党史学习教育几个阶段3篇

党史学习教育几个阶段篇1

　　感动于共产党人对理想信念的执著追求。遵义会议后，毛泽东作《忆秦娥娄山关》，其中“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，道出了他对中国革命道路的冷静思索。到达遵义前，党和红军处于极度危难之中，外有敌人围追堵截，内有“左”倾教条主义，革命形势极为严峻。革命先驱几乎天天在为中华民族前途命运深深思索，为行军路线激烈辩论，加之人数锐减、物资匮乏、缺吃少穿、挨冻受饿，我党我军时刻面临覆灭危机。在这生死存亡紧要关头，革命先烈没有动摇对马克思主义的政治信仰和对中国革命事业的必胜信念，最终步履维艰到达遵义。毛泽东的长征诗“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，也启示我们，面对恶劣环境、生存绝境，只要有崇高革命精神和坚定政治信念，什么艰难险阻都能战胜。

　　感动于共产党人实事求是的工作作风。毛泽东诗词《沁园春》有：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”遵义会议上，我们党实事求是分析解决革命问题，一切从实际出发，纠正了错误路线，开辟了光明前景。毛泽东诗词《人民解放军占领南京》：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”在革命形势大好的情况下，毛主席又不忘警钟长鸣，提醒共产党人不可学霸王项羽。只要我们坚持实事求是，革命事业就能顺利发展。创造性地而不是教条地、实事求是地而不是脱离实际地解决问题，这是遵义会议留给我们的宝贵精神财富。

　　感动于共产党人要从严治党守规矩。毛主席的《蝶恋花》中有句“六月天兵征腐恶，万丈长缨要把鲲鹏缚”，阐明了共产党人为了天下劳苦人民得解放视贪腐如仇。毛主席的《诉衷情》：“当年忠贞为国筹，何曾怕断头。如今天下红遍，江山靠谁守?”胜利来之不易，我们肩负的使命就是要珍惜和保卫好先辈打下的江山，为人民谋幸福，为民族谋复兴，为国家谋富强，加强党风廉政建设，始终将人民的利益放在首位，不忘初心，牢记使命，方得始终。

党史学习教育几个阶段篇2

　　巍巍中国从近代的车轮中滚滚而来，裹挟着西方列强的蹂躏与千万国人的屈辱，爬过巍峨的雪山，躲过枪林弹雨，淌过改革的洪流，顺着改革的大潮正大步迈入新时代。从近代中国的割地赔款到亚投行的建立，从巴黎和会的拒之门外到G20的成功召开，从科技落后挨打到蛟龙入海捣深潭，我们发现，中国啊，在中国共产党的正确领导下，正一步一个坚实的脚印，在世界之林谋得一席之位，求得一份话语权。

　　回望中国近代百年屈辱史，不难发现，一个国力衰微的国家没有话语权，只能“人为刀俎，我为鱼肉”。近代以来西方列强全然不顾中国的声音，强制性地开埠通商，毁灭性地洗劫圆明园。然而一代代中国人在尝试了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命后，都没有为生死飘摇的中国找到一条合适的发展道路，没有基于中国的国情探求到中国发展的正确方式。俄国十月革命的枪声为徘徊中的中国送来了马克思主义，自此中国开始了一条全新的探索之路。回顾党90多年的发展史，不难发现，唯有坚持中国共产党的正确领导，唯有坚定不移的走中国特色社会主义道路，坚定道路自信，脚踏实地发展经济，方能增强自身综合国力，提高国际地位，让世界听见中国的声音。

　　1949年10月1日，新中国成立。这意味着中国终于摆脱了西方列强的殖民统治，成为一个有着强大生命力的崭新的国家。虽然他仍然受到西方列强的打压，但人民对新的国家的诞生都满怀憧憬与期待。无论是建国初期的日内瓦会议，还是70年代初期的重返联合国，都昭示着在中国共产党的正确带领下，中国的国际地位有着重大的提升，中国正朝着“站起来”的目标砥砺前行。

　　改革开放40年中国的经济取得重大发展，不仅成为世界第二大经济体，与世界各地区各国家都建立着良好的贸易关系，意味着中国实现了从“站起来”到“富起来”的历史大跨越。随着“一带一路”的推进，中国将与中亚西亚和东南亚的国家建立更加密切的经济关系，一起发展，推动建立人类共同体。无论是习近平总书记与印度总理莫迪在烟波浩渺的武汉东湖畅谈经济发展与文化繁荣，还是与朝鲜劳动党委员长金正恩的大连会晤，无不昭示着中国正在完成从“富起来”到“强起来”的良好转型，中国正在以崭新的姿态力求在国际政治舞台上发挥中国作用，做出中国贡献。

　　新时代的中国人，正朝着美好的“中国梦”而奋起拼搏。历史和现实的经验教训警示着我们：落后就要挨打。在人群中立足尚且需要底气与实力，在强手如云的国家中拥有自己的话语权则难如登天。要让世界听见中国的声音，就更坚定道路自信，牢记历史使命。青年兴则国家兴，青年强则国家强，作为新时代中国的建设者，我们将坚定地接过建设的接力棒，沿着中国特色社会主义发展道路，投身新时代中国特色社会主义的伟大事业中，为早日实现中国梦贡献青年力量。

党史学习教育几个阶段篇3

　　评管部党支部探索总结出“一个平台，两项机制，三类创新，十大工程”的“1+2+3+10”评管特色做法，为破解学习和工作“两张皮”， 确保党史学习教育实际成效作出了有益尝试。

　　学习责任“扛起来”，搭建推进学习教育的一个平台、两项机制。搭建部内推进党史学习教育的平台，成立领导小组，发挥平台作用，突出把准方向，突出靠前谋划，突出闭环推动，把任务落实到岗，细化到人，抓好落地实施。建立党史学习联学机制，班子成员“带头学”，支委和党小组长“引领学”，引导全部党员干部学深研细。建立党工团群联动机制，分工会开展“颂红色经典、唱百年辉煌”比赛，团支部开展“给党献份礼，评管青年行”系列活动。

　　学习形式“活起来”，做好学习载体创新、学习方式创新、学习组织创新三类创新。创新学习载体，“评管支部在线”微信群每日推送“党史天天读”，“评管之窗”刊物按周发布“党史回眸”，部EP网站开设“党史学习教育”专栏，定期发布支部《党史学习教育简报》，在办公室走廊两侧设立“党史学习教育长廊”。创新学习方式，干部员工 “个人学”，支部主题党日“现场学”，赴中央档案馆等“实地学”，举办评管“学习大讲堂”与“汇贤讲坛”。创新学习组织，给予党小组更大创新空间，引导党小组间互学互促，几个月以来党小组组织各类学习活动达20余次。

　　实践活动“干起来”，推进提质增效“三强化”、强基固本“七提升”十大工程。针对当前授信承诺不均衡等问题，突出“靠前服务”，实施全行评审条线均衡授信、承诺转化、评审质量“三强化”工程，实现高质量完成全年授信承诺计划任务，提升承诺转化率，改进评审报告质量的目标。视频调度“点对点”，组织召开首次38家分行“点对点”视频交流调度会，回应问题、宣介政策、解决困难。项目审查“做对接”，各审查处室对归口行业项目跟踪对接，做到“件件有着落”。热点问题“及时雨”，对难点、热点问题有问必答、实时反馈。针对当前业务发展存在瓶颈等问题，突出“制度创新”，面向评管部内开展模式创新、审查方法、风控能力、审批能力、评审管理、路演改革、授信监控等“七提升”工程，推动评管部业务能力和工作水平再上新台阶。调整分工“扩权限”，系统梳理制约开行业务发展的瓶颈，出台城市更新等领域差异化授权政策，研究总分行评审分工方案，疏通流程“堵点”。授信审批“增层级”，完成增设牵头审批人层级，做好牵头审批人机制变化的配套工作，提升审批效率。评审信息“一表清”，发布评审信息“标准化、格式化、程序化”制式表格，助力提升全行经营管理水平。