教科研先进工作者申报材料6篇

篇一：教科研先进工作者申报材料

　　甲方：

　　三、“勤培训”提高教师的专业素质

　　提高教师整体素质是提高教学质量的关键，多年来，我作为教学管理者切实加强了师训工作，一是以有效课堂改革为切入点，定期进行教师课例研讨培训；二是利用周二和每周两次晨会对教师进行教改培训，三是积极进行学科组内交流，互相学习、取长补短及时进行了教师培训；四是对教师进行了专业知识考核和基本功过关。

　　通过培训，教师的研修能力不断增强，专业素质不断提升，建校五年来，学校培养出市级教学名师1人、优秀教师1名、市级学科带头人1名、市教学能手2人、省评优课获奖1人、市评优课获奖xx人次、县评优课获奖xx人次、县级教学标兵2人、县级骨干教师17名。

　　教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将继续努力探索，与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探索一条适应教育改革的教育科研之路。

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篇二：教科研先进工作者申报材料

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　　教育科研先进个人申报材料五篇

　　篇一：教育科研先进个人申报材料

　　岁月如流，往事悠悠，暮然回首，三尺讲台已陪伴我度过了21个春秋。21年来，我在教育园地里执着、勤恳地耕耘，始终坚持着教学和科研并举、学识和力气并重，始终在教学本文格式为Word版，下载可任意编辑

　　的努力下，我校的课题商量

　　已经取得了令人欣喜的阶段性成果，并受到市区级教科研领导的确定和认可。

　　三、"勤总结"是促进自身专业成长的沟通平台

　　新课程教育理

　　新课程教育理念与时俱进、教学内容飞速翻新，教学方法日益进步，教学手段逐步现代化等等，向我的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战要求我从"教会学问"到"教会学习"，要求我具有宽广的专业学问背景，要求我由管理者转化为引导者，成为同学学习的合、引导者和参与者

　　为了应对这种挑战，更好地胜任自己的教育教学工作，促进同学的全面进展，并在同学的成长过程中实现自己的人生价值，惟有以主动的心态主动投入到课程改革的实践中，勤于总结自己的教育教学阅历才能促进自己的专业成长。

　　现代社会是一个学问日益更新的时代，一日不学习就有可能被社会淘汰，现代的老师正在从"传道授业"型向"科研"型转变，一名老师只有经常地进展教育教学商量，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的详情。教育科研离不开理论学习，更离不开勤于总结自己的教育教学阅历。多年来我经常结合自己的教育实践和四周发生的教育现象进展反思，从中觉察问题，改进自己的工作并形成理性生疏撰写成教育教学类文章。我撰写的论文?赏识，在润物细无声中进展?，?让写作与阅读比翼双飞?分别荣获区级各项奖。在教育教学工作实践中，我时刻端详自己所走的路，并进展理性的思考。在不断地探究与总结阅历的过程中觉察自己也不断的成长、成熟起来。我将把这些准时总结丰富的教育教学阅历连续融入到我的工作岗位之中，让如今所取得的成果成为我连续前进的动力。

　　教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将连续与"三勤"为伴，与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探究一条适应教育改革的教育科研之路。

　　篇二：教育科研先进个人申报材料

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　　本人1993年毕业于海南师范学院。在海口九中工作18年，18年来兢兢业业，勤于耕耘，勇于创新，工作卓有成效。

　　如今本人是海口九中教务处主任，始终来宠爱教育教学，爱岗敬业、精业，是一名科研主动分子。了解教育法纪法规，贯彻教育方针政策，是海口市本文格式为Word版，下载可任意编辑

　　育教学工作中，在学校领导的关怀下，尽职尽责的做好自己的本职工作，留意不断更新观念提高自己。

　　新学期，学校分工中我主要负责教科研、老师培训等工作。在这些工作中，我始终全力以赴，认真踏实地做好每项工作，由于我初到教务处负责工作，工作中没有什么阅历，在工作中经常向阅历丰富的领导请教，在他们的关怀下，我渐渐适应自己的工作岗位，能够开动脑筋想方法，努力把我校的教科研工作搞好。

　　"科研兴教，科研兴校"已成为当今学校的主方向。教科研工作在学校工作中占着举足轻重的地位。抓教学抓教研，任务困难而冗杂。在当今由应试教育向素养教育转轨的趋势下，各种先进的教学理论，各种现代化的教学方法，对传统的教学提出了严峻

　　的挑战，老师不学习，就会落后，跟不上时代的步伐。而大多数老师每天忙于教学与班级管理，没有时间进展学习，承受的信息就会受到阻碍。我负责此项工作，深感担子很重。我首先确定了本学期教科研工作预备及具体活动，分工明确，责任到人，保障教科研活动的顺当开展，要求每位老师每月写一篇教科研论文，每周写一篇教学反思，每年参与一项市级以上课题商量，并依据商量

　　效果和获奖等级赐予表彰，并与年终考核挂钩。在教科研活动中，我总是一马领先，身先士卒，主动参与：

　　2022年5月，在我的建议和组织下，我校成功申报了国家十一五教育部重点课题?城乡结合处优质学校教育进展策略的商量

　　?，主持人是校长，具体工作由我负责。在这一年多的时间里，我们坚持定期开展活动，进展学习，开展试验。试验老师做好记录，总结，写教学随笔，教学论文，经常开展课题研讨课，登记创新火花，每次活动，我都跟着参与，同样做好记录。为了教研，我们经常利用课余时间，加班加点，学习理论，通过一年多的阅历积累，试验老师得到了进一步的熬炼。一分耕耘，一分收获，在我们的努力下，我校的课题商量

　　已经取得了令人欣喜的阶段性成果，并受到市区级教科研领导的确定和认可。

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　　2022年5月，我主持的2022年度郑州市教育科研重点课题?提高课堂教学实效性的教学策略?，按预备完成商量

　　任务，并通过结题验收，评为二等奖。

　　2022年，作为本文格式为Word版，下载可任意编辑

　　飞跃的提高，并与老师们共同成长起来。使自身的教科研力气不断提高。2022年度我被评为县级连续教育先进个人。

　　二、"勤探究"把课题和课堂教学改革严密结合

　　在学校组织的各级各类科研课题商量

　　中，我特殊留意教育科研理论学问与课改实践的结合商量

　　。教研中，我擅长觉察问题;试验中，我大胆进展推想;实践中，我用理论学问来武装自己。每一次的科研立项，我都会思考很多的问题，不断地进展假设，不断地进展修改，使得商量

　　方案不断完善、精益求精。把科研与课堂教学改革严密的结合在一起，使教学形成了特色。"十一五"学校立项课题中，有四个课题是有效课堂改革的子课题，课题的商量

　　有力促进了课改。

　　2022年11月13日承德市教育局教研室组织召开了全市各校课题主研人员参与的"十二五"规划2022年度课题培训活动。我代表学校作了?学校星级管理方式商量

　　?的开题报告。

　　自学校作出课堂教学改革这一决策的本文格式为Word版，下载可任意编辑

　　堂气氛活起来了，同学真正成了课堂的仆人，课堂效率高了。2.不同班级和不同的学科有效课堂的商量

　　取得了成果。3.课改使老师在教法和学法指导上有了很大进步。4.课堂上同学真的动起来了，课堂真正活起来了，效率真正高起来了，同学的综合素养真正得到了提高。5课改的过程更加增加了老师之间的合作意识。2022年5月14日教体局在我校成功的召开了学校有效课堂教学研讨会，大会上我作了有效课堂改革阅历报告。全国首届和谐杯"我的模式我的课"高效课堂模式博览会于2022年11月19日至20日在天津市东丽区鉴开中学进展。我校被大会邀请由杨宗昌校长带队共11人参与了此次呈现活动，其中我在大会上介绍了黄土梁子初级中学的教学改革阅历，演讲了有效课堂"三五八"教学模式;秦桂红和李永广两位老师分别上了语文课和数学课，并在课后对自己的教学模式当众进展了演说，都获得了良好的效果，得到了与会专家和同行的全都好评。

　　三、"勤培训"提高老师的专业素养

　　提高老师整体素养是提高教学质量的关键，多年来，我作为教学管理者切实加强了师训工作，一是以有效课堂改革为切入点，定期进展老师课例研讨培训;二是利用周二和每周两次晨会对老师进展教改培训，三是主动进展学科组内沟通，相互学习、取长补短准时进展了老师培训;四是对老师进展了专业学问考核和根本功过关。

　　通过培训，老师的研修力气不断增加，专业素养不断提升，建校五年来，学校培育出市级教学名师1人、优秀老师1名、市级学科带头人1名、市教学能手2人、省评优课获奖1人、市评优课获奖13人次、县评优课获奖9人次、县级教学标兵2人、县级骨干老师17名。

　　教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将连续努力探究，与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探究一条适应教育改革的教育科研之路。

　　篇五：教育科研先进个人事迹材料

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　　张晶老师毕业于黑龙江省阿城师范学校，2000年参与工作，几年来，她都能以科研为抓手，以课题为引领，在学校课堂教学、新课程教学改革等工作中刻苦钻研，奋勉努力，勇于实践，并取得了丰硕的成果。

　　在新课程改革全面铺开之时，张晶老师有幸成为新课改中的一员。几年来，她实践并真实地感受着课改的真谛，并在实践中不断地思考着、探究着全新的理念，全新的教材，给教育带来了崭新的面貌。作为一名一线的数学骨干老师，她特殊重视理论学习，平常认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真倾听各类讲座，通过一系列的学习，促使她的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。她深深知道：只有学习，不断地学习，才能跟上时代的步伐。不学习那么落伍，不进步那么退步。为了提高自己的课堂教学水平，她主动参与各类公开课的教学活动，虚心向同行们学习，并组织教研组的老师一起备课、听课、评课，不断吸取养分，以适应现代化教学的需要，使自己的课堂教学跟上时代进展的脉搏。

　　记得有人这样说过，一个老师并不愿定会搞科研，但一个不会搞科研的老师确定不会是好老师。自工作以来，张晶老师始终都能加强自身的学习，不断更新自己的教育教学观念，主动参与各级各类的教育科研，努力使自己成为一名商量

　　型老师。早在2022年，她就已经成为全国教育科学"十五"规划国家重点课题?教育与进展--创新人才的心理学整合商量

　　?课题组成员，在子课题?学校生主动参与教学活动的商量

　　?中，她与领导，与同行共同学习，并在课题通讯刊物中发表了自己的论文?培育学校生主动参与数学学习活动的几点做法?和?学校低班级识字教学点滴谈?她不仅钻研本学科的学问，而且努力自学计算机学问，提高自己的计算机水平，以便更好的关怀本学科教学，她研制的课件?分苹果?获得黑龙江省教育科学商量

　　二等奖，撰写的论文?巧用媒体，渗透美育?被评为省级优秀论文二等奖;撰写的教学设计?生疏物体?被评为省级优秀教学设计一等奖;教学设计?车?本文格式为Word版，下载可任意编辑

　　被评为优秀科研成果一等奖。她执教的两位数减一位数的退位减法?被

　　评为哈市"进取杯"一等奖;执教的?除数是两位数的除法?被评为双城市级优质课;?蚂蚁和蝈蝈?一课被评为双城市级优质课;在校本教研工作会议上出公开课?生活中的负数?被评为双城市优质课;为哈市岗位大练兵活动老师培训中出公开课?轴对称图形?。2022年她被评为双城市记功老师。2022年获得双城市首届教坛新秀被选活动中被评为学校数学学科教坛新秀;在2022--2022年度哈尔滨市中学校班主任岗位大练兵活动中被评为先进个人。

　　作为一名骨干老师，也作为一名教研组长，张晶老师尽心尽责，尽其所能地带着全组老师开展丰富多彩的教研活动，组织大家学习理论学问，进展教育科研，集体备课、听课、评课，开展各类学科竞赛等等，为提高老师的业务水平，促进组内老师的团结合作，共同提高教学与商量

　　水平，奉献着自己的一份力气。

篇三：教科研先进工作者申报材料

　　勤学善思

　　务实求新

　　——

　　“区教育科研先进个人”申报材料

　　随着时代飞速的发展，教师担负着为社会主义现代化建设培养合格人才的重任。作为二十一世纪新时代的教师，我深感肩上担子的沉重，因为科技的快速进步对新世纪的教师提出了更高的要求。为此，我积极响应上级提出的“应对挑战，唯有奋起”的号召，本着“团结、活泼、勤奋、务实”的宗旨，发扬“求实、求新、求效”的精神，力争做到“立足本职求扎实，敬业爱生求奉献，刻苦钻研求创新”。通过自己长期坚持不懈的努力，在教学教研等各方面取得了优异的成绩和良好的社会反映。所带领的教研组曾连续几年都评为“优秀教研组”,“区共产党员示范岗”、“市青年文明号”。所撰写的论文、教学设计、教学课件多次获省、市、区一、二等奖；出版发行教学课件、优质课教学实录多件；辅导学生在各级各种比赛中多次获奖，学生作品多次在《中国儿童画报》、《早期教育》等权威杂志社发表。去年被评为“长沙市电化教育积极分子”殊荣，并努力使自己成为一名好学、善思、务实、求新的优秀教师。

　　一、净化思想，提升自我

　　思想政治素质是教师必备的基本素质之一，我一直注重政治理论的学习基本天天看中央台新闻联播、焦点访谈等节目了解国家大事、关注时事热点。作为一名教师，我能树立良好的师德形象。不仅爱岗敬业、爱生如子，还能乐于助人、关爱他人，积极参加“社区志愿者”等公益活动。多次评为“区优秀党员”的光荣称号。

　　二、尽职尽责，扎实工作

　　新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领，因此，在教育工作中，我能把握教书与育人的关系，注重教学相长，并积极参加上级教研活动，自觉学习教学杂志，并经常上专业QQ群和教学论坛与全国各地的教师交流探讨，收获很大。

　　作为信息老师，除了上课以外，最主要的工作就是维护好学校的现代教育技术设备、做好学校活动的前期准备及拍摄制作、协助部门或老师制作参赛课课件等工作，本年度仍然制做了大量的视频、数据光盘及廉政班会、德育短剧、英语短剧、综合实践等十多份课件，同时，协助学校数学组、语文组省市课题做了大量电子资料的整理与制作工作，陈凯兵老师一起维持了学校电化教学工作的正常运转。

　　艺术教育是学校素质教育的重要阵地。身为一名老美术教师，我能充分发挥个人美术特长，尽职尽责并积极投身到美术教学工作中去，踏踏实实的上好每一节课，把美的艺术传播给每一个孩子，做到“用心去浇灌、让美去熏陶”，使他们快乐地体验艺术的魅力，同时，与新教师结对子，热心指导王颖、彭超琼等新教师，使其迅速成长。

　　在十多年的美术教学中，我孜孜不倦、扎实工作。因为美术教师有着“课时量大、授课班级多”的特点，在课前，我做到

　　“两备”：备教材、备学生。首先，认真钻研教材，深入了解其教学目标及意图，设计教学的基本方案和流程，并通过仔细斟酌，全方位考虑确定适合教材及学生的教学方法。其次，在不同的班级，根据其班级特点及美术能力、素养，我会确定不同的教学目标和采用不同的教学方法进行

　　教学，真正做到因材施教，逐步形成各班级的美术特色。

　　身兼两种课程，我力争发挥自己特长优势，注重学科间的渗透，提高学生学习兴趣和教学效率。不管美术课还是信息技术课，课后，我都做到“两及时”，及时反馈、及时总结。坚持写课后记，记录自己在教学中点点滴滴的感悟、成功与失败的经验教训，并在以后的课堂中加以改进和完善，努力使自己成为一名思考型的新型教师。

　　工作中认真负责，爱校如家，兢兢业业，任劳任怨是我的优点；把自己的理想、志趣、愿望、需要融化在教育事业这一阵地上是我的追求。在与学生交往时，我尊重学生的人格，平等、公正地对待他们。但“亲切却不放纵，严格却不蛮横”，尤其对于潜质生，我耐心教育，从不讽刺、挖苦和歧视他们，用自己的爱心感化着孩子们，孩子们的成功就是我的快乐。

　　三、求新务实，刻苦钻研

　　想要做一名合格的小学教师，光会教书育人是不够，还得潜心教研。我积极参与各种教改的活动，以满腔的热情投身于教学教研。在日常教学实际中发现问题，在冷静思考中探求解决的方法，勇于创新、敢于尝试，并在实践中得以检验，寻求真理。

　　著名教育家陶行知说:“要学生学好，必须先生好学。”随着时代的发展，社会的进步，知识更新地脚步越来越快，教师必须加强学习，树立终生学习的观念，也只有不断摄取知识的营养，才能更好的指导自身的教研工作。

　　其一，加强教育理论学习。我订阅了信息技术和美术教育期刊，利用课余时间翻阅大量教育书刊杂志，通过网络及时了解教育动态。

　　尤其在新课程改革以来，我更注重教育理论知识的学习，前几年，我就参加了教育部跨世纪园丁工程长沙市美术骨干教师培训班学习，已基本掌握美术新课程的标准及理念，成为教育改革的先行者。

　　其二，加强多方面教育技能学习。“要给学生一杯水，教师须有自来水”。为了掌握现代化多媒体技术教育手段，我刻苦自学电脑技术，采用边学边用、边学边问的学习方式使自己的电脑课件制作水平有了长足的进展。制作的课件《真情对印》、《小记者》、《卡通大亮相》等多个课件入选义务教育课程标准湘版美术教科书教师参考用书配套光盘向全国发行。

　　理论知识再好，倘若不会运用，那也只是夸夸其谈、纸上谈兵，该如何运用是需要不断的思考和创新的。我不仅勤于学习，而且乐于思考，敢于创新，让书本的知识、理念与实际相结合，做到边学边想、活学活用。如：撰写的论文《不可忽视的教育阵地——浅谈写字教学与学生能力的培养》一文荣获湖南省中小学美术论文的二等奖、论文《在赏析教学中积极评价

　　提高教学效率》一文也获湖南省三位一体课题论文评优一等奖；课堂实录《卧勾的写法》作为新课程优质课由湖南教育音像出版社录制向全国发行。

　　教育教研是容不得半点马虎和虚假的东西。我一直遵循着“在实践中发现、在实践中检验”的原则进行课改教研的实践。如：在进行《丰富学校艺术活动，提高学生艺术素养》课题研究时，我十分注重收集实践中的反馈信息，发现当初设计的实施方案在实践中的不合理，于是马上与其他艺术教师交流、调整研究思路，修改实施方案，使其更合理更科学化。在教学实践中检验，找出新教育规律，总结出新的教育经验。最终《丰富艺术教育活动，提高学生艺术素养》课题获长沙市课题评优二等奖。

　　四、尽心尽力，组织教研

　　在担任学校教研组长以来，除自身潜心教研、以身作则外，还积极组织筹备校内教研活动。为了充分调动教师的主动性，培养其活动的主人翁意识，我集思广益，鼓励她们参与活动的策划与安排，从而激发她们参与活动的兴趣，做到“六有”即：“有计划、有目的、有方案、有记录、有总结、有奖励”，让工作有的放矢、有条不紊的开展。

　　坚持组织大家“隔周一会”，通过讨论、交流、观摩、听课等形式让教师共享好的教学经验、掌握教育理念、学习新的教学方法。并做到“三及时”即：及时反馈、及时总结、及时调节。让工作正常、有效地进行，达到预期效果。

　　我深知：“没有最好，只有更好”的道理，回望过去，成绩是可喜的，但已成为历史。我也将继续努力，与时俱进，不断探求更好的教学方法、寻求更科学的教育规律，为明天的教育事业贡献的自己的力量。

篇四：教科研先进工作者申报材料

　　教科研先进个人材料：

　　敢于创新

　　乐于奉献

　　———府谷县庙沟门中学教师温永平

　　时光飞逝，转眼间已经毕业九年了，在这几年的时间里,我一直担任语文教学工作和班主任工作,2004年兼任语文教研组组长工作.工作期间，我始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，几年来在学校领导的帮助下，尽职尽责地做好了自己的本职工作.现将几年来我在教学科研方面的工作简介如下：

　　一、坚持学习，不断提高自己的业务能力。

　　过去常说欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，在当今知识更新迅速的年代，对教师提出更高的要求：教师应有常流水。我从事语文教学和班主任工作以来，我潜心钻研少儿教育理论，掌握教育规律，深入了解孩子们的心理和生理特征，为课堂教学和班级管理的顺利进行奠定基础；我一直订阅《中学语文教学》、《班主任》、《中学作文教学》、《教师报》等，坚持每天学习一小时，并做好学习记录。每天坚持写教后反思、教学随笔。合理利用网络资源，从网上观看教学实录，下载、制作好的课件等，认真学习、汲取别人的有效经验，来不断充实自己;我还积极参加市县的各种培训活动。通过学习，我转变了教育观念，积累了丰富的教学经验，大胆的将学到的教学理论应用于实践教学中，真正做到在反思中提升；因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要想让学生学到多的知识，首先要提高教师自己的教学本领；要想提高学生素质，首先就要提高教师自身的素质。真正做到为人师表，率先垂范。

　　二、大胆革新，形成特色。

　　随着基础教育课程改革的不断深入，我也在努力探索“高效率、有特色”语文课堂。为了改变枯燥的语文课堂，我将每节课的前五分钟划为课前准备时间，安排具体的活动，内容有：即兴演讲、诗歌朗诵、成语荟萃、讲故事等，以此来调动学生的积极性；课堂上，根据-1-

　　学生的实际情况结合教材内容，运用多媒体教学手段，灵活应用教学方法，将讨论、合作、探究、自学等学习方法有机结合在一块，营造了轻松的学习氛围，让学生快乐的接受知识。同时，让语文课走向生活，各单元后面安排的综合性学习活动，我精心组织学生走进生活实际，让学生亲自去调查、了解，引导学生去探究发现，从而感悟生活的真谛。如调查庙沟门的卫生状况、了解庙沟门的环境污染、风俗习惯等，调查完要写好调查报告。几年来，在教学上形成了自己的独特风格，我所带的九年级语文在中考中连续三年名列前茅，被学校多次评为“模范教师”、“教学能手”等.在去年举行的“府谷县第九届教学大赛”中，我荣获“初中语文组二等奖”。这更坚定了探究语文教学的信念。

　　三、合作创新，整体提高。

　　“科研兴教，科研兴校”已成为当今学校的主方向。教研工作在学校工作中占着举足轻重的地位。抓教学抓教研，任务艰巨而复杂。我作为教研组长，只重视提高自己的自身素质，这显然不是一名合格的组长。我要求自己在苦练基本功，积极掌握新的教学理念的同时，也能带动本组老师和我一起热爱语文教学，共同提高教学科研的水平，做名副其实的教育家，而不是教书匠。

　　1．教研活动制度化，平时教研经常化。

　　我们组根据学校的教科研制度专门制订了本组的制度和计划。要求全组教师端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，为提高基础教育质量作出贡献。鼓励本组教师勇于改革，根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文，每学期完成一篇。提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效率。每学期每位教师要上汇报课，优秀教师要上公开课和优质课。教师相互听课每学期不少于15节，听课要作详实的记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。

　　2．坚持教研组一周一次的教研活动制度。

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　　每周星期三为语文组教研组活动时间，活动的内容有：观摩讨论、专题研究、经验交流、教法研究、实践反思等。几年来，我上了多节观摩课，上了8节示范课，特别是《出师表》、《海燕》等示范课在学校引起较大的反响，受到领导和老师们的一致好评。我参与学校的专题研究如《如何开展校本教研工作》、《如何评价学生》等专题10余个；语文组研究的专题如《如何批改作文》、《怎样合理有效的应用多媒体》等专题30多个；组织各类经验交流20多次，自己制作课件30多个;每学期组织听课、评课17次左右；总之，每次活动有专题、有记录、有实效，努力做到：及时交流、及时研讨和及时反思。让我们在反思中成长，在研讨中提高。

　　3．重视青年教师的培养，提高本组教师队伍整体素质

　　我还负责学校的教师培训和学习工作。教师整体素质的提高决定着学校教学质量的好坏。我校教师共60多人，青年教师占大多数，所以，对老师的培训就显得尤为重要，针对学校的实际情况，我将培训分为教师校本培训、新教师培训和骨干教师培训，有针对性的做好教师培训工作。校本培训部分主要由教导处精心组织讲座、学习、观看DVD等，有针对性地对教师进行培训；新教师实行“一帮一”培训学习，就是新上岗的年轻教师拜一位有经验的教师为师，让老教师帮助新教师尽快熟悉业务、培养较强的教学能力，让他们能在最短的时间内最好的胜任自己的工作。我所帮过的王建平、杨莉等年轻教师，他们已经成为了语文学科的带头人、学校的骨干教师。还开展了计算机应用能力、多媒体课件制作等培训活动，这些学习内容及时的提高了老师们的教科研水平。我们积极创设各种条件让老师们学习，为了教师们更好的相互学习、展示自我，我们还组织了大规模的“庙沟门中学教学大赛”活动，评选出刘浩、孙小红等校级“教学能手”6名。我校教师的业务学习笔记每半年不少于2万字，论文随笔每月一篇，我校老师的论文随笔多篇在各级刊物上发表，我撰写的获奖论文：

　　2004年，《班级管理上的几种错误倾向》获府谷县教研室教师论文评选二等奖

　　2004年，《浅论如何对待学困生》荣获榆林市第五届“国庆杯”优秀教学论文二等奖

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　　2005年，《关注新课标下的几种阅读能力》获府谷县教研室教师论文评选三等奖

　　2006年，《初中生感悟能力的培养》获府谷县教研室教师论文评选二等奖

　　2006年，《构建绿色语文

　　享受学习乐趣》获榆林市第七届“国庆杯”优秀教学论文三等奖

　　2008年，《如何构建和谐的新型师生关系》在陕西省农村初等教育教学成果评审活动中荣获一等奖，并被遴选为优秀教学成果进行交流研讨。

　　通过培训和学习，大大的促进了教学成绩的提高。

　　4、举办形式多样的活动，激发孩子们的学习兴趣。

　　为了丰富学生的学习生活，我组织举办了形式多样的活动，每学期举行一次语文知识竞赛、作文竞赛；我负责命题，组织语文组成员评比获奖情况，及时公布获奖学生名单，在学校组织的大型活动中给获奖学生颁奖，让孩子们体验成功的喜悦。我还组织了大型的诗歌朗诵比赛、演讲比赛、讲故事比赛、书法作品展等活动，共有80多名学生获奖，大大的激发了学生的学习兴趣。

　　5、努力办好校园《荷尖》报，为师生搭建交流、展示的平台。

　　《荷尖》报是庙沟门中学的校办刊物，主要由我负责编辑。刊物内容丰富，主要刊登教师的论文、随笔；学生的优秀作品；名人读书故事；教学方法经验交流；校内先进人和事迹报道；校本培训专题研究结果等。几年来，我一直坚持亲自搜集、整理材料，经常动员、鼓励全校师生踊跃投稿，精心修改刊登内容，确保报刊的质量。《荷尖》报为师生提供了一个相互交流、展示自我的平台，师生参与的激情高，选送的稿件独特、新颖。《荷尖》报多次受到上级领导的好评，这更增加了我办好《荷尖》报的信心。

　　6、组织大型的综合实践活动

　　为了调节学生的学习生活，将课堂教学和社会生活有机结合在一起，我组织了“关于煤炭资源的综合开发和利用情况的调查”综合实践活动，我和刘增良老师、八年级的五位班主任，带领八年级五个班的学生到庙沟门的红胜煤矿、二道沟煤矿、二道沟焦化厂、聚金帮镁-4-

　　厂进行实地调查，按计划让学生了解了相关的情况。回来以后汇总、分析了调查结果，要求学生根据实际情况写好调查报告。整个活动过程全程拍摄，最后刻录成光盘。像这样的活动还有“庙沟门的环境污染调查”、“了解庙沟门的风俗习惯”等，真正让孩子们走出课堂，走向社会，体验学习的乐趣。

　　7教研组成果

　　2003年，语文教研组在榆林市第四届“国庆杯”优秀教育教学论文评选活动中荣获优秀组织奖。

　　2003年，语文教研组被评为府谷县基础教育课程改革先进单位。

　　2004年，在府谷县教研室2004年度教育教学论文评选活动中荣获优秀组织奖。

　　2004年，语文教研组在榆林市第五届“国庆杯”优秀教育教学论文评选活动中荣获优秀组织奖。

　　2005年，语文教研组在榆林市第六届“国庆杯”优秀教育教学论文评选活动中荣获优秀组织奖。

　　2005年，在府谷县教研室2005年度教育教学论文评选活动中荣获优秀组织奖。

　　2007年，在榆林市举行的“爱我家乡中学生征文大赛”中，我校有14名学生获奖，我获优秀指导老师奖。

　　2007年，我组选送的书法作品有两人获市级二等奖；有6人获县级二、三等奖

　　四、扎实工作，实在收获。

　　通过几年的实践，我组的教育科研工作取得了明显的成效。首先，教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，全组教师理论水平有了明显的提高，教师变得有思想、有个性，教学工作不再是重复昨天的故事。大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使教师逐步向学者型、专家型转化。其二，教育科研的氛围进一步形成。由于学校重视，措施得力，组内落实到位，教师由不自觉逐步走向自觉，参与热情不断高涨。其三，课堂教学焕发了活力。通-5-

　　过教育科研，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。其四，“以校为本”的教科研制度为教师的专业成长搭建了平台，教师的教学水平明显提高，一批教学能手脱颖而出。

　　今后，我们将进一步加强学习，提高认识，转变观念，健全和完善各种教育科研制度。充分挖掘本组教育教学资源，不断探索教育科研的新途径，进一步开展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，使教育科研成为我校课程改革实践中的一道靓丽风景线。

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篇五：教科研先进工作者申报材料

　　教研先进个人申报材料|教研先进个人申报材料范文

　　教研先进个人申报材料【一】

　　作为青年教师，我一贯忠诚人民的教育事业，坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，遵纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，事事处处起模范带头作用。

　　一、好学习以新课标为指导，强化自身建设。

　　古语云：林木茂盛，必先顾其根。教师要出色的完成传道、授业、解惑的任务，有扎实的基本功，并持久的进行教育教研工作是必不可少的。从我走上工作岗位的第一天开始，我就没有停止过学习。今年暑假期间，我先后参加了郑州市教育局职业教研室组织的，在广州职业技术师范学院进行的新教法的培训，后又自费参加的了郑州教育学院进行的教师技能培训。11月份，参加了在黄河饭店举行的郑州市中等职业教育教学改革专家辅导报告会。12月份，参加了郑州市教育郑州市经济贸易学校举行的郑州市中等职业学校语文教师公开观摩课。通过学习与交流，受益匪浅。

　　新的教学方法与理念是好的开始，如何落实，做到整体把握，有的放矢，才是硬道理。为此，我认真学习了新课标，明确了语文课的新理念、新框架、新目标、明确了教材的阶段目标与意图，将学到的精髓与同组教师交流，领悟名师课堂教法，提高自身素质。

　　二、重实干常规教学持之以恒，扎实教学常规管理

　　我始终坚持以教学为中心，规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，树立严谨、扎实、高效、科学的良好教风，培养学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。管理上，努力体现以人为本的思想，针对中职学生基础不同，素质不同，适时调整教学思路与方法，形成了具有自己各色的教学风格，得到学校、学生的一致好评。

　　三、善合作教学活动互助协作，专业发展如火如荼

　　每次只要有老师外出培训回来，我都要求对全体教师进行二次培训，最大化的消化吸收先进的教育教法。在课堂实践中，教师们遇到有特点的教学案例，我也总是组织全校老师进行交流、分析，而在每次的交流碰撞中，总能发现更精彩

　　的见解，更有效的方法。每次与教育局组织的教科研活动，都争取带领老师参加。每学期期初，我都组织教师针对本校的教育教学现状，针对教材特点，考虑学生实际情况，精心筛选教研内容，确立研究主题，制定研究计划，组织教师开展课题研究工作。我一方面组织教师提高信息技术应用能力，一方面大胆尝试和推行集体备课，使课题研究日常化。

　　四、凸学生以学生反馈为依托，创新改进教学模式

　　教学就如一座工厂，将材料(学生)加工成为产品(人才)，教师就是这个工厂中的技师，教师水平的优劣直接决定着产品的优劣，但这又是一座特殊的工厂，因为我们的材料是有意识、有感情、有思想的。如何经少教与学的屏障，使学生能够接受教师，接受我所传达的知识，这是决定成败的关键。我每次课后都主动询问学生情况，并针对每节每班学生反馈写教学反思，力求将教学完善。定期让学生写

　　教学建议和意见，总结其中代表性的意见，改进教学方式方法。现在我所任教班级的语文课，不再是简简单单的庖丁解牛，而是一场实时的PK赛，教师仅仅是提问者和记分员，学生的学习情绪完全被调动了，学习屏障自然就消失了。10运一的钟亚楠感慨的说：如果所有的课都像语文课一样就好了。

　　教学是一门无法补救的缺陷艺术，在今后的教学生涯中，我将继续秉持学高为师、德高为范的信条，积极参加市教育局和本校组织的各种教育教研活动，充实自己，提升自己的专业水平及综合素质，将自己的一生，奉献给我所钟爱的教育事业。

　　教研先进个人申报材料【二】

　　教数学15年，热爱教育教学事业，热爱学生。一直以勤勉的工作、优异的教学成绩赢得师生肯定。虚心、好学、善思、创新，刻苦钻研教学业务，积极参加教学改革，扎实进行教育科研。在教科研道路上，我努力使自己做到三勤。

　　一、勤学习

　　科研意识进一步增强。

　　作为一名坚持在一线的数学教师，我非常重视学习，因为我明白：今天的学习就是为了明天更好地工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前沿。几年来，我经常暗示自己多看书，用教育理论武装自己的头脑。于是，我阅读了大量的教育教学方面的书籍，如：《福建教育》《小学数学教育》《我就是数学华

　　应龙教育随笔》《我这样教数学华应龙课堂实录》等;我还通过#络进行学习，吸纳别人的有效经验;另外，我积极参加各级教育部门组织的各种培训活动，如202X年12月13日参加福建省第九届小学数学课堂教学观摩研讨会;202X年4月3-4日参加全国第五届相约名师、聚焦课堂小学数学教学观摩研讨会，同年3月26日-7月9日参加泉州市农村小学数学教育教学技术能力提升工程培训等。通过一系列的学习，促使我的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。

　　二、勤探索

　　科研能力进一步提高。

　　多年来，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成了自已的教学风格。课堂教学中，我把课本知识与学生的生活实际相结合，为学生创设了一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会交流，提高学习能力。在学生中开展自主探究、合作交流的学习方式，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。在加强教学基本功的同时，我深深感到，要有好的教学效果，光有扎实的教学基本功还远远不够，要引导学生从要我学到我要学转变，逐步培养学生的学习兴趣。因此，我不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法，由启发式教学方式到探究性教学方式，由学生被动接受到学生主动钻研，不断尝试激发学生学习化学积极性，努力使自己的课堂教育趣味横生、生机盎然，努力使学生学得轻松，效果实在。15年来，我多次在镇级范围开公开课、示范课。其中，XX年4月执教《什么是面积》参加镇小学课堂教学竞赛一等奖;XX年4月执教《分一分》一课参加晋江市小学教坛新秀课堂教学评选;XX年11月承担骨干教师镇级教学展示活动，课题为《正负数》;202X年3月承担镇学科名师培养对象教学展示活动，课题为《游戏公平》。

　　为使自己的课堂教学和本校教师的教学能够逐渐跟上时代发展的脉搏以及新课程改革的需要。我在做好个人教育教学工作的同时，尽心尽力指导好青年教师的教育教学及教科研工作，如指导黄宝治老师在镇城乡互动携手共进课堂教学研讨活动中，执教《认识角》一课，效果良好;指导孙宝婷老师参加福建省小学数学中青年教师教学研究会优秀录像课评比活动中荣获二等奖等。基于教委办领导厚爱，也是对我工作的肯定，承担镇五年级数学科培训讲座活动;XX年秋承担英林镇新教师业务培训活动;202X年秋承担英林镇新教师业务培训活动。

　　三、勤总结-科研成果进一步突显。

　　教育科研离不开理论学习，更离不开勤于总结自己的教育教学经验。多年来我经常结合自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，从中发现问题，改进自己的工作并形成理性认识，撰写一定数量且有较高质量的反思、案例、、随笔论文，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。我撰写的随笔《诗意的课堂》获晋江市优秀教学案例、随笔评选一等奖;撰写的案例《让学生学得有趣、快乐》获晋江市优秀案例评选三等奖;撰写的论文《新课改挑战好课》、《以生为本是有效课堂的根基所在》分别获泉州市基础教育优秀论文评选三等奖、全国小学数学教学研讨活动主题征文二等奖，并有十余篇论文发表于各级教育教学刊物。

　　在教育教学工作实践中，我时刻审视自己所走的路，并进行理性的思索。在不断地探索与总结经验的过程中发现自己也不断的成长、成熟起来。我将把这些及时总结丰富的教育教学经验继续融入到我的工作岗位之中，让现在所取得的成绩成为我继续前进的动力。

　　教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将继续与三勤为伴，与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探索一条适应教育改革的教育科研之路。

篇六：教科研先进工作者申报材料

　　市教育科研先进个人申报材料

　　蒙学校厚爱，被推荐申报2031—XX年度xx教育科研先进个人，感谢。得之，幸也；不得，命也。

　　同时，趁这个机会，对童声研究室近两年的工作做一番___。总结如下：

　　践行我的教育理想：让生命成长成为教研的主旋律

　　一、缘起我的教育理想

　　XX—XX年度，蒙学校厚爱，让我担任童声作文研究室主任，这给了我继续践行自己的教育理想一个广阔和厚实的土壤。

　　说到我的教育理想，得从若干年前说起。在教学实践中，我发现作文已然成为横亘在孩子们面前，令他们心生畏惧的一道沟壑；作文教学也沦陷为众多教师眼中的一块鸡肋，食之无味，却又弃之可惜。我开始尝试着将儿童诗引进课堂，希望能借助诗歌这个媒介来改变当时的习作现状。可以说，一时之间，整个校园浸染在芬芳馥郁的诗香雅韵中，学生也在课堂上呈现出想象丰富、思维活跃的新气象，这给我们的作文教学带来新的启示和思考。我执笔的《小学

　　童诗教学的理论研究和实践探索》获浙江省人民___基础教育教学成果奖二等奖。

　　但随即，我发现诗歌教学并没有促进学生的语言生长，尤其是高段，在倡导童言、童真、童趣的时候，却看不到语言表达得以改善的趋势。学生遭遇的是语言发展之瓶颈。于是，我开始寻求一种更适宜培植学生语言生长链的载体，以便纵深推进“童声作文”研究与实践。

　　二、物化成果，让教研反哺课堂

　　XX年，我执笔的《小学“童声作文”教学的研究和实践》获浙江省人民___教学成果奖一等奖，这给了我莫大的鼓励。很多时候，我们的教研陷入一种怪象：教研，如阳春白雪，高悬于课堂之上。而每当课题获奖，所谓的证书往墙上一挂，便是一个课题终结之时。

　　我们并不想重蹈着这个覆辙，力求教研课堂，又反哺课堂，促进师生成长。

　　为了物化成果，实现童声作文教学模式的显性呈现，将科研成果真正转化成为生产力，我开始编写作文校本教材《童声作文·学

　　本》，同时，在多家“童声作文”___学校予以实践，去芜存菁，至XX年，最终完成《童声作文·学本》的编写。该系列一套17本，被老师们誉为“易于操作、易于移植、易于___、易见成效”的作文教材。尤其在学生的语言的培植上，效果显著。

　　当然，语言生长链的构建，是一个极为浩大的工程，也许需要穷尽我的一生，但是我们正在构建的路上。

　　三、学生的成长，才应是教研的主旋律

　　给每位孩子一个成长的舞台，学生的成长应是教研的根本目标和最终归宿。为此，我们努力做好下面两件事：

　　1.打造“童声作文”品牌图书。

　　每年出版5—10种。旨在给学生提供一个能持续发表习作的平台，并以发表促写作，点燃学生创作内驱力。目前，已有8000多篇次习作发表。100多本学生作品集出版，29本长篇校园小说出版，有3册图书荣获出版界权威奖项“冰心儿童图书奖”，多册图书上榜全国书博会好书候选榜单、书店销售排行榜、图书馆借阅排行榜。

　　2.举办公益性质的“童声作文杯”全国赛事。每年一届，旨在唤醒学生写作___。

　　今年11月份，联合中国写作学会中小学写作教学专业委员会、《宁波晚报》等主办的“童声作文杯”拉开序幕。这样一来，孩子们展示自己的机会更多了，参与面也更广了。

　　我们理应让学生的成长成为作文教学的主旋律，让教研真正融入学生的生命成长历程。这显然是教育科研者最大的幸福，也是我的教育理想。

　　斐然的成果，引起了社会以及媒体的___。媒体数百次以整版、专版、专题等形式盛誉：“童声作文，成作家摇篮！”XX年5月5日《xx日报》头版以《4年出版31本校园小说》为题报道了童声作文教研成果。

　　我们还计划将出版100本由学生原创的长篇小说，数百本学生作品集。

　　四、成长路上，花香满径

　　在我的努力下，“童声作文”声开始受到了兄弟学校的___。

　　___、安徽、广东、江苏等地数十家兄弟学校慕名纷纷来校取经学习。仅在XX、XX年，就先后有温州、宁波、余姚等地教科室、教研室___当地的老师来我校听取《小学“童声作文”教学的索与研究》成果汇报。XX年4月，余姚教育网还特意撰文誉《童声作文——科研造福莘莘学子，功德无量》。

　　为了实现___成果共享，我们还在努力地走出去（XX年—XX年）：

　　XX年11月17日，“童声作文”课题组将参加“XX年全国小学作文教学观摩会”，并作了课堂展示和专题报告。

　　XX年11月，鉴于“童声作文”在___上做出的努力，获xx县首届“教育科研优秀成果___奖”。童声作文的___之路开始揭开新的一页。

　　XX年4月29，受慈溪教研室邀请，在xx进行“小学‘童声作文’教学研究与实践”成果___活动，慈溪日报以《童声作文，本真表述情感体验》报道了该活动。

　　模板,内容仅供参考