教师廉政教育心得体会例文（1） 教师廉洁从教心得体会

下面是小编为大家整理的教师廉政教育心得体会例文（1） 教师廉洁从教心得体会,供大家参考。

教师廉政教育⼼得体会范⽂（精选14篇）

教师廉政教育⼼得体会范⽂

　　教师廉政教育⼼得体会范⽂（精选14篇）

　　我们得到了⼀些⼼得体会以后，可以寻思将其写进⼼得体会中，这样可以记录我们的思想活动。那么你知道⼼得体会如何写吗？下⾯是⼩编精⼼整理的教师廉政教育⼼得体会范⽂（精选14篇），欢迎阅读与收藏。

　　教师廉政教育⼼得体会1

　　本⼈通过学习，才认识到廉政是⼀种⽂化，廉政建设不仅仅是党委政府的事，与学校密切相关，与学校中的师⽣关系重⼤，廉政⽂化教育进校园，对拓宽廉政教育领域，下移反腐倡廉重⼼，加强学⽣思想道德教育，从青少年时期就培养萌⽣其反腐倡廉意识，促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会⽂化环境，具有重要意义。本⼈体会到要做到拒腐防变，必须重视以下⼏个⽅⾯：

　　⼀、学习理论、改进思想作风

　　近年来，在新的形势下发⽣了⼀些新变化，出现了⼀些新情况，有些问题甚⾄⽐较突出，⽐如理想信念动摇，思想观念陈旧，党员意识淡薄，难以发挥先锋模范作⽤；事业⼼、责任感不强，思想作风不端正，⼯作作风不扎实，脱离群众；思想理论⽔平不⾼，缺乏解决复杂⽭盾的能⼒，有的甚⾄以权谋私，腐化堕落；创造⼒、凝聚⼒、战⽃⼒不强，有的甚⾄软弱涣散，不起作⽤。这些问题归结起来，不适应新形势新任务的要求，这些“不适应”的问题，如果不认真加以克服、解决，就会严重影响党的先进性。在这⼀⽅⾯本⼈重视思想作风的转变，重视政治素质提⾼，通过学习教育，进⼀步牢固树⽴正确的世界观、⼈⽣观、价值观，增强了拒腐防变能⼒。

　　⼆、求真务实，转变⼯作作风

　　求真务实是我党的优良作风，也是党风廉政建设的重点要求，在新的形势下只有保持和发扬好这⼀优良作风，才能取得⼯作实效。务求⼯作实效就要办实事，决不能搞形式主义。结合⾃⾝的特点，在⼯作上既注意讲求⼯作的形式和⽅法，注意紧密联系实际，在转变⼯作作风同时，⼜突出求真务实地⼯作，如事业⼼、责任感不够强，服务态度不够端正，⼯作作风不够扎实，⼯作⽅法⽐较简单，政策⽔平不够⾼，解决复杂⽭盾的能⼒不强，答复问题不够耐⼼，处理问题⽐较草率等等。特别是在⼯作拓展中，难度⾼、强度⼤、责任重，遇到的⼤⼤⼩⼩、意想不到的问题⽐较多，要积极开动脑筋，不断创新⼯作⽅法，转变⼯作作风，探讨新思路、寻求新⽅法，做扎实有效的⼯作，及时处理、解决这些问题，使⾃⼰的始终保持与时俱进的精神状态和求真务实的⼯作作风，更好地适应新形势下的⼯作要求。

　　三、艰苦奋⽃，培养良好⽣活作风

　　加强党风廉正建设，深⼊开展反腐败⽃争，深化教育，加强监督，落实责任，不断⾃勉，紧紧围绕“创新”、“求实”、“从严”⽅⾯下功夫，促进了⾃⾝的廉洁⾃律。突出“三个坚持、三个作⽤”，即：坚持学习达到教育作⽤；坚持制度达到保证作⽤；坚持沟通达到督促作⽤，保证⽣活作风沿着健康的⽅向发展。围绕“从严”，严格遵纪守法和道德规范，严格遵守各项廉政法规制度来约束⾃⼰，始终保持清醒头脑，增强⾃我约束能⼒，真正做到思想作风过硬，堂堂正正做⼈，牢固树⽴正确的世界观、⼈⽣观、价值观。在⽣活上，保持艰苦奋⽃的作风，守得住清贫，耐得住寂寞，顶得住诱惑，经得住考验，做到⼀⾝正⽓，⼀尘不染。

　　从事教师这⼀职业，就要求我们具有更⾼的道德情操，因为我们肩负着培养祖国下⼀代的重任，我们的⼀⾔⼀⾏将会直接对学⽣乃⾄整个社会产⽣深远的影响。我们不仅要⽤⼴博的学识，授业解惑，⽽且还要⽤⾼尚的⼈格魅⼒⽴⾝传道，成为学⽣求智、做⼈的楷模；在社会公德、职业道德以及家庭美德等⽅⾯，更要做出表率。廉洁从教⾸先要为⼈师表。

　　⼯作中，时时刻刻提醒⾃⼰以⾝作则、率先垂范，真正做到其⾝正，不令则⾏。廉洁从教还要坚守⾼尚情操，淡泊名利，不被社会各种不良风⽓所诱惑。不廉洁，贪欲多，就很难坚守这⼀阵地。选择了教师这⼀职业，就选择了清平的⽣活。教师清正廉明是育⼈的品德基础，要秉持⼀种神圣的感情和执着的献⾝精神，爱岗敬业、乐于奉献。只有静下⼼来教书，才能潜下⼼来育⼈。作为⼈类灵魂的⼯程师，我们⼀定要廉洁从教，从⼩事做起，从⾃⼰做起，做⼀个廉洁奉公的教育⼯作者。

　　通过学习，更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。在今后的⼯作中，我⼀定以教师职业道德规范严格约束⾃⼰，做到廉洁从教，保持廉洁⾃律，坚持⾼尚情操，抵制不良风⽓，保持教育公正，⽆愧于⼈民教师的神圣使命。

　　教师廉政教育⼼得体会2

　　通过“廉洁教育”进校园的学习，使我深深地认识到教育的作⽤尤为重要。我们作为战⽃在第⼀线的教育⼯作者，不仅要有较⾼的⽂化素养、有系统的理论知识、有较强的责任感和事业⼼、有⾼尚的道德情操、有博⼤宽阔的胸怀，更要有⽢于清贫的孺⼦⽜精神、以及达到退⼀步海阔天空的境界。如何从⾃⼰⼊⼿，对⾃⼰的要求更⾼，本⼈认为必须加强教育教学的理论知识学习，与时俱进，积极参与课程改⾰，⼒争做课程改⾰的排头兵，并能及时洞察教育教学中的新情况、把握新特点、理清新思路、开创新局⾯，推动学校体育教育教学⼯作再攀新⾼，为营造“创建和谐教育，育⼀代新⼈”教育环境作不懈的努⼒。通过学

习，我感触颇深，留下了点点滴滴的肺腑之⾔。

　　第⼀：廉洁教育进校园，有利于培育学⽣正确的价值观和⾼尚的道德情操，让学⽣从⼩就具有抵抗腐败的免疫⼒；有利于依法治教，防⽌腐败；对树⽴教育（学校）的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着⼗分重要的现实意义。学校廉洁教育，是国家廉政建设的⼀个组成部分。建⽴健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。

　　第⼆：廉洁教育是学校、教师的职责所在，学校廉洁教育，是国家廉政建设的⼀个组成部分。建⽴健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。学校的廉洁教育就是通过教育，使学⽣从⼩懂得做什么样的⼈，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深⼊到学⽣的内⼼并不断强化，最终真正成为学⽣成长中的⼈格内容。同时，通过对学⽣的廉洁教育，延伸到家庭，放⼤到社会，从⽽使全社会形成诚信⾃律、廉洁奉公的良好风尚。

　　第三：教师是廉洁教育的关键教师的职业神圣⽽光荣，担负着培育下⼀代的艰巨任务，教师的⼈格对学⽣的学习、⽣活、为⼈、处事等诸多⽅⾯都具有潜移默化的熏陶作⽤，会直接地影响学⽣⾝⼼的发展。教师只有廉洁从教，为⼈师表，才能把真、善、美的种⼦播撒在学⽣⼼⽥，并使之“开花”、“结果”。廉洁是教师⽴⾝之本。只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召⼒，才能深刻影响学⽣的道德情感和精神世界，使学⽣在敬仰中，默默地产⽣着思想和⾏为的⾃我激励、⾃我修养和⾃我改造。相反，如果教师⼈格不健全，⾔⾏不检点，做事粗糙，责任⼼不强，对学⽣没有爱⼼，为⼈不廉洁，则会对学⽣的发展产⽣较⼤的负⾯作⽤，使学⽣产⽣对⼈、对事、对社会的不信任，甚⾄对未来失去信⼼。

　　第四：教育是⼀项平凡⽽伟⼤的⼯作，是关系千千万万孩⼦的未来，系民族兴衰和国家存亡。本⼈要克服⼯作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。⽤赏识的眼光看学⽣。对待学⽣要有耐⼼，特别是对待问题学⽣要给他（她）机会，⽤发展的眼光看⼈，树⽴学⽣的⾃信⼼，精⼼营造育⼈的⼀⽚蓝天。作为⼀名普通的教育⼯作者，要⽤爱点亮学⽣⼼头的明灯，开启他们沉重的⼼扉，责⽆旁贷，任重道远。没有爱就没有教育，这就要求教师不仅有丰富的知识和学问，更有堪为⼈师的⼈格和品德，有着对学⽣的⼀种⽆私奉献的爱。教师在教会学⽣做⼈和学会知识的同时，还要让学⽣知道先相信⾃⼰，然后别⼈才会相信你。

　　“教育是事业，事业的意义在于献⾝；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的⽣命在于创新。”作为⼀名青年教师，我会时刻⽤这句话激励⾃⼰，在教育事业上不断努⼒，不断探索，不断实践，不断创新。时代，要求学校抓好廉洁教育，时代，要求教师廉洁从教。我们应⾃觉地将师德原则、师德规范内化于⼼，刻意操守并最终达到“随⼼所欲不愈矩”的境界，⾃觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育⼈的伟⼤事业！

　　教师廉政教育⼼得体会3

　　教师的道德表现能够影响⼀个学⽣的⼀⽣，作为教师，榜样的⼒量是⽆穷的，其⾝教必然重于⾔教，要在⾃⼰的职业道德⽅⾯追求卓越，追求⾼标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

　　廉洁教育进校园，有利于培育学⽣正确的价值观和⾼尚的道德情操，让学⽣就具有抵抗腐败的免疫⼒；有利于依法治教，防⽌腐败；对树⽴教育的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着⼗分重要的现实意义。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献⾝教育，重在实践师德。怎样看待学⽣，怎样教育学⽣，怎样当好教师，这⼀课题是涉及教师职业道德的本质问题，值得我们深思。

　　"天地君亲师"之说，体现了中国⼈尊师重教的传统，教师之所以受⼈尊重，因为他是⼈类⽂化、⽂明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下⼀代的艰巨任务，因为他是⼈师，是⼈之楷模。然⽽，教师并不是孤独的，他置⾝于现实⽣活中，置⾝于市场经济环境下，像⼀些⾼层⼈⼠⼀样在教师职业中也出现了不廉不洁现象。

　　他们利⽤教师职业之便，在学⽣⾝上获取利益，如获取⾼额回扣的强⾏推销资料；他们不热⼼本职⼯作，对本职⼯作不尽责，利⽤职务谋取利益；有的甚⾄利⽤教师节、春节等向学⽣直接或间接索要钱物等等。这些⾏为严重损害了教师形象，削弱了学校育⼈效果，加剧了⾏业不正之风，教师的⼯作对象是成长中有极⼤可塑性的⼤学⽣，教师的道德表现能够影响⼀个学⽣的⼀⽣。作为教师，榜样的⼒量是⽆穷的，其⾝教必然重于⾔教。要在⾃⼰的职业道德⽅⾯追求卓越，追求⾼标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。因此，在个⼈思想上都应有所改善。

　　⼀、要树⽴个⼈利益的满⾜必须以社会利益的维护为前提的⼈⽣观。不廉不洁教师在个⼈⽣追求上总是以个⼈价值为核⼼，追求个⼈需要利益的满⾜，⽽置社会⼈民群众利益于不顾，颠倒了个⼈和社会关系，不顾最⼴⼤⼈民的根本利益。师德建设中，加强教师社会价值导向，集体主义价值导向，才能抑制和克服教师出现从教不廉现象的产⽣。

　　⼆、要树⽴正确对待奉献和索取义和利的价值观。教师应树⽴以积极的劳动创造为社会集体作贡献的贡献观，树⽴思想⾔⾏合科道德标准的道德观，要在劳动贡献基础上索取利益，不不劳⽽获，不索取⾮法式，违背道德的利益，不索取损害⼈民群众的利益的物，不收不义之财。

　　三、要树⽴真正的幸福是健康的精神需要，合理的物质需要的满⾜有机联系的幸福观。教师单纯追求物质幸福会使⼈变得⽄⽄计较，甚⾄于千⽅百计谋取私利，损害他⼈的健康与幸福，单纯谈精神幸福也是不合实际的，只有做到精神与物质的统⼀，才能创造出真正的幸福，使⼈变得清静、安⼼、⾼昂、理直⽓壮。

　　⼀个能真正承担起教书育⼈神圣职责的教师就必须⽤教师职业道德规范，严格约束⾃⼰，在⼯作中做到廉洁从教，保持廉洁⾃律，坚守⾼尚情操，抵制不良风⽓，保持教育公正，接受监督，增强廉洁从教意识。

　　教师的道德，是教育⽂化的深层内涵，也是⼀个民族在教育活动中表现出来的富有强⼤⽣命⼒的优秀思想、⾼尚品格和坚定⾏为，是提⾼民族素质、培养民族精神的动⼒之源。青少年的健康成长是⼀项要全社会共同努⼒的系统⼯程，⾼素质的教师队伍是这⼀⼯程顺利实现的根本保证。廉洁从教，不仅是教师有效地对学⽣进⾏教育的良好⼈格条件和内在基础，⽽且对社会风尚⽂明的倡化也是有重要意义的。

　　加强⾃⾝修养，把廉政⽂化建设任务落到实处，把反腐倡廉教育纳⼊师德建设的各个环节，加强理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，切实解决⾃⼰师德建设中的不⾜问题，不断改进和创新师德建设的⼯作内容、形式、⽅法和⼿段等，着⼒提⾼⾃⼰的思想政治素质、职业理想和职业道德⽔平。

　　在今后的⼯作中，我将时刻以法律和廉政准则为镜，鉴照⾃⼰的⾏为，在灵魂深处树⽴共产主义的⼈⽣观、价值观，从思想深处根绝贪图享受、拜⾦主义、⽬⽆法纪等错误思想，不断反省⾃⼰，不断加强学习，树⽴好正确的世界观、⼈⽣观、价值观，努⼒提⾼⾃⼰的⼯作能⼒和拒变防腐能⼒，履⾏好⾃⼰的职责和义务，⽤⼼想事，⽤⼼谋事，⽤⼼⼲事，⼲成事，⼲好事，⼲实事，不辜负组织和上级的期望，倾注在本职⼯作中，把握⾃⼰、管住⾃⼰、⾛好⼈⽣路。

　　教师廉政教育⼼得体会4

　　⼀、以⾝作则，教师为廉洁教育树⽴良好形象

　　（1）树⽴优良的师德

　　“教⼈先做⼈，万事廉为先。勤奋作学问，清⽩做正⼈。挚⼼敬业、诚⼼为⽣。做本⾊⼈、说本⾊话。”廉是教的根本、洁是学的楷模，只有踏踏实实做⼈，实实在在做事；“以廉为美，以廉为乐，以廉为荣”，才⽆愧于⼈民教师的称号。作为⼀名党员教师，应结合共产党员先进性教育活动，从⾃⾝做起，热爱学⽣，春风化⾬；追求科学，崇实耐劳；弘扬⼈⽂，贵和尚中。以旗帜的榜样作⽤引领全体教师树⽴优良的师德形象。

　　（2）与学科教学相结合

　　学科教学活动在“敬廉崇洁、诚实守信”教育中是⼀个重要环节，特别是思品、语⽂等⼈⽂学科更具有相当的优势。在我国源远流长的民族传统⽂化中有着丰富的廉洁⽂化资源，我们可以加强学科渗透，深⼊挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源。在教学活动中传递，在⾔谈举⽌中感化。当然在学科教学中渗透诚信为内容的品德教育，不仅仅是⼈⽂学科⽼师的任务，也是各科任教⽼师的⼀项重要任务。教书必先育⼈，各科教材中，都不同程度地渗透着诚信教育等内容，教师应充分挖掘并提炼教材中的内容，并有机地加以渗透。把廉洁教育与课堂教学紧密结合起来，使学⽣在学习知识、增强能⼒和提⾼认识的过程中受到廉洁教育，加强思想道德修养。

　　我们应结合青少年学⽣的⾝⼼特点、思想实际和认知规律，采⽤不同的教育⽅法，使廉洁教育贴近实际、贴近⽣活、贴近学⽣。多采⽤形象直观的⽅法和⽣动有趣的活动形式，让学⽣在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识。

　　⼆、把握⽅法，结合学⽣特点科学实施廉洁教育

　　（1）抓住教育契机

　　校园内处处是育⼈之地，事事是育⼈之事，时时为育⼈之时。我们可利⽤升国旗、⼊队仪式、⼊团仪式以及主要节⽇、历史⼈物纪念⽇等举⾏主题活动，让学⽣们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从⼩就树⽴起积极、健康、向上的道德情感、⼈⽣理念和理想信念。此外还可在每周班队课上，通过⼩演讲、⼩讨论、⼩朗诵、⼩游戏等多种形式开

展“廉洁学校是我家”等教育内容，使廉洁教育落到实处。

　　（2）开展系列活动

　　学⽣的养成教育并⾮朝⼣之事，不是⼀两次集体活动或是⼏次思想教育就能见效的。为有效规范学⽣的诚信等⾏为，学校可营造“争创⽰范班级，争做⽂明学⽣”的氛围，开展系列活动来加强学⽣的廉洁意识。⽐如在学⽣中可以开展“六个⼀”活动：送⼀份“敬廉崇洁、诚实守信”告家长书；开展⼀次“敬廉崇洁、诚实守信”绘画活动；知道⼀句“敬廉崇洁”道德格⾔；讲⼀个“敬廉崇洁、诚实守信”的故事；开展⼀次“敬廉崇洁、诚实守信”征⽂⽐赛；组织⼀次“敬廉崇洁、诚实守信”的主题班队活动。开

展“敬廉崇洁、诚实守信”的⼀系列活动，促进学⽣廉洁意识的有效形成。

　　总之，让我们共守清廉之约，共筑清廉之家，廉洁⼀⽣，快乐⼀⽣，共创廉洁校园。

　　教师廉政教育⼼得体会5

　　⼀、加强认识，落实学习

　　中央此次发布《廉洁准则》，⽆疑是对民意、民愿、民声的最好策应和有效“回应”，可谓正当其时，正合时事，正顺民意。

　　⼆、加强学习，勤政为民

　　作为⼈民群众的勤务员，我们应该明确⾃⼰⾝上所肩负的责任，杜绝不良思维，不断学习重要思想理论，将“为⼈民服务”牢记于⼼，坚定⾃⼰的政治⽴场，勤政为民。

　　三、乐教勤业，为⼈师表

　　1、强师德，即时刻保持⾼尚的思想道德素质和廉洁从教的作风。

　　作为⼀名⼈民教师，我们担负着培育新⼀代中国未来⼈才基础的历史使命。作为奠基⼯程的我们，⼀⾔⼀⾏都影响着他们的成长，我们的知识底蕴直接关系着我们教学的好坏。作为新世纪的教师，我们只有不断地加强⾃⾝学习，丰富⾃⼰，钻研业务，为⼈师表，在教学中尽显⾃⼰教学本⾊；快乐⽣活，让愉快的教学成为⾃⼰⽣命中⼀个不可或缺的部分，也为祖国的发展奉献⾃⼰微薄的⼒量。我相信，在中国共产党的英明领导下，我们的明天会更加灿烂美好。师德好是⼀名教师的道德⽔准、⽴⾝从教的综合体现。师德不是建⽴在学位、学识的基础之上，⽽是在德育的教化和熏陶、法纪的约束、⼯作的磨砺中逐步形成的。良好的师德，能够营造教书育⼈的浓厚氛围，能够发挥弘扬中华五千年灿烂⽂明⽂化的重要作⽤。强师德就要加强⾃⾝修养。历史的事实表明，师者——传道，授业，解惑，然后师。学⾼为师，⾝正为范。所以，作为⼀名好教师，更应“强师德、讲修养”，才会牢记使命，牢记誓⾔，才会不辜负党和⼈民的重托，对得起⼿中“俸禄”，对得起良⼼，做到俯仰⽆愧，成为⼀个⾼尚的⼈，⼀个脱离低级趣味的⼈，⼀个有益于⼈民的⼈；才会在重⼤关头、关键时刻的锻炼和考验中坚定信念，在处理各种复杂问题中经受考验，不断铸就教师品⾏，从⽽真正树⽴教师⾼尚的从教品格。

　　2、树形象，即做模范“带头⼈”。

　　⾸先要在弘扬教书育⼈的⼯作作风上做表率。继续解放思想，坚持改⾰开放，推动科学发展，促进教育和谐，实现全中华民族⽂化伟⼤复兴的宏伟⽬标和重⼤战略任务，迫切要求全体教师进⼀步转变教风，做好各项教育教学⼯作。只要做到“权为教所⽤，情为教所系，利为教所谋”，就能在师⽣中树⽴教师的良好形象。其次要在遵守规章制度⽅⾯树形象。即要严格遵守党和国家的各项规章制度，时时刻刻⽤规章制度约束⾃⼰的⾔⾏。即要求别⼈做到的⾃⼰⾸先做到，禁⽌别⼈做的⾃⼰坚决不做。三要在体察教情，深⼊实际⽅⾯树形象。要吃苦在前，享受在后，⽢于吃亏，“先天下之忧⽽忧，后天下之乐⽽乐”。必须切实深⼊教育，从教育中来，到教育中去，在求真务实的指导思想之下，积极响应以学⽣为本的深刻要求，以此⾃勉，进⼀步加强⾃⾝党性的修养，始终作好传播先进⽂化的忠实代表。要谦虚谨慎，⾝体⼒⾏，脚踏实地，多⼲实事，多⼲好事，不要夸夸其谈。要时刻勉励⾃⼰，鞭策⾃⼰，努⼒使⾃⼰成为优秀的⼈民教师。

　　3、要在学习⽅⾯树形象。

　　学习是充实头脑的有⼒武器，是进⾏思想道德建设的重要途径。善于学习新知识、接受新教法，不断为⾃⼰“充电”，要深⼊实践，善于倾听各⽅意见，要学以致⽤，善于提出富于创新教育精神的举措。学规范是我们进⾏教书育⼈重要准则，是教师做⼈的“⾏为指南”；强师德是我们进⾏⼯作的道德准则，是教师做⼈的“纠偏器”；树形象是我们⼯作的最终⽬的，也是我们的必然结果。“全党同志特别是领导⼲部都要讲党性、重品⾏、作表率。”这个要求，为⼴⼤教师的思想政治建设进⼀步指明了⽅向。学规范、强师德、数形象，是政治原则和⾏为准则，也是⼈⽣追求和道德规范；是促进科学发展和社会和谐的迫切需要，也是个⼈健康成长和不断进步的重要保证。我们要认真学习和实践“学规范、强师德、数形象”的各项要求，⾃觉改造主观世界，⽤这⼀强⼤的思想武器，进⼀步武装我们的思想，加强先进意识的监督指导作⽤。⽤我们的思想树⽴新形象，⽤我们的作风树⽴新形象，⽤我们的绩效树⽴新形象。

　　“是⼈民在养着我们”，我们要时时提醒⾃⼰，只有这样，我们才能以谦恭之⼼看待我们的⼯作，才能完成好党组织交给我们的各项任务，才能更好地教书育⼈，才能让学⽣满意、让家长满意、让⼈民满意。

　　教师廉政教育⼼得体会6

　　廉洁从教是《中⼩学教师职业道德规范》的第七个规范，它要求⼴⼤教师应具备⾼尚情操，发扬奉献精神，⾃觉抵制社会不良风⽓影响，不利⽤职权之便谋取私利，所谓廉洁，包含着廉洁、廉正、廉仆、廉耻等内涵，它是奉公的基础，光明磊落的前提，⼜是⼀个⼈⾃律的保证，⾃尊的动⼒。

　　教师作为⼈类灵魂⼯程师，更要懂得廉洁的含义，牢记要廉洁从教。所谓廉洁从教，是指教师在整个从教⽣涯中都要坚持⾏廉操法的原则，不贪学⽣及家长的钱物，不贪占公共和他⼈的钱物，不染社会上出现的⼀些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品⾏为学⽣和世⼈作出表率。

　　古⼈云：“师者，所以传道授业解惑也”。这句话说的就是这个道理，作为“⼈类灵魂的⼯程师”，⾟勤⼯作的“园丁”，⼀定要时时处处注意⾃⼰的⼀⾔⼀⾏，事事率先垂范，为⼈师表，⾃觉抵制社会上存在的⼀些不良风⽓的影响，做⼀个廉洁奉公的教育⼯作者。

　　作为⼀名⼩学教师，⾸先要爱岗敬业，要毕⽣忠诚党的教育事业。现在的教师不仅仅是传授知识，⽽必须要有崇⾼的理想，完善的道德情操，来潜移默化的影响和熏陶学⽣，孔⼦云：“其⾝正，⽏令则⾏，其⾝不正，虽令⽏从。”教师的⼯作对象是成长中有极⼤可塑性的未成年⼈，教师的道德表现能够影响⼀个学⽣的⼀⽣，教师榜样的⼒量是⽆穷的，其⾝教必然重于⾔教。⽆论在什么场合，是否有学⽣在场，是否与学⽣交谈，都要时刻不忘⾃⼰的教师⾝份，⾔谈举⽌要⽂明得体，切实做到严以律已，以⾝作则。凡是要求学⽣做到的，⾃⼰⼀定要先做到，要⽤⾃⼰的实际⾏动去感动学⽣、带动学⽣，共创良好学习氛围。同时要在⾃⼰的职业道德⽅⾯追求卓越，追求⾼标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

　　其次，要⽤真爱去关⼼学⽣。学⽣的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对待每⼀个学⽣都加备的关爱与呵护，不管是“好”⽣还是“差”⽣。要倾注全部的爱去发现他们学习上、⽣活上、品德上每⼀个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强⾃信，与教师之间产⽣“零距离”，这样，他就会把教师当成真正的“知⼼”，于是教师的教育效果会更好。我明⽩教师⾯对每个学⽣时，你的⼀⾔⼀⾏都是⼀种誓⾔，都表现出⼀种“爱”。作为教师的我们，⽆需说出“爱”这个字，因为这个已经铭刻在每⼀位教师的信，铭刻在每⼀个学⽣的⼼中，铭刻在每⼀个⼈的⼼中。

　　作为⼈类灵魂的⼯程师，我们⼀定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁⽀撑的是祖国的未来，虽然这个职业很清贫，但我们的双⼿托起的是明天的太阳。只有真正做到廉洁从教才能称得上是真正意义上的太阳地下最光辉的职业。

　　所以，在今后的⼯作中，我会更加严格要求⾃⼰，依法执教、廉洁从教、⽴⾜岗位、服务学⽣、为⼈师表，努⼒做⼀名⼈民满意的教师。

　　教师廉政教育⼼得体会7

　　中国素来有尊师重教的传统。教师的职业是神圣⽽光荣的，担负着培育下⼀代的艰巨任务。不仅要有⼴博的学识、优秀的教学⽅法来授业解惑，引领学⽣在知识的海洋⾥遨游，⽽且还要⽤⾼尚的⼈格魅⼒来传道，培养学⽣爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭⾃强、敬业奉献的品德，成为学⽣求智、做⼈的楷模。

　　“春蚕到死丝⽅尽，蜡炬成灰泪始⼲。”这就是教师献⾝精神的⽣动写照。教师的⼯作不仅历尽艰⾟，⽽且默默⽆闻，⼀⽣清贫。“⼀⽀粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和⼈民的教育事业，教师付出了全部的⼼⾎，过得却是清苦的⽣活。⽢于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核⼼，是为⼈师表的体现。多少年来，⼀代⼜⼀代的“孺⼦⽜”在教书育⼈的岗位上谱写了⼀曲⼜⼀曲壮丽的奉献者之歌。

　　如今，廉洁⽂化进校园已经开展了⼀段时间，反躬⾃省，我的⾝份是⼈民教师，做的是教书育⼈的事情，作为⼈类灵魂⼯程师的教师，⽆论⾯对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持⼀⾯廉洁的⼤旗！“学⾼为师，⾝正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位⽼师都要遵守职业道德，坚守⾼尚情操。

　　因此，我认为，我们教师应该做到：

　　第⼀、献⾝教育，为⼈师表

　　教师⼯作的性质是教书育⼈，我们每⼀位教师都应树⽴正确的幸福观，提⾼⾃⼰的认识能⼒，把教育作为⼀种崇⾼的事业放在⾸位，乐于奉献，为世⼈做出表率。现代伟⼤的⼈民教育家陶⾏知先⽣⼀⽣以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来⽆数的“⽡特”、“⽜顿”、“爱迪⽣”，教师将满腔的爱尽情赋予了学⽣。论财产教师两袖清风，⼀⽆所有，但教师却富有，我们拥有⽆数学⽣对我们爱的回报。

　　第⼆、公正执教，关爱孩⼦

　　教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每⼀个学⽣，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学⽣性别、智能、家庭状况、学⽣家长等差异⽽采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师⼈格的崇⾼性。尤其体现在对待后进⽣转化问题，我们⼀要有爱⼼，⼆要有信⼼，三要有耐⼼。只要我们⽤爱⼼、宽容、理解、⼈⽂关怀去善待孩⼦的每⼀点错误，适时表扬、⿎励，教给孩⼦做⼈的道理，相信每⼀个孩⼦都是会取得成功的。

　　我班上有50位学⽣，这些孩⼦是可爱的，我要爱他们；这些孩⼦是可敬的，我得欣赏他们；我得帮助他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈⼼；学习上遇阻了，我倾⼒相帮；经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了⾃⼰的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐⽆穷，精神的富有⽐什么都能使⼈快乐、欣慰，让⼈崇敬。

　　第三、⾃我约束、廉洁从教

　　教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师⽤廉洁的标准来进⾏⾃我约束，⾃觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

　　教师廉政教育⼼得体会8

　　⼀、以⾝作则，教师为廉洁教育树⽴良好形象

　　（1）树⽴优良的师德

　　“教⼈先做⼈，万事廉为先。勤奋作学问，清⽩做正⼈。挚⼼敬业、诚⼼为⽣。做本⾊⼈、说本⾊话。”廉是教的根本、洁是学的楷模，只有踏踏实实做⼈，实实在在做事；“以廉为美，以廉为乐，以廉为荣”，才⽆愧于⼈民教师的称号。作为⼀名党员教师，应结合共产党员先进性教育活动，从⾃⾝做起，热爱学⽣，春风化⾬；追求科学，崇实耐劳；弘扬⼈⽂，贵和尚中。以旗帜的榜样作⽤引领全体教师树⽴优良的师德形象。

　　（2）与学科教学相结合

　　学科教学活动在“敬廉崇洁、诚实守信”教育中是⼀个重要环节，特别是思品、语⽂等⼈⽂学科更具有相当的优势。在我国源远流长的民族传统⽂化中有着丰富的廉洁⽂化资源，我们可以加强学科渗透，深⼊挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源。在教学活动中传递，在⾔谈举⽌中感化。当然在学科教学中渗透诚信为内容的品德教育，不仅仅是⼈⽂学科⽼师的任务，也是各科任教⽼师的⼀项重要任务。教书必先育⼈，各科教材中，都不同程度地渗透着诚信教育等内容，教师应充分挖掘并提炼教材中的内容，并有机地加以渗透。把廉洁教育与课堂教学紧密结合起来，使学⽣在学习知识、增强能⼒和提⾼认识的过程中受到廉洁教育，加强思想道德修养。

　　我们应结合青少年学⽣的⾝⼼特点、思想实际和认知规律，采⽤不同的教育⽅法，使廉洁教育贴近实际、贴近⽣活、贴近学⽣。多采⽤形象直观的⽅法和⽣动有趣的活动形式，让学⽣在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识。

　　⼆、把握⽅法，结合学⽣特点科学实施廉洁教育

　　（1）抓住教育契机

　　校园内处处是育⼈之地，事事是育⼈之事，时时为育⼈之时。我们可利⽤升国旗、⼊队仪式、⼊团仪式以及主要节⽇、历史⼈物纪念⽇等举⾏主题活动，让学⽣们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从⼩就树⽴起积极、健康、向上的道德情感、⼈⽣理念和理想信念。此外还可在每周班队课上，通过⼩演讲、⼩讨论、⼩朗诵、⼩游戏等多种形式开

展“廉洁学校是我家”等教育内容，使廉洁教育落到实处。

　　（2）开展系列活动

　　学⽣的养成教育并⾮朝⼣之事，不是⼀两次集体活动或是⼏次思想教育就能见效的。为有效规范学⽣的诚信等⾏为，学校可营造“争创⽰范班级，争做⽂明学⽣”的氛围，开展系列活动来加强学⽣的廉洁意识。⽐如在学⽣中可以开展“六个⼀”活动：送⼀份“敬廉崇洁、诚实守信”告家长书；开展⼀次“敬廉崇洁、诚实守信”绘画活动；知道⼀句“敬廉崇洁”道德格⾔；讲⼀个“敬廉崇洁、诚实守信”的故事；开展⼀次“敬廉崇洁、诚实守信”征⽂⽐赛；组织⼀次“敬廉崇洁、诚实守信”的主题班队活动。开

展“敬廉崇洁、诚实守信”的⼀系列活动，促进学⽣廉洁意识的有效形成。

　　总之，让我们共守清廉之约，共筑清廉之家，廉洁⼀⽣，快乐⼀⽣，共创廉洁校园。

　　教师廉政教育⼼得体会9

　　20xx年的教育教学⼯作使我深深的体会到⼈民教师这⼀职业是⾮常⾟苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学⼯作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学⽣班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育⼯作、尤其是学校思想品德教育⼯作的主⼒军，可以说，班主任⼯作的优劣直接关系到整个学校的发展。⽽我认为班主任⼯作的秘诀就是"爱"。师爱是伟⼤的、神圣的；师爱是⼈类复杂情感中最⾼尚的情感，它凝结着教师⽆私奉献的精神；师爱是"超凡脱俗"的爱，这种爱没有⾎缘和亲情，没有私利与⽬的，然⽽这种爱却有⼀股巨⼤的⼒量。

　　爱就是了解

　　爱学⽣就要了解学⽣，包括对学⽣的⾝体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格⽓质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管⼯作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提⾼教育管理⽔平、提⾼教育教学质量的必要条件。

　　⽽了解学⽣从了解学⽣家庭开始。⽗母的年龄、职业、家庭住址、⽣活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩⼦的兴趣、爱好、特点，他们有什么⽑病，需不需要照顾；了解孩⼦的学前教育情况，以便因材施教。

　　为了了解学⽣我经常和他们在⼀起，课间和他们⼀起做游戏，放学后和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。了解了学⽣的这⼀切，我就能有的放⽮地去关⼼教育他们。教给孩⼦们知识固然重要，可关注孩⼦们的性格成长也很重要，性格决定命运。试想⼀下：⼀个性格胆⼩怯懦的⼈，纵然有满腹经纶，不敢表现与⼈，⼜能有什么成绩呢！⼀个孩⼦在学校⾥，最希望得到的就是⼀声来⾃⽼师的⿎励，表扬，安慰，⽽这些，我们恰是取之不尽⽤之不竭啊！对学⽣的教育⼯作，不能够钻批评的⽜⾓尖，⽽要在需要的时候不吝⿎励。当⼀个学⽣不能最⼤限度地发挥⾃⼰的时候，我们的训斥或许会让他有所改变，但是真正能从⼼底⾥改变他们的，恰是来⾃我们教师的那⼀句不起眼的⿎励，甚⾄是⼀个⼩⼩的动作。正式这⼀句不起眼的⿎励，点燃了孩⼦⼼中的明灯，让他们有信⼼继续下去。

　　爱就是关怀

　　师爱是教育的“润滑剂”，是进⾏教育的必要条件。当教师全⾝⼼地爱护、关⼼、帮助学⽣，做学⽣的贴⼼⼈时，师爱就成了⼀种巨⼤的教育⼒量。正因为有了师爱，教师才能赢得学⽣的信赖，学⽣才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全⾯、公平。全⾯公平的爱是指教师要热爱每⼀个学⽣。学习好的要爱，学习⼀般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，⽂静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“⾦凤凰”要爱，“丑⼩鸭”同样也要爱。

　　⼊夏以后，孩⼦感冒的⽐较多，有时⼀天有好⼏个呕吐的。⼀个周⼀早上我就收拾了两次呕吐的污物。天热了，我总是提醒孩⼦们多喝⽔，⽣病了就及时治疗，按时吃药。晚上，还要给⽣病的孩⼦家长打电话询问孩⼦的情况。天凉了叮嘱孩⼦们穿戴好了再出教室，变天了告诉孩⼦们明天要添⾐服……

　　“⼈类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”⽽表扬、⿎励、赏识，正是对⼈成绩的肯定。每⼀个⼈对⾝边⼈评价都是⼗分敏感的，作为孩⼦更会在意⽼师的评价。⽼师的⼀句温馨的话，⼀句中肯的表扬就如同春风化⾬，润物⽆声，甚⾄包含着肯定意味的体态语，如微微⼀笑或点点头也都能起到很好的效果，即所谓“深情尽在不⾔中”。⽼师的赞许和表扬正是调动孩⼦学习积极性的催化剂，它将会促进他们学习⼲劲的提⾼，创新思维的开发。⽽⽼师的⼀句不恰当的⽓话，⼀个不屑⼀顾的眼神，⼀个令⼈厌恶的⼿势都可能会毁灭孩⼦的⼀个希望，造成学习的被动，对这位⽼师的厌恶，甚⾄给孩⼦终⾝带来难以愈合的创伤。

　　在我们的班级中有各种各样的孩⼦，他们来⾃于不⼀样的家庭，他们的性格不同，接受的家庭教育不同，学习能⼒不同，在教学环节中，不管⽼师有没有提问，总是有许多学⽣发表者⾃⼰的看法，“⽼师，这个我会。”“⽼师，我已经把这个问题解决了。”“⽼师，我跟他的⽅法不⼀样啊！”再看到那⼀只只举起的⼩⼿和⼀双双渴望的眼神，我不得不把说话的机会留给他们。可是，他从来没有回答过问题。

　　我开始注意他时，已经是他转学到我班⼀个多⽉以后了，他坐在教室第⼀排的最⾥⾯。上课时，在你争我抢、热热闹闹的氛围中，他总是⼀个样⼦：眼睛好像在向⽼师看，却⼜不敢完全抬起头；好像有⼀些话要说，可是半举着的⼿经常藏在⽿朵的后⾯。课上，我让同学们做练习，⾃⼰便在教室⾥来回巡视，他在那⾥做的很认真，我⾛到跟前是，它却停下了，⼿还在颤抖，我看到他已经完成的题⽬，做的很好呢！我抚摸着他的头说：“你做的真棒！”说完赶紧离开了，回头看时，他⼜开始认真地做起来了。从那之后，我总注意这个孩⼦，看到他半举着的⼿就给他说话的机会，尽管⼀开始站起来半天⼀个字也说不出来，我也不会批评他，责怪他浪费课堂上的时间，因为我发现：他有认真的学习态度，不⽤⽼师去开导；他总是能够很好地完成学习内容，不⽤⽼师再多做指导；他也总是能够做好值⽇，完成⾃⼰该做的事。他所缺少的是勇⽓，是⼀个孩⼦应有的调⽪。作为他的⽼师，我知道应该给予他什么：⿎励，加油，机会！

　　爱就是尊重

　　尊重、理解、信任学⽣是消除教育盲点的基础。尊重学⽣要尊重学⽣的⼈格。教师与学⽣虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在⼈格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛⽓凌⼈，更不能利⽤教师的地位和权⼒污辱学⽣；理解学⽣要从青少年的⼼理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学⽣要信任他们的潜在能⼒，放⼿让学⽣在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学⽣才能与教师缩⼩⼼理距离，学⽣才会对教师产⽣依赖感。

　　我们班的孩⼦，竟然将学校⼀次优秀教师的简介中我的出⽣⽇期记下来，在我⽣⽇的那⼀天，竟然在学校门⼝等待我，迎接我，⽼远看到我就⼤声喊：“⽼师⽣⽇快乐……”“妈妈（我们班好多⼥⽣把我叫妈妈）⽣⽇快乐……”那⼀天，他们格外听话，格外懂事。我的确收到了学⽣“深深的爱”这份特殊的礼物。

　　这⼀切使我更深刻地认识到教师要热爱每⼀个学⽣，尤其是对待调⽪的孩⼦要多给⼀些温暖，⽤"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养⾃主品格的养料。在班上，⼈⼈都是⼩主⼈。不⽤⽼师指定，不⽤编排值⽇表，每天卫⽣清扫都有学⽣抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关⼼、帮助……⽤爱⼼培育孩⼦对集体，对他⼈的爱，⼀旦这种爱升华为对他⼈、对社会的责任感，那么⼈格⼤树就矗⽴起来了。

　　爱就是责任

　　爱学⽣要深⼊地爱，爱学⽣要理智地爱。就是要严格要求学⽣，对学⽣不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感⾊彩，⼜表现出深刻的`理智，不仅着眼于学⽣⽬前的得失和苦乐，更注重学⽣未来的发展和前途。

　　作为⼀个班主任，我有责任引领他们⾛进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在⽆尽的天空。

　　在辅导学⽣学习时，不仅要使优等⽣学好，也要使中等⽣学好，更要使学困⽣学好。

　　教师的责任不仅在于教授学⽣知识，更在于引导他们学会⽣活和⽣存的基本技能，及做⼈的基本⾏为准则。⼩学的学⽣，不知天⾼地厚，只会随⼼所欲地玩闹。我每学期开学总是先对学⽣进⾏常规的教育，不仅使他们了解了⼀⽇常规，⽽且，对他们也有提醒的作⽤。并且不失时机地抓住⼀切可以利⽤的机会进⾏常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进⾏教育。这样让他们⼼中有常规，时刻有常规意识。

　　但这是远远不够的，低年级时，他们的⾃觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。下课时，我先⾛到教室门⼝，站在那⼉，然后⽬送他们⼀个⼀个⾛出去，还要不时地提醒，某某站排⾥，某某把⼿放下。这样的话不知说了多少。然后⾛出去，和他们⼀起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的⽅法。就这样，现在下课我不再⽤去看着了，队伍也站得整整齐齐了。孩⼦们低年级时不会做值⽇，我就每天不到七点半就来到学校，教他们⼲活，⼿把⼿，⼀次次地教，⼀次次地⽰范。现在⼀切都做得井井有条。

　　教育⼯作，是⼀项常做常新、永⽆⽌境的⼯作。社会在发展，时代在前进，学⽣的特点和问题也在发⽣着不断的变化。作为有责任感的教育⼯作者，必须以⾼度的敏感性和⾃觉性，及时发现、研究和解决学⽣教育和管理⼯作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好⼯作，以完成我们肩负的神圣历史使命。⼀份春华，⼀份秋实，在教书育⼈的道路上我付出的是汗⽔和泪⽔，然⽽我收获的却是那⼀份份充实，那沉甸甸的情感。我⽤我的⼼去教诲我的学⽣，我⽤我的情去培育我的学⽣，我⽆愧于我⼼，我⽆悔于我的事业。

　　教师廉政教育⼼得体会10

　　时间飞逝，转眼间⼜过了⼀个学期。⼀份耕耘、⼀份收获。当看到孩⼦健康成长，明年就要进⼊⼩学学习，看着他们这半年来，⼀步⼀个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，⽽回顾这学期的教育历程，我记忆犹新。本学期我以新<纲要>为指南，根据本班幼⼉的实际情况提⾼了保教质量，有⽬的、有计划地运⽤各种教育⼿段，进⾏教育教学活动。我和阿姨互相帮助、积极配合、取长补短，顺利完成了⼀学期的教育教学⼯作。在实施各计划的过程中，我注重把握整体发展⽔平与个体差异相结合，强化活动过程，让幼⼉通过动⼿操作来掌握知识、积累经验。能因材施教，通过⿎励幼⼉主动探索与⽼师的适当指导相结合，使每个幼⼉在各⾃原有⽔平上得以提⾼。现总结如下:

　　⼀、常规⽅⾯:

　　我班幼⼉主要来⾃农村乡镇，⼀部分来⾃外地。这些幼⼉绝⼤多数⼜是独⽣⼦⼥，幼⼉各⽅⾯的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有⼩部分幼⼉的常规不是很好。还有个别⼩朋友普通话不标准;少数的⼩朋友上课注意⼒不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们继续采⽤谈话讲故事情景表演游戏等形式教育⼩朋友，让⼩朋友知道幼⼉园的常规习惯，并懂得什么是好的⾏为，什么是不好的⾏为，从中建⽴正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，积极向上，有礼貌，讲卫⽣，守纪律的好孩⼦，从⽽形成正确⽽⼜良好的常规习惯。

　　现在⼩朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向⽼师"问早"，离园后能主动和⽼师说"再见";在卫⽣习惯⽅⾯、服装穿着整洁，都能做到饭前便后洗⼿，在学习上，兴趣⾼，还能积极⼤胆地发⾔，本学期，我园还开展了各项活动⽐赛，在⽐赛中孩⼦的能⼒得到了提⾼，同时，也让幼⼉了解到，⾃⼰的事情应该⾃⼰做。总之，在这⼀学期中幼⼉各⽅⾯的常规习惯均获得了较⼤的提⾼和改善。

　　⼆、思想品德⽅⾯

　　现在的孩⼦⼤多数是独⽣⼦⼥，都是家长的"⼼头⾁"，虽说他们有着"优⽣优育"的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关⼼他⼈，但是通过我的教育，如讲故事，谈话等，使⼩朋友知道了要尊重长辈，团结⼩朋友，对⼈要有礼貌，⼩朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关⼼班级体，能主动为班集体做些⼒所能及的事等等，上学期存在的⼀些问题，如:⼩朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象，在这个学期的教育和引导下，基本上不出现这种现象了。

　　三、健康⽅⾯

　　我加强了做操的⼒度，在做操时时，要求幼⼉动作正确、合拍，姿势优美。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练，注重提⾼个别幼⼉的能⼒，引导幼⼉正确地创造性地使⽤，继续加强了同伴间的合作，提⾼幼⼉的环保意识。提⾼幼⼉的⾃我保护意识，提醒幼⼉多⽤肥皂洗⼿，注重保教结合，增强幼⼉的抵抗能⼒。在幼⼉看书写字时纠正幼⼉的坐姿和写字姿势，引导幼⼉从⼩保护视⼒。针对许多幼⼉都在换⽛的情况，为幼⼉讲⼀些换⽛⼩常识。平时多留⼼观察幼⼉，使每个幼⼉都能长出漂亮整齐的⽛齿。

　　教师廉政教育⼼得体会11

　　家长如何教育和培养好⾃⼰的⼦⼥⼀直是当今社会的焦点问题。孩⼦们从幼⼉园到⼩学，从⼩学到初中、⾼中，最后上⼤学，都是⼈们谈论的中⼼话题。⽗母们、祖辈们往往围绕着某⼀个孩⼦来安排全家⼈的⽣活，这已是不⾜为奇的事了。时代变了，⽣活环境优越了，加上计划⽣育，⼀家六个⼈养⼀个孩⼦，谁不呵护，谁不疼爱呢？这也⽆形地让孩⼦们产⽣了⾃我优越感。因此，教育与培养⼦⼥是⼀件相当头疼的事。在此，我简单的谈谈我在这⽅⾯的成功与失败所带来的经验与教训。

　　⼀、相互沟通。

　　教育和培养⼦⼥的问题并⾮⼀蹴⽽就，⽽是需要⼀个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你⼀直不断努⼒、不断的付出⼼⾎与代价，正确地对待每⼀件事情，它就会有好的结果产⽣。我并没有刻意把孩⼦培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。⾸先是学会相互沟通，学会如何培养和孩⼦之间的感情，学会如何跟他谈⼼，不⼀定要谈⼤道理。在这点上有的家长误认为把⼤道理讲给孩⼦听就会有好的收效，其实不然！孩⼦⽣下来天真⽆邪，⾼兴的事就爱听，不⾼兴的事就会引起反感，甚⾄和你产⽣隔阂，以致⽆法沟通，这⼀点⾮常重要。我认为我的孩⼦如果喜欢我、贴近我甚⾄崇拜我，这就获得成功的第⼀步。接下来偶尔讲点道理要他听不是不可以，当然也不能得⼨进尺，否则会前功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就⽴即停⽌，若不然再重要的理也要舍弃。

　　在处理与孩⼦的关系时，要把孩⼦当做⾃⼰的朋友来对待，要做到以诚相待，⽽不要以为他是孩⼦⽽随意编造⼀个理由去欺骗他，在他需要交流的时候要认真听他诉说，与他分享喜与乐；在他需要帮助的时候，要认真帮他分析⼀些她认为⾮常复杂的问题，帮他解决困难，做到⾔必⾏，⾏必果；在与他讨论问题时，要允许孩⼦提出跟家长不同甚⾄相反的意见，认真听他讲理由，然后再告诉他你的想法；对于他让你保守的⼀些“⼩秘密”，要替他保守秘密，不要轻易告诉别⼈。总之，要让他认为家长是值得信赖、值得交往的朋友，是讲诚信的，⽽不是⼀味的居⾼临下地下指⽰、下命令，使孩⼦与你平等沟通，⽆话不谈，从⽽及时地掌握孩⼦的思想脉膊和学习情况。

　　⼆、养成习惯。

　　好习惯可以让孩⼦受益⼀⽣，好习惯会影响孩⼦的⽣活⽅式和个⼈成长的道路。好习惯对孩⼦极为重要，会成为孩⼦⼀⽣

成功的导师，所以从某种意义上说，“好习惯是⼈⽣最重要的指导”。我国著名教育家叶圣陶先⽣曾说：“什么是教育？简单⼀句话，就是养成良好的习惯。”因此，作为⽗母，⼀定要在孩⼦的习惯培养上下⼤功夫。⾃从孩⼦上学以来，我就严格教育他上课要认真听讲，作业应及时完成；遇到难题更要动脑筋，不能退缩；与同学要团结相处，要听⽼师的话等。为此在开学初，我经常陪孩⼦⼀起学习，有不懂之处，与他⼀起讨论、解决，排除孩⼦似懂⾮懂的问题，让他树⽴信⼼，积极攻克难题。有时孩⼦背课⽂，⼀下⼦背不出来，我就帮他找出⼏个重点词，像插电线杆⼀样插好，要求背书应做到眼到、⼝到、⼼到，然后再逐句、逐节、逐段分背，最后背出全⽂。现在孩⼦学习⽐较⾃觉，作业天天⾃⼰能独⽴完成，也有很强的上进性。

　　三、善于发现。

　　教育与培养是彼此不能分割的两个部分。因此在教育⼦⼥的过程中要注重培养孩⼦的特长和兴趣。除了发现孩⼦的长处外，还要善于发现孩⼦的不⾜。我的孩⼦有很多不⾜之处，其中最突出的就是胆⼩，不敢接触⼈，特别是接触⽼师，这是⼀个很致命的缺点。⼈的⼀⽣中主要是与⼈打交道，不然你就会孤⽴，引起性格反常。再说⼀个⼈再有本领，如果不与⼈接触就施展不了你的本领，你也就成了废品，因此我必须设法培养和锻炼他。所有能锻炼他的⼤⼩场合，我都尽最⼤的努⼒跟他做⼯作，让他去经受锻炼。当然，培养孩⼦不⼀定都是如此模式，要根据他的⾃⾝条件、个性、爱好，作出各种不同的教育⽅式，这就是它的复杂性。

　　四、正确对待。

　　所有的孩⼦都有⾃⼰的优点，但⼜都难免出现缺点与错误。如何对待孩⼦的每⼀点成绩与每⼀个错误，是做家长要考虑的关键问题。取得了成绩应该表扬，犯了错误也应该批评，但表扬与批评的尺度很难把握。不⿎励不批评是不⾏的，可⿎励与批评过急了孩⼦的⼼态往往出现反常，究竟如何对待⼏句话很难讲清楚，我这⾥只说说具体事例仅供参考。

　　有⼀回我⽆意发现他的作业本上有很多良，当时我很⽓愤，但我冷静⼀想，先别急躁，以免刺伤他的⾃尊⼼。于是我很平静地问他：“你的作业哪来那么多的良呀，是不是⼜马马虎虎地做作业？”他作了⼀些解释，尽管他的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，⾄少他知道⾃⼰是有错误的，稍带点指责也就算了，关键看他本⼈怎样认识。我觉得成绩固然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，注重态度和过程最后必然会有好的成绩。

　　总之，孩⼦有了⼀点成绩家长不要过于⾼兴；犯了错误也不要轻易发⽕。⼀⽅⾯要给孩⼦留有余地，另⼀⽅⾯在他知错时要抓住时机，理智地对他进⾏教育，具体如何正确对待还得看当时的情况⽽论。其实每个家庭对孩⼦都有独特、新颖的教育⽅法。说实在话，做个合格的家长并不是⼀件容易的事，有学者说：“世界最难事之⼀，就是教育好孩⼦。”它是⼀门深奥的学问。⽽把握时机运⽤科学的⽅式教育孩⼦，才是现代家长的明智之举，愿每⼀位家长更理解孩⼦，让我们共同努⼒吧！

　　教师廉政教育⼼得体会12

　　记得在我上⼩学的时候我就对我们的班主任同时也是我的语⽂⽼师产⽣了很深的感情，她总是在我取得好成绩时给我赞美，在我遇到困难时给我帮助和⿎励，在我失望时给我信⼼。那慈爱的眼神我永远都忘不了，因此从⼩学起作为⼀名教师便成了我的梦想。如今，我真的实现了梦想成为了⼀名教师，我的内⼼是⽆⽐的激动，因此我⼀直努⼒的做好⼀名教师应该做的事情。

　　刚刚踏⼊教师⾏业，根据学校的实际需要我担任了⼀⼆年级的美术⽼师。作为⼀名美术⽼师，我经常在思考：素质的培养在于有创新意识和创新能⼒，⽽创新意识和创新能⼒源于兴趣，兴趣是创造的动⼒。我在教学上利⽤多种⽅法激发学⽣的兴趣，把兴趣作为点燃智慧⽕花的导⽕索，充分发挥学⽣内在的潜⼒，使学⽣对学习产⽣浓厚的兴趣。但是有⼀件事情让我发现，不仅仅依靠兴趣才能让学⽣热爱美术学习，学⽣拥有⾃信⼼也是很重要的。

　　现在回想起来真的让我感受很深，⾃信⼼是⼀个⼈相信⾃⼰的愿望⼀定能够实现的⼼理。⼀个⾃信⼗⾜的⼈，能够顺利⾛向成功的彼岸。对于⼉童来说，从⼩树⽴他们的"⾃信⼼将对他们未来的发展起到积极的作⽤。在美术教学中，我发现许多学⽣在绘画过程中缺乏⾃信。作为美术⽼师，怎样才能让我的学⽣真正获得⾃信，爱上美术课呢？除了在平时处处播撒暖⼈的话语、露出会⼼的微笑、投去赞许的眼神，更重要的是，我的美术课能够让孩⼦们喜欢。

　　事情发⽣在本学期⼀年级的⼀节美术课上，这是⼀节动⼿制作课，课堂任务是我要求同学们⽤卡纸制作⼀朵美丽的郁⾦⾹送给⾃⼰的爸爸妈妈，做完后并在花的背⾯写上想对他们说的话。刚下课，还没等我⾛出教室，⼀个平时不太爱说话的⼩男孩羞涩地跑到我⾯前，把她亲⼿制作的郁⾦⾹花朵递给我，同时也害羞的跟我说：“⽼师，这是送给你的，现在我已经会制作郁⾦⾹了，回家后我重新再给爸爸妈妈做⼀朵。”然后他边笑边跑开了。当我拿到卡纸做的郁⾦⾹时，背⾯⼀串⼤⼤⼩⼩的字映⼊我的眼帘，“李⽼师，您⾟苦了！我永远爱您！谢谢您让我喜欢上了美术课！”虽然这朵郁⾦⾹做得很粗糙，装饰的得也不是很精美，但是却是我收到的最⾹最美的“花”。我把他送给我的这朵永不凋谢的“花”⼩⼼翼翼的收藏在我的书桌抽屉⾥，时不时的拿出来“问⼀问”。

　　看到这朵美丽的“花”就让我回想起了这个腼腆的⼩男孩刚⼊学时的样⼦，在第⼀节美术课上，同学们都在开⼼地画画，她却拿着笔不敢画，⼀会抬头看看我，⼀会⼜把头低下来看着图画本。他的这⼀举动引起了我的注意，于是，我⾛到他⾝边，⽤⼿轻抚着他的头，我问：“怎么了？你怎么不画画呢？”⼩男孩低着头细声细语地说：“我不会画，不知道怎么画。”我说：“那你会不会写⾃⼰的名字呢？可以写出来让⽼师看⼀看，好吗？”于是，他慢慢地在纸上写出⾃⼰的名字。我说：“恩，⾮常好你写得字可真漂亮，那现在⽼师再问你，圆形是什么样的，你可以把它画出来吗？”通过我的引导，⼩男孩慢慢地画出了⼀个圆形，我问他这个圆形像什么？他说像⼀个⼤太阳，后来我⼜慢慢因势利导，我们在圆的四周画上光芒，看看是不是更像太阳了，⼩男孩很⾼兴的说更像太阳了。“那你还会画哪些形状？”他⼜画出了三⾓形、长⽅形等，在我耐⼼地启发引导下，他把各

种形状都添画了出来。

　　由于过分胆怯和缺乏⾃信，使得平时的课堂教学中很少听到他的声⾳。于是我特别的关注了这个孩⼦，在美术课上我经常会制造机会提出⼀些⼩问题请他回答，当我肯定他的回答，并且表扬他“说得真棒”时，他便会露出开⼼的微笑。经过⼀段时间的反复指导和⿎励，甚⾄现在当我刚提出问题时，他就早已经把⼿举得很⾼，等待我让他来回答问题了。现在的他已经体验到了成功的喜悦，也慢慢消除了他胆怯害怕的⼼理，克服了他不敢下笔画画、不敢⼤胆发⾔的⼼理障碍。现在这个⼩男孩已经喜欢画画了，⽽且⾮常喜欢上美术课。在⼀次放学站路队时，他的妈妈来接他时⾛过来跟我说他现在⾮常喜欢画画，每天回到家写完作业后就拿出绘画本和彩笔画画。听到这⾥我真的很感动，也很开⼼，孩⼦那么喜欢美术，就是对我最⼤的肯定。⽽让⼀个缺乏⾃信的孩⼦找到⾃信也是我作为⼀名教师的成功。

　　从这件事中，让我深深感受到了⾃信⼼的培养对于孩⼦在学习的道路上是⼀件多么重要的事情，有了⾃信⼼他们⽆论做什么都会积极主动努⼒去完成。在教育的长河中，我们伸⼿可触的地⽅，就是⼯作中的每⼀个细微之处。只有把握住每⼀个细节，我们教育的⽥野才会蓬勃着碧绿的春意、流淌着⽣命的魅⼒。只要我们真⼼对待每⼀个孩⼦，收获的就⼀定是⼀张张可爱的笑脸。同时我也会以我的⼩学⽼师为榜样，向他好好学习⽤爱来帮助、温暖每⼀位学⽣！

　　教师廉政教育⼼得体会13

　　“⼀个好的教师意味着什么？⾸先意味着他是怎样的⼈，他热爱孩⼦，感到跟孩⼦交往是⼀种乐趣，相信每⼀个孩⼦都能成为⼀个好⼈，善于跟他们交朋友，关⼼孩⼦的快乐和悲伤，了解孩⼦的⼼灵，时刻都不忘记⾃⼰曾经是个孩⼦。”我们不仅是学⽣的良师，也是他们的益友，应该以充满真诚的⼈道主义情怀，把⾃⼰的⼀腔激情撒向每⼀位学⽣。多年教育⽣涯的点点滴滴，让我感悟其中。

　　⼀、要热爱学⽣。

　　教师对学⽣真挚的爱，会激起学⽣对教师的亲切感，信任感，从⽽在拉进师⽣间的⼼灵距离，促进师⽣间的情感交流。教师的爱⼜是学⽣获取积极情感体验的重要来源。学⽣取得进步时能得到教师的及时肯定和表扬，碰到困难时能得到⽼师的关⼼和帮助。这些都能引起学⽣愉快，感激等积极的情感体验。

　　我认为“没有爱就没有教育”。⼀个班级⼯作的好坏，很⼤程度上取决于⽼师的⼯作⽔平。⼏年的教学⼯作使我深刻意识到：要做好⼀个⽼师，爱是前提，尊重是基础，孩⼦的⼼灵是⼀⽅净⼟，也是最敏感、最脆弱的，有时，成⼈的不经意的⼀句话乃⾄⼀个动作，将会影响孩⼦的⼀⽣。当家长把孩⼦送到学校，交到教师⼿中，同时也把信任和责任放到了教师的肩上，做教师的要⽤⼀颗⾚诚的爱⼼去呵护他们，让他们在师爱的呵护下茁壮成长。因此，作为⼀名合格的教师⾸先要做到热爱学⽣。

　　⼆、要理解学⽣。

　　学⽣是我们教育的主体。尊重、理解、帮助学⽣，是教师对学⽣最⼤的爱。对学⽣的爱并不是只限于⽣活学习上的关⼼，更重要的是对学⽣⼼灵的了解。充分地了解学⽣、理解学⽣，让他们在⼀个和谐的状况下，轻松活泼地成长，将来才是⼀个真正有发展有创造的学⽣。

　　这⼏天教计算运算，让我⾮常头疼，其实孩⼦对算理都已经很明⽩，关键是在进⾏运算中的乘法时，进位容易忘记，这让我实在想不出什么好办法。在课堂上，我⼀再强调遇到乘法⼀定要⽤竖式进⾏计算，昨天做练习时，⼀个学⽣问我：“⽼师，我会⼝算，不列竖式可以吧？”怎么说呢？他平时的⼝算能⼒还是很强的，尊重学⽣吧，结果算下来，他的速度⽐别⼈慢了许多，⽽且还错了好⼏个！有的同学在⼀边说：“⽼师说⽤竖式不容易出错，可是你不听，你看我算得多快。”⼀节课下来，我感受到了他们的可爱，更让我感觉到了⽆奈，不知道⽤什么好的办法来改变现状。学⽣感觉计算很没有意思。现在我经常⽤⽐赛、奖励等多种形式进⾏计算练习，但仍有⼀部分学⽣常常错误。“你是不是诚⼼做错？”有时真想这样问⼀问，可是我也知道做⼈常常怕别⼈误会，怕别⼈不理解，我们的学⽣不也⼀样吗？他们也需要⽼师的理解，有句话说的好“爱是⼀种信任，爱是⼀种尊重，爱是⼀种鞭策，爱是⼀种激情，爱是⼀种触及灵魂、动⼈⼼魄的教育过程。”我们在教育教学中应每时每刻贯穿着对学⽣的爱。当⼀个问题讲过多遍以后常有的学⽣还是不懂，课下好不容易补会了，明天⼜忘了。这个时候⼼⾥总想要发⽕，“你到底怎么了？”可我⼜⼀想，我们能不能让学⽣像喜欢舞台上的演员⼀样喜欢⽼师呢？答案是肯定的，那我们要去做的就是学会煽情，学会⽤⾃⼰的情感魅⼒去影响学⽣，同时要有⼀颗宽容博⼤的⼼去容纳学⽣，容纳他们的过错与失误。

　　我们都是平常⼈，都有七情六欲，但我们应该向学⽣更多更好的表达出⾃⼰的宽容之⼼。因为宽容才能让学⽣有安全感，才能让学⽣真的是愿意去学，这话说起来真的很容易，做起来难度却⾮常⼤。对学⽣要饱含情感，这我们都知道，其实情感的核⼼是尊重，尊重学⽣的⼈格，对学⽣满腔热情，宽容⼤度，这才真正体现出我们⽼师的⼈格魅⼒。

　　教育是⼀门艺术。只有不断地提⾼我们的⾃⾝修养，对学⽣付出真爱，理解他们，尊重他们，才能充分体现教师⾼尚的道德、完美的⼈格和⾼度的责任⼼，才能赢得学⽣的信任与尊重。让我们⼀起探讨如何理解我们的学⽣吧，让他们更爱我们、更爱我们的课堂吧！

　　教师廉政教育⼼得体会14

　　廉洁⾃律是我们党⼀贯倡导的⾏为准则，是每⼀个共产党⼈必须遵循的价值选择。⾃从学校组织党风廉政建设的教育活动以来，通过学习，我感触很深。我认为，在我们的⽇常⽣活中，每位党员都应始终做到勤学敬业、廉洁⾃律，努⼒实践"四有"。

　　⼀、有清醒的头脑。

　　我们要有清醒的头脑，时刻认识到我们的职责，不能"不以恶⼩⽽为之".腐败的缺⼝，往往从⼩事、⼩节打开，从⼩节失守到⼤节丧失，是⼀些党员领导⼲部⾛向腐败的普遍规律。"千⾥之堤，溃于蚁⽳",链条最容易在薄弱环节上断裂。⽣活上不拘⼩节，思想上就会放松警惕，⾏为上就会放纵⾃⼰，最终就会滑⼊罪恶的深渊。正如河北巨贪李真在悔过书中写的："在党和⼈民赋予我的权⼒⾯前，我没有保持清醒的头脑，成了功名⾦钱的牺牲品……"⼀个⼈过于贪财，必然成为⾦钱的奴⾪。

　　⼆、有平和的⼼态。

　　党员⼲部要有⼀颗"平常⼼",不管地位怎样变，淡泊名利、清⼼寡欲的⼼态不能变。始终要求⾃⼰努⼒去做"⼀个⾼尚的⼈、纯粹的⼈、⼀个有道德的⼈、⼀个脱离了低级趣味的⼈、⼀个有益于⼈民的⼈。"腐败的⼼理畸形是造成他们违法犯罪的重要因素。不同⼈的犯罪⼼理不同，除了贪婪之外，法不责众⼼理、盲从⼼理、失衡⼼理都是常见的腐败者⼼态。有的腐败权⼒让他们的⼼理天平极度倾斜，以为在⾃⼰的"⼀亩三分地"⾥，谁敢把我怎么着？认为⾃⼰做到那么多的⼯作，做出了那么多的贡献和奉献，收点要点没有什么⼤不了，逐步⾛向违法犯罪的深渊。因此，每个党员⼲部⼼态⼀定要平，千万记住"党与⼈民在监督，万⽬睽睽难逃脱".

　　三、有较⾼的标准。

　　党员⼲部要率先垂范，执⾏廉洁⾃律规定上标准要⾼，落实党风廉政责任制上标准要⾼。要象郑培民那样，"不能给别⼈⼀点送礼的由头，不能让⾃⼰有⼀点腐败的念头".要以⾝作则，廉洁勤政，要管住⾃⼰的脑，不绞尽脑汁谋私利；要管住⾃⼰的嘴，不说违反党的⽅针政策的话，不乱吃不该吃的东西；要管住⾃⼰的⽿，听得进逆⽿实⾔，听得进同志的提醒；管住⾃⼰的腿，不去不该去的场所；管住⾃⼰的⼿，不拿不该拿的钱物，不去追求不应得到的待遇和享受。

　　四、有良好的修养。

　　只有加强⾃⾝修养，才能不断提⾼管好⾃⼰的能⼒。⾃⾝修养是⼀个内容⼴泛的命题，它包括思想品德、⼼理素质能⼒⽔平，情感情绪，⽓质性格修养等等。我认为党员尤其是党员领导⼲部要加强思想品德修养，具有⼤公⽆私、全⼼全意为⼈民服务和集体主义的思想品质，具有⾼度的组织性和纪律性。能诚恳待⼈，能谦虚谨慎，能忍辱负重。领导⼲部还要加强情绪情感修养，具有宽阔的胸怀和坚定的原则性，不把⾃⼰的消极情感带到⼯作中。顺利时不骄不躁，挫折时不⽓馁不埋怨，不管处于什么情况都要镇定⾃若，坦然处之。

　　总之，我们要有坚定地理想信念，树⽴正确的世界观、价值观和⼈⽣观，⾃觉接受监督，时时矫正⾃⼰的脚步，保证⾃⼰党性的纯洁。