教师工作能力不足方面存在的问题(9篇)

篇一：教师工作能力不足方面存在的问题

　　教师工作总结工作中的不足

　　尊敬的领导：

　　时光荏苒，岁月如梭，转瞬之间又将迎来一年的学期工作总结，我为自己在过去的一年里的教学工作，进行一番剖析，提出自己的不足之处，以便今后的工作能更加完美。

　　一、工作态度存在不足

　　对于工作态度的认真负责，时常让我感到惭愧。曾经在一些工作任务面前，我并没有充分发挥自己的主观能动性和责任感，对一些琐碎而又重要的事情进行了疏懒，或是心有旁骛去处理其他事宜，这给我的工作带来了诸多不良影响；工作中不够细心、认真，对于一些学生的问题回答不够及时、耐心，对学生成长的影响也不容忽视。

　　二、教学方法有待提高

　　教学方法的不足，会导致工作效率的低下，特别是对于一些重要的课程，应该借鉴其他优秀的教育工作者的方法，加以借鉴、创新，从而提高课程质量和工作效率。教学方法的改进，需要在广泛的学习、探究和实践中进行。

　　三、知识储备不够充分

　　同时，我认为自己在个人能力的提升方面还有相当大的进步空间。不少业务领域和专业产品要素仍不够熟悉，需要加强知识储备，在业务思维、工具以及技术研究等方面进行更加深入的学习和积累。

　　四、缺乏自我开发与探索

　　教师也是一份职业，同样需要敏捷地去了解新技术、新方法，学习新的应用工具。为了提高个人素养，我应该更多地利

　　用业余时间，加强自己的知识学习和个人能力的提升，积极参加开发会议和讨论，主动承担项目任务，提高自身的素质和能力。

　　以上的不足，是我在工作中发现的突出问题，这些问题的解决，需要我进一步的思考与努力，争取把工作做得更加优秀。未来，我将继续努力，以不断提升综合素质、加强工作能力、“以学生为中心”的教育理念，更好地完成教学工作。

　　领导，您可以放心，我会尽自己最大的能力，认真履行教师这一职责，为学生的成长贡献力量，让家长放心、学生快乐、教师满意，实现学生、家长和学校的高度共赢。

篇二：教师工作能力不足方面存在的问题

　　教师个人工作总结存在问题和不足

　　作为一名教师，在结束一年的工作之后，对自己的工作进行总结和反思是很有必要的。我认为我在今年的工作中还存在着以下的问题和不足：

　　一、教学中缺乏传授实用能力的方法

　　作为一名初中语文教师，我在这一学期的教学中发现自己的教学方法还有很多不足之处。虽然我很注重学生的基本功培养，但我在讲解一些实用能力时却显得没有专业性和实效性。举个例子，我们学校的文科生集训班里有不少学生因为语文分数不好想挑战理科学科，而我负责培训他们的语文技巧。但是，当我在讲解综合作文时，我发现自己掌握的知识不够专业，难以与学生有效沟通、交流和问题解决。

　　二、教学中个人思想态度问题

　　在这一年的工作中，我认为自己的思想态度上还有不足。有时候，我因为自己对于某些事情的偏见而影响了教学效果。举个例子，一些喜欢打架斗殴的学生，我在他们犯错后，情绪上会偏向于惩罚他们而不是帮助他们自我纠正，可能因此有的学生产生了反感，觉得我是一个只知道惩罚、压制自己的老师。

　　三、课堂管理不够好

　　教学中的课堂管理也是我在今年的工作中存在的不足之处。虽然我在讲课前会进行较详细的预设，但有些环节可能没有处理好，课堂纪律没有得到良好控制。这就导致了一些学生在上课时，容易走神或者打岔，或是插话不断。这么做不仅影响了全班学生的学习效果，也让我自己进入了紧张和不良情绪中。

　　四、教育心理不足

　　在教学工作中，我发现我对于学生的心理状态还没有特别深入的理解和关注。我只是在较常规的情况下进行了一些针对性较强的教学活动，然而，在面对不同性格、不同背景的学生时，我不太清楚该如何与他们互动和怎样更好地激发他们的学习热情。这也导致我在教学活动中经常感到自己和学生之间还存在一些隔阂，无法对学生有更深入的了解与交流。

　　五、学科领域的问题

　　另外，作为一名语文老师，我应该同步关注其他领域的学科内容，提高广度与深度，但是我在这方面还存在很大的不足。有时候我为了追求班级的成绩表现，可能会忽略了学生的其他方面的需求，在这一点上，我应该在后续的教学工作中加强自己的知识储备和沟通学生的多元需求。

　　最后，为了更好地提高教师个人工作能力，我将承担以下的改进措施：

　　一、加强知识储备和实践经验

　　为了解决我的第一个问题，我将大量阅读相关的书籍以及文献资料，来增加自己掌握实用能力的方法，并加以在实践中锤炼并探究。

　　二、增强教学情感共鸣

　　面对学生的不同情感状态，我会不断探寻，增强与学生的情感共鸣，通过更好的思考和方法，给他们提供帮助和支持，促进学生个人能力的发展。

　　三、强化班级管理

　　我将整合自己的课堂管理方法，加强教学纪律，提高针对性和灵活性，消除各种教学障碍和不良习惯。

　　四、提高学科领域的深度和广度

　　我将加深自己对学科领域的深度和广度，提高对全年级学生的参考价值，同时还要关注他们的个性需求来进行教学活动的调整。

　　在后续的工作中，我将认真整理纠正以上的不足和问题，通过持续的努力，提高个人的工作水平，尽心尽力地把工作做好，让学生在我的教育下逐步成长为具有才干和人格魅力的人才。

篇三：教师工作能力不足方面存在的问题

　　教师工作总结不足之处及改进措施

　　教师是肩负着培养新一代人才的重任的工作者，其工作越来越受到重视。教师工作的总结对于提高教学水平、发现问题、加强自身的能力和素质都非常有帮助。因此，本文将会从教师工作的不足之处以及改进措施两个方面来展开探讨。

　　一、教师工作总结不足之处

　　1.教学方式单一

　　教学方式单一是教师工作总结中存在的一个普遍问题。教师们通常需要在短时间内完成大量的教学任务，因此，他们采用的教学方式和方法会变得越来越单一，只有课堂讲解和应付考试。这使得学生们在学习的过程中面临着缺乏实践和运用的问题。

　　2.缺乏沟通能力

　　与学生、家长和同事之间的沟通能力对于一个优秀的教师来说是非常重要的。然而，在教师工作总结中，教师们普遍存在着缺乏沟通能力的问题。他们可能缺乏与学生、家长等进行有效沟通的技巧，也可能不够熟练地与同事进行有效协作和合作。

　　3.缺乏创新意识

　　现代教育需要具有创新思维和能力的教师。但在教师工作总结中，教师们普遍缺乏创新意识和能力。他们总是依赖传统的教学方法，缺乏新颖的教学思路和方法，难以引起学生的积极性，影响了教育教学质量。

　　二、改进措施

　　1.提高教学方式的多样性

　　提高教学方式的多样性是改进教师工作总结的关键措施。教师可以通过采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、项目制等方

　　式，充分发挥学生的主动性和创造性，培养他们的实践能力和动手能力。

　　2.增强沟通能力

　　增强沟通能力是提高教育教学质量的必要条件。教师可以通过参加培训、学习各种沟通技巧等方式来提高沟通能力。同时，教师还应与学生和家长保持良好的关系，及时了解他们的意见和需要，以更好地引导学生。

　　3.提高创新能力

　　教师应提高自己的创新能力，不断探索新的教学思路和方法。可以参加各种教育培训、研讨会等活动，了解最新的教学理论和方法，将其运用到实践中。只有教师们提高了自身的创新能力，才能够为学生创造更丰富多彩的学习环境。

　　综上所述，教师工作总结中存在着教学方式单一、缺乏沟通能力和创新意识的问题。为此，教师们需要提高自身的教学能力和素质，提高教学方式的多样性，增强沟通能力，提高创新能力。以期不断提高教育教学质量，为学生的成长发挥更大的作用。

篇四：教师工作能力不足方面存在的问题

　　教师工作总结存在的不足

　　教师是肩负着教育重任的人，其工作既体现学校的教育质量，也影响学生的成长。然而，教师工作中总会存在一些不足之处，本文从以下几个方面展开：

　　一、教学质量不高

　　1.教学方法单一，缺乏创新。部分教师只使用传统的授课方式，缺乏利用现代教育技术手段，如多媒体教学等。

　　2.教学内容枯燥乏味。部分教师在授课时只着重讲授课本知识，而忽略了丰富多彩的课外知识，缺少生动活泼的教学内容。

　　3.教学质量不稳定。部分教师在教学中缺少耐心，未对学生的学习情况进行全面分析，因此导致很多学生在考试中得分不及格。

　　二、与学生沟通交流能力不足

　　1.缺少对学生的关注。一些教师把重心仅仅放在了课堂上，对于学生的个性、兴趣、爱好等方面并没有多余的时间和精力关注和了解。

　　2.沟通面对思维差异时不知如何应对。学生的思维差异是十分常见的问题，许多教师在沟通交流面对思维差异时，无法用恰当的方式回应学生的疑惑，失去了让学生变得更为优秀的机会。

　　3.与学生沟通时缺少合适的语言。许多教师语言表达不当，对于学生表述清晰的问题做出略带戾气的回答，让学生感到受伤，形成心理障碍。

　　三、对待学生的态度有问题

　　1.教师对待学生的态度有些生硬，缺乏亲和力和耐心，常常发脾气，导致学生不愿意与其沟通交流，影响极大。

　　2.教师普遍的“一刀切”教育做法，忽视了学生的个性差异，给学生带来不必要的压力，不利于学生的成长。

　　3.教师很少或不关注学生的心理健康，不跟踪学生的学习状况、情感状况、心理状况，对于学生未来发展的情感基础没有充分的了解，在学生遇到困难时，不知如何开导鼓励。

　　四、带出学生的成绩不佳

　　1.对学生的考试成绩没有主动帮助。一些教师对学生考试成绩只是皮相的分数关注，而不是对学生的分数进行详细分析和细致的指导。

　　2.教师提供的学习资源有限，缺乏个性化辅导。近年来，良莠不齐、质量不堪的网络教育如雨后春笋般的出现，而大部分教师使用的学习资源却是比较单一，缺乏个性化的辅导。

　　3.教师不愿意努力挖掘学生的学习潜力，缺少有针对性的培养指导。每个学生拥有多种待开发的优点，然而由于教师对学生的认知不够具体，对学生的成才势头缺乏持续滋养，导致学生的成绩提升瓶颈较大。

　　教师是重要的文化传承和知识传播者，在教育中的地位不可替代。然而，教师在实际工作中存在的不足也需要被正视，并不断加强自身的业务能力和综合素质，提升教学质量，为学生创造更好的成长环境。

篇五：教师工作能力不足方面存在的问题

　　教师工作能力方面存在的不足

　　教师是教育事业中不可或缺的一份子，他们的工作能力直接关系到学生的学习成果和未来发展。然而，目前教师工作能力方面存在着一些不足，这些不足不仅影响了教师的职业发展，也影响了学生的学习效果。

　　教师的教学能力不足。教学是教师的主要工作之一，但是有些教师在教学方面存在着一些问题。例如，有些教师讲课不够生动，缺乏吸引学生的方法和手段，导致学生听课效果不佳；有些教师讲解不够清晰，语言表达能力不够强，导致学生理解困难。这些问题都需要教师加强自身的教学能力，提高教学质量。

　　教师的管理能力不足。教师不仅要教学，还要管理班级，管理学生。但是有些教师在管理方面存在着一些问题。例如，有些教师管理不严格，对学生的违纪行为不予处理，导致学生纪律松散；有些教师管理过于严格，对学生的个性和特长不予关注，导致学生心理压力过大。这些问题都需要教师加强自身的管理能力，做到管理有度，既要严格又要关注学生的个性和特长。

　　教师的创新能力不足。教育事业在不断发展，教师需要不断更新自己的知识和教学方法，才能适应新的教育环境。但是有些教师在创新方面存在着一些问题。例如，有些教师缺乏创新意识，对新的教学方法和技术不够了解，导致教学效果不佳；有些教师缺乏创新精神，对教学内容和方式不愿意尝试新的探索，导致教学过程单调乏

　　味。这些问题都需要教师加强自身的创新能力，不断学习和探索新的教学方法和技术。

　　教师工作能力方面存在着不足，这些不足需要教师自身加强能力提升，提高教学质量，为学生的学习成果和未来发展做出更大的贡献。

篇六：教师工作能力不足方面存在的问题

　　教师工作总结不足之处及改进

　　在一年的教学工作中，我发现自己存在以下不足之处：

　　一、缺乏耐心

　　教师作为引导学生前行的人，耐心是非常必要的。但我发现自己有时会因为学生的笨拙或者是不负责任的学生而表现出不耐烦的态度。在这方面，我需要提高自身的耐心，发扬师道尊严，尽量不让自己的情绪影响教学质量，也让学生能够感受到我的尊重和爱心。

　　二、缺乏沟通能力

　　教学不是单方面在灌输知识，而是要与学生进行良好的沟通。在这一点上，我发现自己无法很好地与学生进行交流，教学内容难以被学生理解，同时也没能很好地把握学生的思维，让他们的学情得到更大的提升。针对这个问题，我应该尽快加强和学生的交流和沟通能力，寻找和探索更好的教学方式，更好地为学生服务，让每个人能够顺利地提高自己的成绩。

　　三、缺乏创新性

　　教学内容通常是按照课程表要求而开展的，所以我发现自己过于依赖教材和老师的说辞进行教学。在这一点上，我需要学习如何运用多种教育手段和教学工具，使学生感到兴趣，激发学生的学习热情，激发学生的创造力和创新性。

　　四、缺乏对每个学生的了解

　　教学中，要根据每个学生的不同发展状态来制订个性化的教学计划。但由于没有充分了解学生的情况和个人特质，我有时会用相同的教学方式对待不同的学生，从而导致教学效果不理想。对此，我应该多方面收集学生的相关信息，包括各方面的兴趣、学习能力以及学习弱项，以利于更好地为每个学生提供个性化的教育方案，让他们都能在学习中获得提高。

　　改进之策：

　　一、加强教师的培训，提高自身的心理素质和沟通能力，让自己成为一名包容耐心的好老师。

　　二、尝试新的教育手段和教学工具，让学生感到新鲜有趣，激发学生的创造性和创新性。

　　三、了解每个学生的不同发展状况，制订个性化的教育方案，促进学生更全面地发展。

　　四、加强教师和家长之间的沟通，增加家长和学校之间的合作关系，共同促进学生的发展成长。

篇七：教师工作能力不足方面存在的问题

　　教师工作存在不足和整改措施(2)教师工作个人问题及改进方法篇一

　　为扎实推进教师作风建设，按照教育局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠：

　　一、存在的问题

　　1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

　　2、不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。

　　3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

　　4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。

　　5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。

　　6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

　　7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

　　8、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

　　9、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可

　　我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。

　　二、存在问题的原因

　　1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。

　　2、任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。

　　3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而越发缺乏耐性。

　　三、整改措施

　　1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

　　2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。

　　3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。

　　4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

　　5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。

　　6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。

　　在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。

　　教师工作个人问题及改进方法篇二

　　为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我尽量做到优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。

　　一、从教生涯积累的一些经验：

　　在依法执教方面本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习《教育法》《教师法》《教师十不准》等，按照《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。

　　爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　二、在严谨治学方面要认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

　　三、在团结协作方面我总是和同事良好合作，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。就是学生对别的老师有什么误解，我也主动帮助解决。四、在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。

　　五、在廉洁从教方面我一直认真做为人民灵魂的工程师──教师。

　　六、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

　　七、经过自己的自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:(一)教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

　　(二)业务有待提高，本人从事多年教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已。

　　(三)很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

　　当然我的缺点还很多，自己脸上的黑点自己看不到，恳请同志们给予帮助指正!针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

　　(一)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

　　(二)加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

　　(三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

　　教师工作个人问题及改进方法篇三

　　转眼间，一学期的教育教学工作已接近尾声，抽出一点时间静静地坐下来，审视自己一学期来的工作，总结一学期的得失，感触很多。纵观过去的一学期，我只是和每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，下面就简单地向大家汇报一下。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!认真学习和领会党的精神和科学发展观”

　　重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

　　基于以上认识，我担任四年级两个班的语文，四(1)班科学，四(2)班的音乐，教学工作兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

　　一、做一个富有爱心的教师

　　爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。使学生对音乐课感兴趣，不断探索教学方法使舞蹈和音乐融为一体。

　　二、做一个理念新的教师

　　目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。并时常针对性的对自己的教学进行改进。

　　在教育的岗位上无论长幼。都应不懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持。

　　教师工作存在不足和整改措施

篇八：教师工作能力不足方面存在的问题

　　教师工作能力方面存在的不足

　　1.教育理念模糊。一些教师的教育理念模糊，对于教育改革和新思想、新观念的接受程度不够，忽视了教育的本质、目的和面向未来的发展。

　　2.教学手段和方法单一。一些教师教学手段和方法单一，教学过程缺乏灵活性和互动性，容易让学生感到乏味，导致学生学习兴趣不高。

　　3.学科知识不足。一些教师的学科知识不足，特别是针对当下新出现的事物和领域，因缺乏知识储备，难以将复杂的知识传递给学生，不能满足学生学习的需要。

　　4.教学方案制定不够合理。一些教师在教学方案制定时只注重表面功夫，没有梳理好教学目标和内容，并增加新的思路和方法，导致教学质量没有得到有效地提升。

　　5.对学生发展状况的了解不够。一些教师对于每个学生的学习特点和发展状况都不够了解，个性化教育的落实不到位，很难达到激发学生学习兴趣和提高知识水平的目的。

　　针对这些不足，教师还需要不断地学习、提升自己的素质和能力，才能更好地完成教育工作，提高教学质量，帮助学生成长。

篇九：教师工作能力不足方面存在的问题

　　教师工作存在不足自查报告和整改措施

　　教师工作存在不足自查报告和整改措施1我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。

　　一、主要存在的问题：

　　1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

　　当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

　　2、做事缺乏预见性。

　　在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

　　3、与任课老师之间的沟通不够。

　　在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

　　4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

　　日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

　　二、分析产生这些问题的原因：

　　1、是自己放松了学习及对自己的要求;2、是思想上有等、懒、靠的情绪;

　　3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

　　4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

　　5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

　　6、平时思考的不够多，工作方法单一。

　　这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

　　三、下一步整改措施：

　　通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

　　1、加强自身建设，提高素质。

　　一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。

　　二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

　　2、强化责任，提高效率。

　　对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

　　3、开拓创新，提高教育教学水平。

　　在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

　　教师工作存在不足自查报告和整改措施2通过开展师德师风教育活动，不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如下：

　　1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我

　　详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于后进生我总是用发展的眼光来看,用放大镜来看学生的优点和进步，以长善救失。

　　2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

　　当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

　　3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。

　　整改措施：

　　1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。

　　2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立学生为本、德育为首、和谐发展的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计

　　划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

　　3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

　　4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

　　在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。

　　教师工作存在不足自查报告和整改措施3师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

　　教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

　　我作为一名从教_年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

　　一、存在的问题

　　1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

　　2、有点不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理，缺乏上进心。

　　3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

　　4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代信息时代的素质教育。

　　5、对于学生的关爱不够。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀了部分差生的学习积极性。

　　6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

　　7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

　　8、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

　　二、存在问题的原因：

　　1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。

　　2、任务付出总希望回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。

　　3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而导致有点缺乏耐性。

　　三、整改措施：

　　1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。

　　2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。

　　3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。

　　4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

　　5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。

　　6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。

　　在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师!教师工作存在不足自查报告和整改措施4一、师德师风方面存在问题：

　　1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

　　2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断

　　裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

　　3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。

　　4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。

　　5在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。

　　二、我存在以上问题的主要原因是：

　　1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

　　2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

　　3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

　　4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

　　三、我就以上存在的问题的改进措施：

　　1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。

　　思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界

　　观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

　　2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。

　　注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

　　3、转变作风，积极工作。

　　坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

　　4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。

　　我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

　　在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用为人师表和教书育人这两条作为自己的行为规范要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。其具体自我查摆总结如下：

　　(1)团结协作

　　工作中，和同志们相处都是一直以和谐为贵，以尊重为首，从不

　　与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。

　　(2)廉洁从教

　　我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动;不乱收费、不乱调课，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。

　　(3)为人师表

　　我一直在为人师表这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和。

　　(4)爱岗敬业

　　我热爱教育，所以我选择了它，从教二十年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现知识性的差错。真正做到了以校为家、工作第一。

　　(5)热爱学生

　　因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎!我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你如果把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。

　　教师工作存在不足自查报告和整改措施5教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，通过师德师风建设的主题教育活动的学习，我受益非浅，作为一名新教师，我严格履行教师职责，遵守教师职业道德，在工作中服从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我耐心细致地做好学生的思想工作，思想上给予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，积极参加学校的各项活动。从不迟到，与同专业教师互相协助，取长补短，搞好教育。经过一段时间的工作努力，虽然取得了一定的成绩，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我发现我在以下几方面还应该做得更好：

　　1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。

　　我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。

　　2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

　　当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

　　3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。

　　对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。

　　整改措施：

　　1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。

　　2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

　　3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

　　4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。

　　在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。