【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】2095-6851（2018）03--01
支气管哮喘，即哮喘，患者因为出现可逆性气流受限，进而在临床体征上表现为嗜酸性粒细胞、中性粒细胞以及肥大细胞、气道上皮细胞等共同出现阻碍的气道慢性炎症疾病。这类患者的可逆性气流会有广泛多变性的影响，病情表现为反复发作，症状主要有：气促、胸闷、喘息、咳嗽，夜间和凌晨发病概率更高，对年龄小的患者造成的影响更大。我院对患儿进行健康教育护理，取得结果后具体资料如下所示：
1 资料与方法
1.1 一般资料
本次研究共计纳入患者80例，按照奇数偶数的方式，奇数的40例行常规护理（对照组），偶数的40例患者常规护理联合健康教育护理（观察组）。从患者组成上可知，男性患儿共53例，女性患儿共计27例，年龄区间于1—8岁，中间值（5.48±2.09）岁。两组患儿的基本资料行专业医学软件对比，未出现统计学差异（P>0.05）。
1.2 方法
对照组以基础的常规护理展开，重点对患儿进行生命体征监测，加强护理巡护，协助患儿进行排痰。观察组选择常规护理联合健康教育护理展开。护理过程如下：第一：展开入院指导。患儿入院后，护理人员应该及时与患儿以及家属展开聊天，对患儿的情况和临床表现展开了解后，向其介绍医院的环境，以及接下来需要展开的护理、辅助性检查的科室的位置以及注意事项，使得患儿和家属能尽快适应医院的环境，避免出现强烈的陌生感，使得患儿能够积极配合治疗。第二：指导患儿正确呼吸。因出现哮喘的患儿年龄均很小，在患病时如何展开呼吸的技能，患儿暂未掌握。所以对其需要强化训练患病时的呼吸，避免出现不能正确呼吸进而造成对临床病症的影响。护理人员应该指导患儿展呼吸：①腹部呼吸。去平卧位，双手平放后，双腿弯曲脚平放，选择鼻子进行连续的吸气，尽量不将呼吸拓展至胸部。缩紧双唇进行逐步的吐气。②弯曲运动呼吸：背部伸直，坐在椅子上后，头部向前下方进行弯曲直到低至膝盖，腹部肌肉需要收缩，然后逐步上升，选择鼻部进行吸气，上腹部展开拓张。胸部不动，吐气。③胸部扩张运动：坐于椅子上，自然下垂双手，肋骨完成吸气动作后，收缩胸部，吐气，手掌轻压肋骨完成。第三：有效地进行咳嗽并吐痰。患儿所在的环境应该空气清新，同时有适宜的湿度，患儿容易出现咳嗽和咳痰，所以护理人员应该强化对患儿的巡视，将患儿咳嗽的辅助治疗措施进行耐心的讲解。若患儿痰液偏多，选择弯曲空心的手掌背部从下往上进行逐步的轻扣，帮助其排除痰液。对患儿的咳嗽力度进行观察，告知患儿咳嗽时可缓慢呼气，上身可稍向前倾，收腹腹部肌肉，呼吸一次连续咳三次，停止咳嗽排气，以此循环。第四：注意事项。患儿若出现呼吸困难、喘憋等情况，家属将耳朵贴在患儿的胸前和腋下等，观察是否出现喘鸣从而预防喘憋，并判断是否出现气道梗阻方便及时展开治疗。此外，护理人员需要对家属展开引导，患儿哮喘时不可过分的紧张，能够以较为放松的心情面对，深呼吸，根据病情进行气雾剂。第五：进行饮食指导。患儿出现反复的咳嗽和哮喘，体力消耗非常大，消化酶也因为发热使得分泌量减少，小儿表现出厌食症，所以应对其及进行高蛋白、高维生素和高热量的食物，并选择少食多餐，确保营养。
1.3 观察指标[2]
要求患儿定期展开复诊，确保患儿掌握哮喘用药的方法。记录发作的次数以及因病误学的时间。
1.4 统计学方法
本次研究中与两组患者有关各方面数据都按照SPSS19.0实施处理，结合百分率对计数数据进行表示，以检测，而计量数据则以平均数±标准差的形式表示，按照t测定，若P<0.05则表明数据间存在有显著差异，具备统计学意义。
2 结果
用药方法掌握：满意度占比97.50 %（39/40），对照组占比75.00 %（30/40）。哮喘发作次数：观察组为（23.43±3.22）次，对照组为（35.09±3.43）次。误学时间上，观察组为（5.13±2.12） d，对照组为（10.19±4.03） d。用药方法掌握、哮喘发作次数以及误学时间上，观察组均比对照组更优，差异显著（=8.0912，t=6.5213，t=5.9821，P<0.05）。
，3 讨论
小儿出现哮喘，目前主要是因为环境、遗传两种诱因导致，这种慢性呼吸道疾病暂无根治的方案，临床治疗主要选择缓解患儿的临床症状，强化患儿生活质量作为首要目标。健康教育，即通过系统、全面的教育活动，帮助患儿形成良好的生活习惯，从而减少哮喘分发病概率[3-5]。治疗哮喘从生物-医学的模式发展为生物-心理-社会三者结合的模式，使得患儿的生活质量有了较高的提升。综上，针对小儿哮喘，进行健康教育護理临床有效率显著，值得推广。
参考文献
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