

　　高度关注上级疫情预报，全面落实迅情预警预报措施，努力做到提早防治，及时发现，及时报告，恰当应付。

　　3、落实值班，及时报告

　　加强值守制度，发布值守电话，白天、夜间专人负责管理看管，保证24小时有人值守，领导小组成员确保通讯通畅，努力做到提早防治。及时、如实、详尽地向上级作出汇报，保证报告数据可循、可信。

　　4、建立队伍，保障供给

　　创建应急抢修救援队，随时待命，请旨征调，准备工作处置突发事件。添置确保物资，保证用得上、足够多用。

　　5、安全自查，规范管理

　　学期始末，对幼儿园展开拉网式安全自查，尽早辨认出问题，及时消解安全隐患。还要经常对建筑物、树木，排洪，供电、厕所等非政府检查，针对发生的问题，全面落实整改措施。积极开展爱国卫生运动，做好食堂、教室、宿舍和环境卫生，为幼儿提供更多安全卫生的自学和生活环境。

　　6、常抓不懈，养好习惯

　　(1)维持工作、自学、生活环境通风换气。

　　(2)少去或不去人群聚集的地方活动。

　　(3)饭前便后必须刷牙、恰当刷牙。

　　(4)加强锻炼，保证休息，增强体质。

　　四、监测报告

　　(一)突发事件监测

　　创建突发性疫情灾害事件的监测系统。完善幼儿晨检、因病缺勤查案与备案制度。班主任对早晨回校的每个幼儿展开观测、查问，介绍幼儿执勤、健康状况。辨认出幼儿存有传染病早期症状(例如咳嗽、皮疹、呕吐、咳嗽、黄疸等)以及疑为传染病病人时，应及时知会幼儿园(年级-校医)，幼儿园必须进一步排查，将幼儿因病缺勤、传染病早期症状、疑为传染病患病病人，展开备案，以保证努力做到对传染病病人的晚辨认出、晚报告。

　　(二)突发事件报告

　　1、创建自下而上的突发性疫情灾害事件逐级报告制度，并保证监测和预警系统的正常运转，及时发现潜在隐患以及可能将出现的突发事件。突发事件期间，幼儿园推行24小时值守制，确保信息通畅。

　　2、严格执行幼儿园突发疫情灾害事件报告程序。在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。各校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。

　　3、辨认出疫情必须立即报告，任何部门和个人都严禁虚报、缓报、漏报突发事件。对违反规定的部门和个人，必须严苛疫情报告责任追责制度，依法查处，追究责任。

　　五、处置流程

　　班级处理流程：

　　1、日检：每早关注幼儿的健康状况，统计出勤人数。

　　2、报告：一旦辨认出疑为病人，立即知会年级、校医。

　　3、劝说：发现身体不适或发热幼儿，必须劝其看病，在家休养。

　　4、记录：及时统计数据患病具体情况(班级、人数、症状、看病情况、听课情况、目前康复情况)并呈报幼儿园。

　　5、跟踪：每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察。

　　6、家访：积极主动搞好患病幼儿的家访工作，经常保持联系。

　　7、消毒：做好班级室内外消毒工作，停止集体性活动。

　　8、观测：对复发后离校幼儿及其他同学，强化观测介绍。

　　幼儿园处置流程：

　　幼儿园一旦辨认出突发性疫情灾害事件应立即启动本校应急预案，并及时呈报上级教育主管部门。

　　1、事故发生。幼儿园保持镇静，沉着应对，立即向上级教育主管部门汇报，并组织教职工施救及幼儿自救，努力将人员伤亡减少到最低程度。

　　2、应急救援。根据事故性质向公安、交警、应急、卫生、防疫、交通管理等部门应急救援，并使灾情较慢以求掌控，伤势人员及时获得抢救。

　　3、事故现场。幼儿园领导及有关人员立即赶赴事故现场，听取汇报，召集领导小组应急处理会议，采取应急措施，迅速抽调抢险队伍、物资，协同有关部门抢险救灾，全力组织抢救，维持秩序，疏散师生，对受伤人员展开救援救护，就近送医院治疗，并保护现场，监控险情，关注事态发展。

　　六、善后处理

　　1、应急状态解除由幼儿园突发疫情灾害事件处理工作领导小组宣布。

　　2、突发性疫情灾害事件处理工作小组负责管理灾后的善后处理处理工作，及时调查灾情损失情况，死伤人员情况，并构成书面材料呈报，搞好伤势人员的抢救和灾后现场处置、恢复正常教学秩序及扩建等工作。

　　3、配合有关部门进行事故的调查处理，做好事故的善后抚恤及处理工作，并与保险公司等单位取得联系，依法处理，协调赔偿，努力维护幼儿园和社会的稳定。

　　4、对在突发性疫情灾害事件中，谎报不报、行动迟缓、贻误战机，抗令不遵等事件与责任人，将严肃处理!

　　为全力做好幼儿园新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，根据《__市教育系统各级各类幼儿园新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控开学工作指南》的通知精神，结合幼儿园的实际，制定本方案。

　　一、开学前准备工作工作

　　(一)完善工作预案

　　1、根据疫情防控的统一部署，我园将师生生命安全和身体健康放到第一位,在第一时间制订健全了疫情防控应急预案，明晰疫情防控的非政府管理、具体内容措施、预警与应急等内容，全面落实防控经费，搞好物资鞭叶，强化人员培训，进一步增强应急处置能力，切实做好疫情防控工作。

　　2、成立__幼儿园疫情防控工作专项领导组，校长任组长，副校长为副组长，德育、教务、后勤、卫生室、少先队部、团委等部门负责人和相关人员为成员，领导组下设办公室具体负责协调、组织和落实工作。具体人员安排如下：

　　领导组

　　副组长：___副组长：___组员：___办公室:___并任办公室主任，___班主任任成员。具体内容负责管理防控工作协同、非政府、物资供给、疫情防控科学知识宣传、疫情防控具体内容事务精心安排及全面落实、疫情防控情况日报等工作。

　　3、建立校疫情防控工作领导组、年级组、班级、家长四级防控工作联系网络，同时与_____医院联系，取得专业技术支持，积极开展联防联控。

　　4、制订疫情防控时期教职工和幼儿晨、午验制度。利用考勤打卡和晨、午间幼儿WZ523前展开体温测量、身体状况函件和备案、呈报工作，每天办公室人员对教职工工作场所和教室展开通风换气。

　　5、制定疫情防控时期严格的门卫管理制度。严禁非本校教职员工、幼儿及校内家属区住户进入校园，对确需进出校园人员进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩或体温

　　异常人员进入校园，上课期间封闭管理，幼儿离校后要及时封闭校园，并对校门周边、大门、门卫室、保卫科及时进行消毒、通风。

　　6、持续搞好疫情防控信息搜集、宣传和舆情监督工作，充分利用微信群、公众号、班级QQ群等信息平台，用不好公示栏、LED电子屏、黑板报、标语等阵地，广为宣传疫情防控科学知识，保证疫情防控宣传信息及时传达至每位教职员工和幼儿。鼓励教职员工和幼儿及时高度关注权威公布，高度关注当地疫情防控动态、共管联控的政策措施，有错谣、不传谣，消解教职员工和幼儿的担忧和恐惧心理。

　　7、积极做好消毒物品(消毒液、医用酒精等)、洗涤用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、红外体温测量仪等防控物资采购和储备。在各楼下设置用于收集废弃口罩及废弃消毒物品的垃圾桶。在门卫室的里间设置留观室，配备必要的防护用品。要科学合理有效使用物资、经费，安排专人进行管理，避免滥用和浪费。

　　(二)创建信息台账

　　1、全面排查登记教职工、门卫、保安和幼儿假期去向，全覆盖、无遗漏、精准掌握每位教职员工、幼儿返校前14天的身体健康状况，建立寒假期间外出或返回师生、有重点疫区接触史师生、身体不适师生的信息台账。对隔离期未满或身体不适师生须延迟到校时间。对存在疫情传播风险的个人要密切关注并给予人文关怀。

　　2、强化信息上报管理，严苛全面落实疫情防控“日报告、零报告”制度，严禁迟报、漏报、虚报。对布季隔绝期及身体呼吸困难教职员工和幼儿须延后回校时间。

　　(三)做好教学安排

　　1、结合实际制订延后开学的教学工作方案，调整_年春季学期教育教学工作计划，严格执行教师复习，提早调整不好教学进度。通过微信、电话、QQ、空中课堂等多种形式提供更多线上服务，对幼儿作业展开评阅和积极开展解惑辅导，指导幼儿精心安排不好居家自学和生活。

　　2、根据教师身体健康情况，及时调配好师资，确保开学后教学需要。针对当前疫情形势下师生可能出现的焦虑、恐慌、烦躁等情绪，组织幼儿园心理健康教师，有针对性地开展师生心理健康教育。

　　(四)积极开展爱国卫生运动

　　1、要以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点，全面开展爱国卫生运动，全方位改善高校环境卫生条件，推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善整体行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。洗手间必须配备肥皂或洗手液。要对电梯间等封闭常用空间和部位，不间断开展消毒工作。

　　2、搞好身心健康卫生教育。通过微博或微信公众号、家长群、教职工群、电话和并致师生家长一封信等方式，教育引导全校教职员工和幼儿家长全面自学掌控疫情防控科学知识。科学指导幼儿在家积极开展适当的体育锻炼，增强体质。

　　3、做好食堂、饮用水的安全监管。严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨检工作;食堂进货严格落实索证索票，不使用来源不明的家禽家畜，严禁使用野生动物。身体不适者及有发热症状人员严禁进入食堂。提倡自带餐具，分段错峰采取打包方式自行带走，不在食堂集中就餐。进入食堂人员要带好口罩，进入食堂后先洗手后取餐。对公共场所特别是办公室和卫生间的洗手水龙头进行全面检修，开学前必须监测合格后才能使用。并在所有的水龙头边配备洗手液或肥皂供师生使用。

　　二、开学后具体内容工作

　　(一)严格执行各项预案

　　1、强化疫情防控领导组及人员配备等非政府管理工作，有关人员必须在岗即位，保证疫情防控应急预案全面落实妥当。

　　2、落实校园疫情动态监测制度，严格落实教职员工和幼儿晨、午检制度，做好缺课师生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。对发现的发热、咳嗽等不适症状的教职员工和幼儿，第一时间安排在留观室进行隔离，由副校长立即上报属地卫生防疫机构和教育主管部门，依规进行妥善处置。

　　3、严苛全面落实疫情防控“随时报、日报告、零报告”制度，按时、精准报告卫生防疫部门和教育主管部门，不迟报、漏报、虚报。

　　(二)及时补充物资储备确定总务处有计划采购补充医用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物资，保障日常消毒清洁工作及时有效开展。

　　(三)创建家校联动机制持续通过QQ或微信公众号、家长群、教职工群等向全体教职员工、幼儿和家长宣传普及疫情预防科学知识和防控建议，严格执行家长和幼儿按建议配戴口罩，维持清洁卫生、确保充裕营养和呼吸，适度展开体育锻炼，搞好自身防水。及时介绍因疫情防控须要被隔绝幼儿和其他原因未回校幼儿在家情况，给与关心关怀。

　　(四)加强教育教学秩序管理

　　1、全面介绍假期幼儿自学状况，合理调整教学计划、教学内容精心安排，可以实行线下与线上结合的讲课方式，加强存有针对性的辅导，实行分类教学，全面落实调整后的教学方案。

　　2、尽量不组织开展校级间聚集性教学和教研活动，如因特殊情况必须开展的，要上报教育主管部门，在卫生防疫部门指导下严格遵守相关卫生要求，尽量安排在室外进行，尽量缩短活动时间，并控制参与人数。

　　3、严格控制聚集性活动，暂停升旗仪式、年级会议等大型聚集性活动，安全第一课等须要全体幼儿参予的集会等活动以广播形式积极开展，暂停校际间师生涌入活动。秉持以一个班级及以下为单位积极开展教育教学活动。

　　4、错时安排幼儿入校和离校时间，家长须在校门外接送幼儿且不得占用公共通道，接送孩子的家长佩戴口罩，接到孩子后及时离开。

　　5、持续深入开展身心健康教育，引导师生强化体育锻炼，确保正常作息，进一步增强身体素质。

　　6、原则上不召开幼儿园教职员工大会，可利用网络平台或幼儿园广播召开会议。不组织开展全校性、校际间聚集性教学和教研活动，倡导网络教研，通过电话、视频、微信等方式开展校本和校际间教研活动。如因特殊情况必须开展的，要上报教育主管部门，在属地卫生防疫部门指导下严格遵守相关卫生要求，尽量安排在室外进行，尽量缩短活动时间，并控制参与人数。

　　(五)持续保持校园环境卫生

　　1、加强人员密集场所卫生管理，各班级每天要对教室进行清扫和消毒，经常开窗通风，保持室内空气流通。运动场馆、图书馆、教师办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所由相关负责人积极进行清扫与消毒。

　　2、存有水龙头的办公室和公共卫生间均布局杀菌香皂等，卫生清扫人员必须定时对地面、墙壁、桌面、门把手、水龙头等物体表面展开消毒。

　　(六)加强校园安全工作严禁外来人员进入校园，确因工作需要来访人员须进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园。疫情防控期间，校园场地一律暂停对外开放，与教育教学无关的聚集性活动一律暂停。

　　一、设计意图

　　在我国第34个植树节到来之际，为使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强每个人“人与自然和谐共处”的意识，中班组开展了植树节—“我是菜地小卫士”的活动。让孩子们将种植园地中的杂草一一拔除，并亲手播种一些在春季容易生长的农作物的种子，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对瓜果蔬菜生长的了解，增强环保意识，生态意识。

　　二、活动方案

　　(一)活动时间：20xx.3.12(二)活动目标

　　1.认识、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系。

　　2.唤起幼儿参予菜园栽种活动及爱惜捍卫菜园的意识。

　　3.培养幼儿劳动技能，了解种植蔬菜才瓜果和保护菜园的益处，在集体劳动中学习与人配合、协作，增强团队意识。

　　4.给与幼儿亲近自然的机会。

　　(三)活动地点：幼儿园后花园种植园地内

　　(四)活动具体内容

　　1.向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。

　　2.观测辨别菜苗与杂草的区别。

　　3.带领幼儿到种植园，各班划分包干区域。

　　4.劳动将种植园地的杂草全部清扫掉。

　　5.播种春天易生长的蔬果种子。

　　(五)活动注意事项

　　1.各班按时到达指定地点。

　　2.区分菜苗与杂草的区别。

　　3.注意安全，认真负责地完成这项活动。

　　三、活动思考

　　在我国第34个植树节到来之际，武康幼儿园中班组开展了植树节—“我是菜地小卫士”的活动。

　　意在并使孩子们能积极主动与环境“对话”，主动参予植树节的有关活动，亲身体验劳动的快感，体会美化环境的意义，进一步增强孩子对于“人与自然人与自然共处”的意识。

　　在班级老师的带领下，孩子们认认真真的将种植园地中的杂草一一拔除，并亲手播种一些在春季容易生长的农作物的种子。在活动中，孩子们体验成功的喜悦;在播种时，促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解，增强环保意识，生态意识。

　　教学目标：

　　1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

　　2、初步自学互相观赏作品，并打声用语言叙述泡泡。

　　教学准备：

　　1、图画存有小鱼的背景图人手一张。范画一张。

　　2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

　　3、《小鱼游等》的音乐。

　　教学过程：

　　一、引入，引发幼儿的兴趣。

　　师：今天天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放《小鱼游》的音乐)

　　二、介绍用瓶盖印画的方法去整体表现大大小小的圆圈泡泡。

　　1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的?

　　幼：波罗波罗…

　　2、师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀?(出示瓶盖)

　　幼：瓶盖。

　　3、教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)

　　问：调侃了一个什么颜色的泡泡?幼：黄色。

　　问：还想吐一个什么颜色的泡泡?幼：红色。

　　师：我们刚才煮了黄颜色，可是现在必须煮红颜色，怎么办呢?(恳请个别幼儿说道说道)带出：可以拎一块大毛巾把它擦干净了以后，再回去煮别的颜色。

　　4、教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。)

　　5、回答：谁愿至上面去调侃泡泡的?(恳请个别幼儿上来)你想调侃什么颜色的泡泡?

　　幼：绿色。(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。)

　　6、问：你还想要不敢调侃泡泡呢?幼：想要。

　　师：我们可以继续吐，把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画)

　　问：漂亮吗?幼：漂亮。

　　师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。

　　教师明确提出建议：每个小朋友都存有一个瓶盖，挑选你自己讨厌的颜色用瓶盖展开印画，绣的时候会用点力，每次就可以煮一种颜色，换颜色的时候会用小毛巾擦去，然后再煮其他颜料，特别注意必须维持画面的干净，听到确切了吗?(幼儿认真聆听)

　　三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。

　　教师播出音乐，巡回演出观测指导幼儿操作方式。

　　四、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

　　1、展现幼儿的作品，互相观赏。(幼儿观赏同伴作品)

　　2、提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡?这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样?(请幼儿自由说说)