摘要：随着全球化进程的加快，中俄之间的合作和交流也越来越频繁，语言是沟通的重要桥梁，因此，俄语语言文学研究变得越来越重要。基于此，本文在分析国内俄语语言文学的发展现状的基础上，提出了利用互联网上的俄语碎片化信息、俄语文学作品集、俄语专业网站三种借助互联网提高俄语语言文学水平的措施。
关键词：互联网;俄语语言文学;碎片化信息
引言：
目前，国内众多高校都开设了俄语文学专业，旨在培养精通俄语听、说、读、写的俄语方面人才，提高学生的俄语翻译能力。随着信息时代的来临，俄语语言文学也应该借助于互联网开展教育工作，时刻关注互联网中出现的新型词汇，保证俄语文学教育紧跟时代的步伐，及时更新俄语文学相关知识。
一、利用互联网上的俄语碎片化信息
我国在开展俄语语言文学研究的过程中，应该充分的利用互联网提高国内俄语语言文学的研究水平，具体可以从以下三个方面进行：
第一、在大数据时代，应该充分利用各种类型的搜索引擎，在数量庞大的数据信息中快速、精准的找到所需要的相关信息内容。无论是查找俄语语言相关的信息，还是俄语文学的相关信息，都能有所收获。学者可以在互联网上找到很多具有俄罗斯特色的网站以及搜索引擎，这些门户网站具有十分丰富的俄语信息资源，分布的范围也很广，因此，在进行俄语语言文学研究的过程中，利用搜索引擎的强大检索功能，可以快速的实现大量俄语语言文学信息的集中筛选和查找。例如，rambler.ru是俄罗斯的门户网站，也是俄罗斯三大门户网站之一，在这里学者可以找到大量的俄语语言信息;www.yandex.ru是功能最强的俄罗斯搜索引擎之一;www.aport.ru是俄罗斯大型综合性网站;www.win.mail.ru俄罗斯免费电自信箱网;www.gazeda.ru俄罗斯报纸网;www.russ.ru俄罗斯杂志网;www.pravda.ru俄罗斯《真理报》;www.music.ru俄罗斯音乐网;www.gov.ru俄羅斯政府网等等。在进行俄语语言文学研究的过程中可以利用上述搜索引擎以及相关网站资源[1]。
第二、可以利用互联网找到俄语大学教师个人主页，在其个人主页中找到大量的俄语语言学信息和资源，包括教学资源和教学案例等等，有时还可以找到一些重要的相关链接，便于进行俄语语言文学方面的研究。例如，苏索夫教师创办的俄语语言学个人主页，苏索夫是前加里宁国立大学的著名教师，在其创立的网页中可以找到许多优秀的俄语语言学习资源，学者可以从中找到大量的俄语语言文学的相关信息。学者可以通过讲座、研究院、各种重要会议等方面进行信息的查询活动，还可以采取邮件的方式和苏索夫教师学术问题。还可以通过综合类的语言文学网站进行俄语语言文学信息的收集，例如，科学出版社网站、美国的俄语语言网站等等[2]。
二、利用互联网上的俄语文学作品集
在俄语语言文学研究的过程中，可以通过特定的主题检索进行相关资料和信息的收集，尽可能的缩小检索范围，便于学者快速的找到需要的文学信息。在互联网中寻找俄语语言文学的作品集，可以利用以下的网站进行查询：ture、文学咖啡馆、文学档案网站或者纽约的俄籍作家俱乐部等等。在互联网中寻找俄语语言文学的作品评论，可以搜索俄罗斯文学吧或者著名的评论家和出版社等相关的网站进行查询，从而获得最新的文学资讯。另外，访问一些指定作家或作品的网站可以有利于专项俄语文学研究的进行，比如对陀思妥耶夫斯基的作品进行研究等等。同时还可以按照不同的文学题材进行分类搜索，例如，诗歌类型的、小说类型的网站等。在一些俄罗斯的著名作家网站中还能找到需要的信息内容，例如，文学艺术网站、费奥多洛维奇文学网站;一些著名的文学杂志网站中也可以查询到相关的俄语资料，例如，《俄语世界》、《批评》、《光线》杂志等等。随着互联网技术的不断发展，电子图书馆将成为未来的学习潮流，电子图书馆满足了人们碎片化获取信息和知识的需求，因此，在进行俄语语言文学研究的过程中，应该充分利用电子图书馆，比如莫什科夫、现代俄国文学等典型的电子图书馆。
三、利用互联网上的俄语专业网站
借助先进的互联网技术学习俄语，首先要学会怎样使用该技术，如何在最短的时间内精准的找到大量的俄语文学相关资源和信息。虽然俄语的普及程度不及英语，其学习范围也不如英语广泛，但是，近年来俄语作为第二外语已经逐渐的被更多人所接受和学习。互联网上的俄语相关资源远远少于英语，同时具有零散分布的特点。正因为如此，学者必须找到简单有效的方法对这些资源进行收集和筛选。在收集资料的过程中还可能发现其他的相关网站链接，从而扩大资源的收集范围。个人主页具有主题特色鲜明的优点，电子图书馆具有内容丰富的优势，因此，利用互联网技术便于进行俄语语言文学方面的研究。
结束语：
综上所述，利用互联网上的俄语碎片化信息、俄语文学作品集、俄语专业网站三种措施，可以有效的提高俄语语言文学水平。在进行俄语语言文学研究的过程中充分利用互联网技术，对网络新型词汇进行深入的研究，有利于我国俄语语言文学研究水平的提高。
参考文献：
[1]张振丽.“一带一路”背景下教师在复合型俄语人才培养中的作用[J].新校园（上旬），2017（05）：94.
[2]徐佩，常颖.俄语专业本科人才培养方案特色探析——以哈尔滨理工大学为例[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2017（01）：70-72.
