学校意识形态工作评价表7篇

篇一：学校意识形态工作评价表

　　学校意识形态工作分析研判报告

　　学校意识形态工作分析研判报告

　　一、概述

　　意识形态工作是学校思想政治工作的重要组成部分，也是有效地保障学校办学质量、塑造学生核心素养、推进学校可持续发展的重要手段。然而，当前学校意识形态工作在开展过程中仍存在多种问题，其中包括理论指导不够到位、工作方法不够灵活、内容不够丰富等方面。本报告旨在全面分析研判学校意识形态工作的现状与问题，提出具体改进措施，为学校思想政治工作持续发展提供有力支持。

　　二、现状分析

　　1.意识形态工作的理论指导有待加强

　　学校意识形态工作的主要理论指导来源于马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等，但在具体开展工作时，却存在理论付诸行动不够到位、理论指导与现实需求脱节等现象。此外，由于学校意识形态工作涉及的领域广泛、相关内容复杂，理论指导的完善也需要学校在实践中不断探索。

　　2.工作方式缺乏灵活性

　　在学校意识形态工作中，传统的教师说教模式仍然占据主导地位，工具和方法的多样化还需要提高。此外，学生群体的特殊

　　性和心理特点也需要考虑到，需要寻求更适合青少年心理和教育规律的工作方式。

　　3.内容不够丰富

　　传统的学校意识形态工作倾向于将思政教育等内容孤立开来，缺乏与实际生活、学习、工作紧密结合的特点。应该看到，现代意识形态的内容不止是理论研究，更要涵盖对现实问题的关注和社会经验的总结，因而，学校的意识形态工作也应当拓宽内容，使其更能够服务于学生全面成长与未来发展。

　　三、问题原因分析

　　1.学校意识形态工作管理不够科学

　　学校意识形态工作还没有形成有效的成体系，学校管理人员在文化教育和人才培养上缺少先进的理论和操作经验，因此还存在着一些问题。比较如：组织管理不够后续，督导机制不够完善，以及工作方式的选择上缺少完备的规范。

　　2.学校意识形态工作开展环境不够优越

　　在学校意识形态工作开展的过程中，环境因素对于意识形态工作是影响很大。比如，完善的教育系统、切实有效的师资队伍、严密有序的管理机制、先进的管理理念等，都是支撑意识形态工作良性开展的关键宏观因素。但实际上，不少孩子在成长过程中，一些个别环境因素的影响是不可避免。比如：亲友圈强化贪欲观念，虚假信息传递增加羞耻感对品行道德的影响等。

　　四、整改对策

　　1.加强理论指导，构建完备的并且适合学校实际特点的意识形态工作理论体系

　　学校意识形态工作应该以“马克思主义哲学观、人文社会科学理论、文化宣传传媒技术”为基础，依托学校专业教师、研究生、学术论文等力量，构建学校意识形态工作理论体系，提高理论指导水平。在具体工作开展过程中，学校还应结合学生群体特征和需求，注重理论与现实的结合，形成理论指导与实践创新相互促进的新机制。

　　2.完善工作方式和环节，提高工作效率和实效

　　在保持传统教育模式的前提下，应逐步发展现代技术手段，如网络、社交媒体工具的应用，加强数字化意识形态工作；丰富意识形态工作内容，注重教育科学性和可操作性的结合，增加学生实验、探索和互动的自主性，促进其思维健康发展。

　　3.有效加强对学生的引领、指示与帮助

　　学校应该在思想教育、品德修养、心理健康和个性发展等方面提供足够的帮助，特别是在学生成长的关键地带如青春期、决策期等阶段，要采取针对性措施，促进学生全面发展。同时，还应着力打造具有特色的学科、社团资源，支持多元化学科建设，开展辅导员、班主任、心理导师等多元化服务。

　　5.健全意识形态工作管理制度

　　学校意识形态工作是一个长期性工程，需要健全制度机制来保障其不断推进。学校要将意识形态工作纳入学校教学管理体系，建立绩效考核机制、经费保障机制、信息化管理体系等有关制度机制，强化教育师资力量的引导和管理。

　　五、总结

　　全面推进学校意识形态工作，是当前学校思想政治工作中的重要课题。对于如何有效实现大学生成长的全面发展，需要采取科学的方法、完善的手段和合理的机制。以加强理论指导、提高工作方式、促进学生健康发展、健全管理制度等多方面的整改措施为支撑，学校意识形态工作将不断得到加强和改进。最终，共同致力于让学生学有所得，生活幸福，为建设更加美好的未来做出贡献。

篇二：学校意识形态工作评价表

　　学校意识形态工作分析研判报告

　　我支部以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以树牢和践行“四个意识”、传播社会正能量为重点，以人才培养为中心，以教师队伍建设为保证，积极开展了符合本支部实际的意识形态工作，有力地推动了学校各项事业的健康发展，现将本年度意识形态工作研判情况汇报如下：

　　一、总体形势

　　我支部能够深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和总书记视察重要讲话精神，让师生在学习中深刻领会总书记视察重要讲话中所蕴含的新思想、新观点，准确把握总书记对的新期望、新要求，进一步加强了我校学生的思想道德修养和思想政治综合素养。

　　我支部能够严格贯彻落实中央、省委、县委的各项重大决策部署，做到深入领会、严格执行、积极落实、保障有力。意识形态工作责任制落实到位，党支部对意识形态工作领导坚强有力。在我校，社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作有序开展，有力加强少年儿童的思想政治工作；教师师德方面，严格遵照上级主管部门关于师德师风考核要求，实行师德一票否决制；校园文化建设方面，开展丰富多彩教育活动，弘扬主旋律，传播正能量，取得明显效果。

　　二、意识形态领域的主要问题及原因剖析

　　（一）共性问题

　　教育改革问题。当前学校的教育改革，能够严格依照国家的教育改革方针要求，一步一个脚印、踏踏实实地搞好素质教育，但是在当前大环境例如高考等大型国家考试，高校招生工作等仍是以分数高低作为主要考核依据，所以传统的教育理念在教师队伍中仍然存在，具有一定的影响力。剖析原因主要还是教育改革发展是一个长期的问题，需要国家加强素质教育，完善评价体系，积极妥善做好教育引导工作，从根本上扭转教育形势，创设多元化发展空间，多策并举，方能解决。

　　（二）个性问题

　　社会思想意识情况。当前学校意识形态环境较为稳定，意识形态宣传到位，良性的舆论导向作用基本形成。但个别党员思想活跃，对党的思想、理论、方针、政策学习缺乏热情。自由主义出现滋生蔓延现象。

　　社会热点问题。在校党支部的领导下，通过政策宣传、政务及时公开、权威发布、及时解读等工作，牢牢把握住当前社会热点问题的舆论导向。但极个别教师仍存在利用发生在本地或身边的社会热点事件、新闻，编造歪曲事实，妄议上级决策部署的情况。

　　媒体格局和舆论生态变化情况。随着手机的普及，学校的媒体格局已经从传统的校报转变为网络媒体，其中以微信为主要平台。舆论生态趋向于自由化，自媒体层出不穷。

　　出现上述问题的原因，一是随着互联网发展，自媒体数量不断增加，由于缺少专业技术和专业团队，网络监管难度加大；二

　　是支部指导下的媒体数量较少，覆盖面不够；三是在西方自由主义、极端个人主义的不良思想侵蚀下，部分教师出现了信仰迷茫、责任缺失、道德滑坡的情况。为此，意识形态工作领导组在这些方面将进一步强化意识形态工作，落实意识形态工作责任制。

　　三、意识形态工作责任制落实情况

　　（一）强化责任意识，认真贯彻落实

　　学校党支部将意识形态工作作为党的建设和学校工作的重要容，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理责任制，与推进教育事业发展紧密结合。召开了支委会会议，认真组织学习县委意识形态工作会议精神，并结合我校实际，制定了学校意识形态工作推进和落实计划，强化责任意识，严格追究问责，将意识形态工作作为重要工作常抓不懈。

　　（二）明确工作职责，健全领导体系

　　学校成立了意识形态工作领导小组，校党支部书记担任组长，是第一责任人，全面负责意识形态工作的常态化、制度化和科学化，主抓推进、落实、督查等工作。领导小组下设办公室，负责组织、协调全校意识形态工作。党支部及学校领导班子成员根据自身工作分工，按照“一岗双责”的要求，负责分管功能室的意识形态工作。

　　（三）结合“三会一课”制度，强化党员干部教育培训

　　学校把党员干部的意识形态教育渗透进党支部“三会一课”和“两学一做”学习教育常态化计划之中，通过组织集体学习和个人自学，要求每一位党员领导干部和党员教师都认真撰写学习

　　笔记和心得体会，在平时工作中践行“四个意识”，提高政治站位和政治自觉，强化责任担当。党支部利用党课，组织全体党员认真学习总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，课后进行了分组讨论，每一位党员教师都结合工作实际认真撰写了心得体会，把社会主义核心价值观作为平时工作的指导思想，不但要完成自身工作任务，更要发挥共产党员的先锋模带头作用。

　　（四）汇聚正能量，突出正面宣传

　　学校通过召开全体教职工大会微信公众号、QQ工作群、悬挂等各种途径大力宣传社会主义核心价值观，利用班会课、每周的升国旗仪式等教育形式，把宣传社会主义核心价值观和弘扬传统美德有机结合起来、与形势教育结合起来、与学校教育教学工作结合起来，对学生进行了公民基本道德规及社会公德、家庭美德、个人品德教育等宣传教育活动，提升了广大师生的文明素养。通过各种宣传和学习手段，让主流意识形态在校园占据主导地位，不断提升其传播力、引导力、影响力。

　　（五）强化“师德师风”建设，践行社会主义核心价值观

　　学校坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，多渠道、多层次的开展师德师风建设工作。要求全体教师在加强业务知识学习的同时不断加强政治理论学习和教育相关政策、法规的学习，用先进的文化方向和高尚的意识形态引导和武装教师队伍。通过学习，准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻涵，使教职工认识到社会主义核心价值观不是一句口号、不是空洞的说教，而是上好每一节课，服务好每一位学生的实际行动。不断

　　提升了广大教职工的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风，树立了良好的行业形象，为学校可持续发展打下了良好的基础。

　　（六）加强校园网络舆论引导和管控，发挥网络积极作用

　　针对当前网络文化信息量大、吸引力强、运用方便的特点，学校始终把校园网服务与教学和网络舆论安全工作放在同等重要的位置，成立了以校长为组长的信息安全领导小组，负责校园的网络安全和信息安全管理工作，使校园网络不仅成为服务于教学的主阵地，更是加强意识形态建设的主阵地。

　　四、下一步需要关注的问题及对策

　　（一）结合当前形势，我校在今后一阶段意识形态领域可能出现的问题和风险点研判如下：

　　1、思想观念、思想意识存在偏差

　　对意识形态工作重要性意识不足，把意识形态工作作为一项软任务，存在“重业务轻思想工作”的倾向，片面认为只要把各项业务工作完成好就是尽职尽责了。

　　2、工作机制不够健全

　　对意识形态工作缺乏深入研究和统一部署，缺乏组织性和指导性，存在工作安排部署多，检查落实少，投入不足，管理不到位的问题。

　　3、阵地建设有待进一步加强

　　由于存在着学校发展面对的种种困难，导致现有的宣传文化阵地等方面设施落后，不能充分发挥宣传、引导和教育的作用。

　　（二）今后的工作计划或对策

　　1、切实加强组织领导，强化考核考评

　　把意识形态工作作为党的建设和学校建设的重要容，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，纳入绩效目标管理体系，完善考核工作机制，明确考核的容、方法和程序，推动意识形态工作考核规化常态化。

　　2、继续抓理论学习

　　紧紧围绕党的十九大精神和总书记系列重要讲话精神，充分发挥党支部学习的带动效应，创新学习形式，完善学习手段，抓好“三会一课”工作。

　　3、加强意识形态工作队伍建设

　　严格党员干部纪律约束，加强对党员教师的党纪党规教育，加强对党员教师政治纪律、组织纪律的执行监督，决不允许公开发表违背党中央和上级党委精神的言论，决不允许参与各种非法组织和非法活动，同时加强宣传思想文化队伍建设，切实配齐配强工作力量，增强抓意识形态工作的力量。

　　4、继续加强思想教育和舆论引导

　　号召全体师生进一步践行社会主义核心价值观，加强以中华民族伟大复兴为中心的中国梦宣传教育，加强马克思主义祖国观、民族观、观、文化观教育，深化民族团结进步教育、感恩教育、法治宣传教育，打造特色校园文化。

篇三：学校意识形态工作评价表

　　关于学校意识形态工作情况报告

　　近年来，随着社会的发展和国家教育改革的深入推进，学校意识形态工作愈加重要。学校作为肩负培养未来人才使命的地方，其意识形态工作直接关系到师生的思想观念和价值观念，因此，开展好意识形态工作具有重要的意义和价值。

　　一、意识形态工作的目标和意义

　　在当今快速发展的社会中，意识形态工作在学校中的地位至关重要。意识形态工作是为了加强和巩固马克思主义的指导地位，培养学生的全面素质和创新精神，为建设社会主义现代化国家奠定思想基础。在学校中，意识形态工作的重要目标是：坚持以马克思主义为指导，加强思想政治教育、深化爱国主义教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高他们的综合素质，并且增强他们的创新意识和创业精神。同时，意识形态工作也是为了使学生能够更好地适应人类文明的发展趋势，提高他们的国际认识和视野。

　　意识形态工作具有深厚的社会意义和价值。意识形态工作是推进社会主义现代化建设的重要方面，是创新发展的内在动力。良好的意识形态工作可以引导学生树立正确的社会主义思想，提高教育质量和教育水平。在实践中，学校开展好意识形态工作，对维护学生的身心健康、提高学生的综合素质、激发学生的创新意识和发展创业精神，起到了重要的作用。

　　二、意识形态工作的进展和难点

　　近年来，我国在意识形态工作方面取得了很多重要进展。一方面，在政策层面，对意识形态工作进行了大力的支持和推动。通过制定一系列文件和指导意见，明确了意识形态工作的目标和重点，强化了意识形态工作的制度建设和管理，完善了意识形态工作的保障措施。另一方面，在实践层面，学校加强了对意识形态工作的重视和加强，开展了有针对性的教育，不断完善了工作内容和方法。

　　然而，在实际的工作中，还存在着一些难点。首先，学校的师资队伍和工作机制还需要进一步的完善。一些学校存在师资力量不足、流动性大等问题，这些问题会对意识形态工作产生直接的影响。其次，学校还需要加强对意识形态攻击和渗透的防范和控制。现在，越来越多的非法组织和个人通过互联网和其他途径，不断进行意识形态攻击和渗透，给学校带来威胁和挑战。因此，学校需要采取更加严格的措施，加强对教育资源的保护，并加强对学生的引导和培养。

　　三、加强意识形态工作的对策和建议

　　面对意识形态工作中的问题和挑战，学校需要不断探索新的工作方法和思路，创新意识形态的工作方式和手段。

　　首先，学校需要加强对师资队伍的建设和管理。学校应该加强对教师的培训和考核，提高教师的专业素质和意识形态工作能力。同时，学校还需要加强对教师的绩效管理和激励机制，鼓励教师积极参与意识形态工作。

　　其次，学校需要加强对学生的教育引导。学校必须在教学过程中注重对学生的思想教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，同时鼓励学生勇于创新和实践，发扬敢于担当、勇于奉献的精神。

　　最后，学校需要加强与社会的联系和合作。学校应该积极参与社会的公益活动和社会实践，加深学校与社会的联系和沟通，培养学生的社会责任感和大局意识。

　　综上所述，意识形态工作是学校必须重视和加强的重要工作内容，它关系到学生的全面发展和未来的成长，也是实现教育现代化、推进国家现代化的重要一环。为了加强学校的意识形态工作，学校必须持续注重工作效果的管理与评估，建立高效的工作机制，加强教学过程中的知识传递和继承。我相信，在持续不断的努力下，学校的意识形态工作一定会迈向更高的水平，为实现全面发展创造更为广阔的空间和发展机遇。

篇四：学校意识形态工作评价表

　　学校意识形态工作情况报告范文(精选)尊敬的领导：

　　我校注重意识形态工作，在推进思想政治教育的过程中，强化核心价值观的建设，通过各种途径加强学校文化建设，全面满足学生的全面发展需求，“十四五”期间，我们将一如既往地坚持高质量、高标准地推进校园意识形态工作。

　　一、强化核心价值观的建设

　　核心价值观是指在当代中国历史文化、先进文化和中华优秀传统文化共同渗透和融合的基础上逐渐形成的具有中国特色和时代特征的一系列道德规范和价值取向。在推进核心价值观建设的过程中，我们充分依托独特的社会主义文化标准和学校文化特色，不断强化相关知识的宣传和普及，提升广大师生的核心价值观观念，倡导道德模范，发挥典型的示范作用。

　　二、加强学校文化建设

　　学校文化作为学校精神文明建设的重要组成部分，扮演着至关重要的角色。我们深入挖掘学校的文化渊源，坚持文化消费方式的创新和引领，不断健全相关的组织机制，开展形式多样的文化活动，不断推进学校文化建设。同时，我们加大了社会责任意识的灌输，通过历史文化、新时代科技和经典小说等，来提升广大师生的道德水平和文化素养，不断地传承和弘扬中华优秀传统文化。

　　三、为学生全面发展提供支持

　　教育应该注重每个学生的全面发展，为此我们增加了对学生的关注度，为其提供有效的支持。我们推进素质教育，以激发学生的创造性、创新性为目的，培养他们的各项能力；加强课外活动，提高学生的动手实践能力，拓宽其视野；强化心理健康教育，针对学生在人际关系、生活压力等方面存在的困惑和问题，为其提供及时的帮助和支持，促进学生健康成长。

　　四、重视青少年网络素养教育

　　随着互联网技术的飞速发展，青少年网络安全问题成为时下各层次学校面临的共同问题。通过加大宣传力度，提醒学生的网络安全意识，教育他们在上网时注意信息的真实性、合法性和安全性，增强了网络素养，培养了绿色上网习惯。

　　以上就是我们学校“十四五”期间的意识形态工作情况，我们将一如既往地坚守初心，继续推进校园意识形态工作，为学校教育事业的不断发展和社会的不断进步做出积极贡献。

篇五：学校意识形态工作评价表

　　学校意识形态工作汇报

　　学校意识形态工作汇报

　　今年以来，在市教育局的正确领导下，我校认真研究贯彻重要思想和精神，全面理解和准确把握新时代总体要求，深入开展宣传思想文化建设，坚决落实意识形态各项工作要求，切实发挥好思想引领、舆论推动、精神激励等作用，推动了学校意识形态工作稳步有序推进。现将工作报告如下：

　　一、意识形态工作情况

　　一）加强意识形态工作领导。学校高度重视意识形态工作，认真落实“书记抓”和“抓班子”工程。明确要求领导班子对意识形态工作负主体责任，校长是第一责任人，班子其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。各支部书记是所属部门第一责任人，直接抓、亲自抓，切实抓好意识形态各项工作。

　　二）丰富理论研究内容。按照市教育局意识形态工作部署要求，认真研究制定年度理论研究计划，坚持把研究贯彻重要思想和精神作为深化理论武装的首要政治任务，作为中心组研究的重中之重，作为基本理论建设贯穿始终。为创新研究形式、丰富研究内涵、提升研究效果，学校认真组织教职工开展“研究强国”的研究，确保全员研究全覆盖；组织教职工赴红色教育基地，重温革命精神，进一步提升学校教职工政治理论素养。

　　三）制定了意识形态责任制文件。把意识形态工作专题列入《2020年学校理论研究安排意见》，制定印发了《学校意识形态工作实施意见》、《意识形态领域风险点排查工作清单》等制度，坚持把意识形态工作纳入学校年度考核中，全面加强意识形态工作。

　　四）加强网络信息安全建设。将网络意识形态工作纳入议事日程，充分发挥支部的堡垒作用和教职工的先锋模范作用。关注师生思想动态舆情，对师生关心的热点问题及时回应；抓牢网络阵地，确立群主责任制，及时清理不健康的信息，严格审核发布信息。

　　五）定期组织分析研判。定期召开会议分析研判意识形态领域情况，辨析思想文化领域的突出问题，分清主流支流，对重大事件、重要情况、重要社情民意中的苗头倾向性的问题，有针对性地进行引导，化解了教职工的疑虑。把意识形态工作纳入党建工作责任制，纳入目标管理，与统计业务工作同部署、同落实、同检查、同考核，将班子成员意识形态工作责任制落实情况作为和述职述廉报告的重要内容，并接受监督和评议，确保了意识形态工作责任的落实。

　　二、存在问题

篇六：学校意识形态工作评价表

　　2023年学校上半年意识形态工作分析研判报告

　　尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：

　　2023年上半年的意识形态工作已经结束，经过全面、深入的分析研判，我校意识形态工作总体达到了良好的效果，但也存在一些问题，需要进一步加强和改进。

　　一、意识形态教育深入实施，但还需完善

　　上半年，学校在意识形态教育方面取得了很大进展，主题班会、课堂教学、公开演讲等活动形式丰富多样，能够有效地传达爱国主义、集体主义、社会主义等思想理念，激发了同学们的爱国之情、责任感和担当精神。但在实际工作中，一些老师对于思想教育的内容和形式把握不足，缺少新的教育思路和手段，导致教育效果不尽如人意，需要加强师资队伍培养和教育理念更新，使意识形态教育能更好地适应新时代和新生代的需求。

　　二、社团组织活动丰富多彩，但还需注重指导引导

　　上半年，学校的学生社团组织活动非常活跃，形式多样、内容丰富、参与度高。但在活动的过程中，很多学生的思想把握不够，缺少正确的指导和引导，导致一些活动中出现了不适当的言论和行为，存在一定安全隐患。学校应加强对社团组织活动的规范化、标准化管理，推进辅导员、班主任和社团指导老师的作用发挥，制定更具针对性的指导手册和标准操作规程，引导学生在社团活动中更好地发挥创意和想象力，同时也要保障各项活动的安全和稳定性。

　　三、科技教育提高，但适应新时代需要进一步深化

　　上半年，学校在科技教育方面取得了不少进步，开展了百团大比武、机器人比赛等多项科技活动，有助于丰富学生的科技素质和操作能力。但随着科学技术的迅速发展和新技术的普及，学校还需进一步提高科技教育水平，引领学生适应新时代需要，为学生的未来发展打下更加坚实的基础。

　　总体来看，2023年上半年，学校在意识形态工作中取得了令人欣慰的成绩，但也面临着一些新的问题和挑战。我们相信，在全校师生的共同努力下，意识形态工作一定会取得更加显著的成绩，为学校发展和未来的社会进步贡献自己的力量。谢谢。四、学生思维素质仍需加强

　　上半年，学校在思维素质教育方面也开展了一系列活动，如数学竞赛、英语演讲比赛等，有助于提高学生的逻辑思维和语言表达能力。但在实际上，仍有一部分学生在这方面存在较大的短板，需要进一步加强和拓展教育方式和手段。学校应引导各科教学更多地融入思维素质教育，增加思维素质方面的讲座研讨和引导，培养更多具有创新精神、批判意识和问题意识的学生。

　　五、网络安全意识需加强

　　随着网络技术的快速发展，学校内网各种信息交流的频繁，加强网络安全意识已经成为一项必要的工作。尤其是在上半年，学校多次发生盗用账号、不当言行等网络丑闻，这些现象不仅涉及到学校的形象，也会直接影响到学生个人的安全和利益。因此，学校应该加强网络安全教育和宣传，并制定具有科学性和针对性的网络安全规章制度，配备专人负责监督和处理网络安全事件。

　　六、德育教育标准化建设需加强

　　在德育工作中，学校对学生的基本道德与礼仪方面的教育越来越受到关注。尤其是在新时代背景下，德育教育需要建立更具针对性和科学性的标准化工作模式，巩固和加强思想教育。学校应按照国家教育标准和要求，进行德育教育标准化的建设和管理，促进学校德育教育更加规范约束，更加适应现代化管理的要求。

　　综上所述，2023年上半年，学校的意识形态工作总体呈现出喜人的进步态势。在未来，学校需要更加注重多元化和创新性的思维，同步升级不断完善意识形态教育、网络安全教育、德育教育等方面的工作计划，积极开展适合新时代的意识形态栏目，更好地推进学校的整体发展。

篇七：学校意识形态工作评价表

　　学校意识形态工作报告

　　学校意识形态工作报告

　　多年来，我们学校一直秉持科学发展观，注重内外兼修，提高服务育人水平，认真贯彻党的教育方针，加强学校精神文明建设，强化民主管理和人本管理，不断丰富学校内涵文化，着力构建和谐校园，取得了显著的成绩。

　　以下是本年度学校精神文明工作总结：

　　一、抓好组织落实，是精神文明建设各项工作的保障

　　1.我们学校始终把精神文明建设的基本目标作为学校工作的重要议程，对精神文明、综合治理、普法和卫生工作由校主要领导负责，分管领导亲自抓，年初由学校领导和各班班主任签订了精神文明工作责任书，并把此项工作列入教师和班级年终考核中，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班主任老师层层抓的势头。

　　2.我们成立了以校长为组长的精神文明建设领导小组，创设工作目标，落实工作责任。为了提升领导班子成员及教师的政治理论水平，我们多次组织教职工集体研究，并注重建立完善的领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程。每一位班子成员都牢固地树立一盘棋意识，在认真抓好分管工作的同时，心系全局，通力合作，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。

　　3.我们领导班子成员坚持以教师和学生为本、以学校发展为根的工作理念，一切从实际出发，从大处着眼，小处着手，始终保持校务公开品牌形象，提升领导班子的廉洁力。积极发挥教代会的作用，有关学校发展和改革的重大问题一律提交教代会表决；丰富校务公开内容，设立班子建设意见箱，全校师生员工对班子成员的任何意见和建议均可投入意见箱，形成对班子成员的有效监督。

　　我们开展了“廉政文化进校园”活动，将诚信守法、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育体系。通过“反腐倡廉”教育，我们净化了师生心灵，使他们树立了“崇尚廉洁、遵纪守法、诚实

　　守信”的意识，树立了正确的世界观、人生观和价值观。这些努力让我们的校园文化建设得到了升华。

　　我们注重师德师风建设，打造一流教师队伍。我们通过政治理论研究，经常性地开展世界观、人生观和价值观教育，以及职业道德、社会公德和家庭美德教育。我们始终把师德师风建设放在教育首位，培养教师的敬业精神和奉献精神，增强教师的学识和人格魅力。我们还加大了教师的培训力度，注重对青年教师的培养，通过走出去请进来的方式，让教师到其他学校考察、观摩和研究，提高了教师的施教指导能力。

　　我们加强了阵地建设，优化了育人环境。我们注重校园文化建设，通过多方面、多角度的宣传教育工作，营造良好的文化环境，达到育人的目的。我们还加强了校风建设、人文环境建设，让一草一木说话，一板一墙育人，使广大师生在耳濡目染中形成良好的思想道德品质。我们狠抓学生管理工作，将先进的校园文化融于有效的德育管理之中。我们通过一系列精心组织的活动对学生进行各种教育，充分发挥校园广播站、宣传橱窗、主题班团会以及各宣传媒体的作用，为学生构建自我展示的平台。我们还加强了学生心理健康教育工作，开展形式多

　　样的社会实践及志愿者服务等活动，在潜移默化中使学生受到爱国主义、环保、安全法制等多方面教育。我们的努力有效改善了学风，让学生树立了正确的人生观和价值观。

　　3.学校坚持培养学生公民道德意识，鼓励学生从身边小事做起，养成良好的惯，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚品质。我们长期开展民族团结“手拉手”活动，增进了民汉师生间的友谊，营造了团结互助、共创文明校园的良好氛围。同时，我们结合少年儿童的成长计划，利用各种传统节日和开展了各种内容丰富的德育活动，取得了良好的效果。

　　4.加强阵地建设是精神文明建设的基础。为了满足广大师生丰富精神文化的需求，我们加强了在阵地建设上的投入，并组织成立了音乐、舞蹈、田径、书画兴趣小组。通过各类兴趣小组活动，活跃了同学们的文化生活，培养了同学们的研究兴趣，提高了学生的整体素质。

　　5.学校坚持分组教研模式，各学科分组进行教研活动，通过全员的、互动式的教研，实现了教研的针对性、直接性和实效性，提高了教师备课、说课、上课、评课能力，有力地促进了教师的交流与沟通，从而达到相互借鉴，共同提高的目的。

　　同时，我们各教研组积极申报课题研究，共申报了五项小课题研究。这些课题的申报，既有利于科学解决教育教学中存在的问题，又有利于提高教师的教育教学理论水平，更有利于学校的可持续发展。

　　6.安全工作是学校管理工作的重中之重。我们坚持“安全第一，预防为主，综合治理，标本兼治”的工作思路，学校校长亲自挂帅，担任校综合治理领导小组组长，抽调专人负责学校的安全保卫工作。我们加强了联防意识，制定和完善了各项制度，明确了工作职责，配备了经过培训的专职门卫，严格了门卫管理工作，实行24小时值班制度和领导带班制度。学校社会治安综合治理领导小组成员还经常了解掌握本校教职工的思想状况，以疏导、调解、化解矛盾为主，把一切可能发生的不安全因素解决在萌芽状态。

　　7.为了加大安全和法制教育的宣传力度，我们多次开会研究部署工作，利用教师大会和学生主题班会组织广大师生开展安全和法制宣传，定期组织师生开展消防、地震演练，提高广大师生的自救自护能力。我们利用电子屏、校园广播、宣传栏、黑板报宣传安全和法制的相关知识，在学校营造了安全和谐、知法守法的良好氛围。

　　以精神为主线，XXX积极开展各项宣传工作，深入研究、宣传、领会精神，将其贯穿于学院各项工作中。通过组织专题讲座、发放宣传资料、举办主题班会等形式，让师生深刻认识到精神的重要性和深远意义。

　　二、加强思想政治教育，营造和谐文化氛围

　　商学院注重思想政治教育，通过开展各种形式的教育活动，如主题班会、讲座、座谈会等，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，营造和谐文化氛围。同时，学院还注重学生综合素质的培养，开展各种形式的文化活动，如诗歌朗诵、书法比赛、艺术展览等，丰富学生的文化生活，提高学生的审美素养和文化素质。

　　三、加强师德师风建设，提高教师素质

　　商学院注重师德师风建设，加强教师的业务培训和思想政治教育，提高教师的教学水平和综合素质。同时，学院还注重

　　对教师的考核和评价，建立了健全的考核机制，激励教师积极投身到教学科研工作中，提高教师的素质和业务水平。

　　四、加强学生思想引导，推进立德树人

　　商学院注重学生思想引导，通过开展各种形式的教育活动，如心理健康讲座、学生社团活动等，引导学生树立正确的人生观、价值观，推进立德树人工作。同时，学院还注重学生的实践教育，鼓励学生积极参加各种实践活动，提高学生的实践能力和综合素质。

　　五、加强对外交流，提高学院的知名度和影响力

　　商学院注重对外交流，积极参加各种学术交流活动，提高学院的知名度和影响力。同时，学院还注重与企业的合作交流，加强与企业的联系，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。

　　在今后的工作中，商学院将继续坚持以精神为指导，深入推进立德树人工作，加强思想政治教育和师德师风建设，提高教师和学生的素质和能力，努力打造和谐文化氛围，提高学院

　　的知名度和影响力，为培养德、智、体、美全面发展的人才做出更大的贡献。

　　本学院以研究、宣传、贯彻xx大精神为主题，通过丰富多彩的研究活动，武装广大党员的头脑，做到入脑、入心、见行动。紧密结合学校内涵建设、实现学校跨越式发展等实际工作，推动宣传和贯彻xx大精神的活动不断深入。各支部都开展了以研究xx大精神为主题的专题组织生活，结合本支部实际提出了发展方向。各班级也开展了以研究xx大精神为主题的专题团日活动。初中级党校中，开展专题讲座，加强xx大精神的宣传。

　　学院积极参加各项宣传、展示活动，开展纪念改革开放三十周年的主题教育活动。在09年的暑期社会实践活动中，学院师生组成的宣讲团赴陕西延安、铜川等地，实地考察了当地改革开放的建设成果。学生还组织了多种形式的研究活动，如以纪念改革开放三十周年为主题的演讲比赛、读书活动等，均起到了很好的效果。

　　学院重视教师的师德建设，要求广大教师在教学水平、学术水平、科研方法等方面不断提高和创新。在教学科研工作中，要弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，保证高校思想阵地高扬主旋律。学院教师注重不断提高为学生传授知识、答疑解惑的能力，在校“创意杯”多媒体课件大赛中，学院教师获得了多个奖项。副高级以上职称的教师还经常为学生开设专题讲座，帮助学生分析实际问题，提高了学生的知识运用能力。在科研工作方面，学院教师获得了重大突破，共获得省部级以上项目19项，其中包括国家项目七项。

　　学院营造了学院团结奋进的舆论氛围，促进了学院内涵建设、实现学校跨越式发展等工作的顺利进行。