小学教科研工作计划20223篇

小学教科研工作计划20223篇小学教科研工作计划2022　　2022小学科研工作方案　　小学科研工作方案光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑　　战，是时候开始制定方案了。那下面是小编为大家整理的小学教科研工作计划20223篇,供大家参考。

篇一：小学教科研工作计划2022

　　小学科研工作方案光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑

　　战，是时候开始制定方案了。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我为大家整理的小学科研工作方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　小学科研工作方案1一、指导思想本学期，我校以“关注课堂教学，提高课堂教学质量〞为工作重

　　点，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策效劳，为教育改革实践效劳，为繁荣教育科研事业效劳，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研的先导、效劳功能，努力提高教科研质量，推动学校各项工作的持续快速开展。

　　二、工作目标1、完善各项管理制度，标准教研活动。2、着眼教师专业成长，培养教研骨干。3、利用网络教育资源，提高教研成效。

　　4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。三、工作要点〔一〕加强理论学习，提高理论学习实效随着20xx版新课程标准的出版，需要我们及时地学习和研究，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平。这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。本学期，我们将有选择性和针对性地组织教师进行学习，学习采用教师自学和集中培训相结合的方式，学习内容以自己的课题研究以及学科教学理论等方面的专著、教育教学刊物为主。要求理论联系实际，结合自己的教育教学实践，每月写好教学随笔，根据要求上传至论坛。〔二〕强化培训指导，提高教师科研素质。迅速提高学校教科研整体水平，力争学校教科研质量上个新台阶，本年度将继续通过“走出去，请进来〞等方法，探索“教学—研究—专业开展一体化〞之路，加强业务培训。1、学校将邀请专家、名师来我校进行现场授课和讲座，以促进我校教师的专业开展。2、认真组织教师参加各级各类培训工作。做到学以致用，受训培

　　训双向互动，及时对教学科研工作进行认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，以加快我校教科研开展建设步伐。

　　〔三〕重视课堂教学，抓好教师队伍建设。继续深入开展“关注常态课程，推进有效教学〞活动，进一步优化课堂教学的过程和手段。强化教学视导工作，扎实推进校级干部推门听课制度、组内轮课制度，强化课堂教学的研究与指导，深入开展多种形式教研活动和教师各级各类竞赛活动。〔四〕抓好课题研究，细化过程管理。加强理论指导教学实践，依托学校xx课题?信息教育环境下的德育研究?，瞄准教改良程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人小课题为抓手，合力攻关，把研究做实、做深、做优，做出成效和影响。继续深入开展有效课堂教学的研究，通过校级展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。〔五〕加强宣传力度，推广科研成果。本年度，我们将围绕学校中心工作，积极鼓励发动全体教师积极撰写课题研究论文、教育教学案例及分析、教学随笔等向各级各类刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。以校园网站为平台，总结我校每

　　月组织的各项教育教学活动，给广阔教师推荐前沿教育动态，先进的教育理念及我校优秀教师经验总结，促进广阔教师学习现代教育理念，借鉴和吸收现代教育研究以提高教育教学质量和水平。

　　五、活动安排九月份：1、制定校本教研方案。2、制定各学科教学方案和班务工作方案。3、制定本学期教师个人成长开展规划。4、开学随堂听课。5、小学质量分析会。6、组织教师参加县级论文评选活动。7、组织教师心理健康教育培训。8、组织教师新版课程标准培训。十月份：1、集体备课会。2、名优教师课堂展示活动。3、新教师教学展示活动。

　　4、组织教师心理健康教育培训及考核。5、“关注常态课程，推进有效教学〞系列活动二。十一月份：1、一年级拼音过关。2、校第一次常规检查。3、教研组主题系列活动。4、五年级英语书写竞赛。5、期中检测。6、备课组集体备课活动。7、留鸟文学社征文活动。十二月份：1、组织教师根本功竞赛。2、县第三届小学生“童心习作〞现场赛。3、迎新年学生手抄报比赛中高段年级。4、教研组主题系列活动。5、教师读书和写心得活动。6、口算比赛。

　　一月份：1、庆元旦学生经典诵读比赛。2、校第二次教学常规检查。3、期末口试。4、制定复习方案，组织好复习、考试、质量分析。5、开展班主任优秀评语展评。6、校本教研总结，做好各种资料整理归档。小学科研工作方案2一、指导思想：根据雨花台区教育局20xx年工作要点，结合本校实际，紧紧围绕学校工作重点及学校工作方案，以提高教学质量为工作轴心，以课堂教学改革为突破口，落实教科研的各项工作。深化管理、强化师资，提高教师的教育教学水平；优化质量、争先创优，提高学生的学习成绩。坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，促进学生的全面开展。二、工作目标：〔一〕加强理论学习，组织教师学习新课程理念，使教师将新课

　　程理念渗透到教育教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

　　〔二〕狠抓校本教研，以研促教，争做教育科研的筹划者、引领者和实施者。以扎实开展课题实验为教研平台，全面提升教师的教科研能力。

　　〔三〕完善教科研管理制度，强化制度建设，促进教学质量的不断提升。

　　三、主要工作：〔一〕以落实课题研究为重点，提高教师的专业水平课题研究是提升教科研品质的重要方式。本学期要扎实开展课题研究，将其渗透到教科研的日常工作之中，改变教师的教学行为。1．本学期力争做好省、市级课题的立项申请工作。2．各教研组要积极申报个人课题和教研组课题。3．课题研究上做到“四有〞：有方案、有课题、有内容、有记录；“五表达〞：表达学习、表达互动，表达探讨，表达研究，表达合作。〔二〕注重队伍建设，形成科研型组织1．强化业务学习，更新教育理念。

　　通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学的教育教学行为。要求全体老师广泛阅读与申报课题有关的书籍文章。

篇二：小学教科研工作计划2022

　　小学教科研工作计划1一、指导思想

　　以全国基础教育工作会议和教育部《基础课程改革纲要（试行）》精神为指针，在上级教育科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用，以课堂教学创新为重点和落脚点，以课题为载体，大兴校本教研之风，积极推进我校教育科研事业的进一步发展和创新，使科研工作更好地为教育决策服务，为进一步提升我校的办学水平作出贡献。

　　二、主要工作及措施（一）围绕课程改革，继续强化校本研究，推进科研创新。1.强势推进校本研究，要通过校本研究，优化校本管理，开展校本研究，开发校本资源，建设校本课程，营造校本文化，开创制度化、科学化的学校教育科学研究的新局面。校本研究要形成校长为主帅，教师为主体，课堂为主阵地的格局。2.以提高教学质量为中心，使研究的问题来自教学的需要；研究的过程贯穿教学的始终；研究的目的解决教学实际中的问题。在加强课题项目研究、课堂教学研究、考试评价研究中发展学生、发展教师、

　　发展学校。3.继续举办好教师教科研讲座，构筑学校学术论坛。做到定内容、

　　定教师、定时间、定领导负责，保证质量。（二）围绕科研兴校，规范教科研管理，形成科研网络。1.充分发挥优秀教师的科研才能，进一步规范我校教育科研管理。

　　课题题组定期召开会议，学习教育理论，了解教育动态，关注教改热

　　点，收集、总结先进的教科研信息，定期开展课题研究观摩活动，积极推广优秀教育科研成果。

　　2.抓好重点课题研究，力争多出。做好“网络环境下建构性学习环境设计”的结题工作，主要工作有：整理、撰写网络课题的理论文章；选出网络环境下教学的典型案例；整理、制作网络环境下的课件；完成课题的实验报告；参加总课题组的成果评比活动，对前阶段的网络课题研究进行全面梳理、总结、提升，举行网络课题的结题报告会。强化综合实践活动中的社会实践与社区服务，主要工作有：开辟校外实践基地，拟定合作实践课题，制定基地实践计划，扎实开展社会实践与社区服务活动，做强、做大我校的综合实践活动研究，研究设计烹饪、木工、园艺等各系列典型教学案例，举办劳动课题苏州市

　　级研讨展示活动。进一步推进心理课题的研究，特别要做好心理教育的个案研究，

　　主要工作有：心理辅导室要有专人轮流值岗，了解学生中的心理困惑，做好心理疏导工作；收集教师中间积累的心理辅导个案，形成心理辅导个案集，作为全体教师提高育人水平的参考材料。组织课题组成员学习心理辅导方面的理论，提高教师这方面的能力，使心理辅导渗透在平时的教育教学中。

　　“小学语文个性化阅读教学的探索与研究”这一课题方面的主要工作有：认真完成总课题组的任务，上好两堂课题实验课，积累经验，进一步研究探索，在此基础上完成总课题报告中其中一部分内容的编写。

　　“动手做创新能力培养的研究”主要做好结题准备工作：收集实验数据和有关资料，对前阶段的实验情况进行总结提升，撰写实验报告等。

　　进一步开展“充分利用虞山文化资源，丰富少先队教育活动”，本学期在这方面应作为一个重点，在原有基础上不断拓展，创新，做好充分准备，迎接有关领导对此课题的中期评估。

　　3.加强课题全程管理，提高教科研工作实效。积极进行课题研究过程管理，要根据实验方案认真实施，期初部

　　署各课题本学期研究重点，定期组织开展研讨会、初步成果展示等活动。严格执行课题台帐制度，记录好“课题组工作手册”。

　　4.重视科研成果的开发、转化和应用推广，重视发动教师，组织力量，撰写高质量论文，保证有一定数量的文章在省、全国获奖、发表，利用好“教海探航”在常熟举办的契机，组织好老师撰写“教海探航”征文。

　　（三）开展行动研究，加强教学反思，营造科研氛围。在上学期进行网上教学反思交流的基础上，进一步开展教学反思的撰写、交流活动。本学期教师在“xxx论坛”发表的教学反思或教学故事不少于10篇，杜绝抄袭现象，提倡互相学习，积极回帖，特别是对一些典型问题、热点问题，要加强在论坛中展开讨论。结合市电教馆“博客教学反思”的评比，青年教师要把自己的教学反思或教学故事同时贴在自己的博客网站上，用博客记录自己成长的足迹。（四）培养师资队伍，凝聚科研人才，促进教师提高。1.做好我校市级学术带头人、学科带头人的考核工作，上好展示课，记录好带头人手册。2.有计划地选送教师参加市级以上的教育科研培训及研讨活动。3.以课题组活动为抓手，每学期各课题正常开展专题研讨活动，

　　促进教师研究，提高。（五）编写成果专集，扩大学校影响，提升科研水平。编写《xxx小学心理辅导个案集》。编写《“网络环境下建构性学习环境设计”课题研究专集》。编写《xxx小学教学案例与反思选粹》（六）加强自身建设，认真学习理论，发挥应有作用。教科室成员要切实加强教育科研理论的学习，积极投身教育科研

　　实践，不断提高自身的教育科研素养和教科管理水平，加强对课题研讨及课题组各成员的指导，了解相关的教育教学热点及理论前沿等，努力发挥教科研在学校教育工作中的引领、先导作用。小学教科研工作计划2

　　一、指导思想本学期我校教科研工作以教育科学发展观为指导，紧紧围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，走内涵发展之路，全面提升学校品位”这一总体思路。贯彻执行鹿城区教科室20xx年教科研工作意见，积极落实校长室提出的学校工作思路，认真落实重点课题的研究管理工作，大力开展学校群众性教科研活动，进一步促进科研工作的引领作用，围绕新课程，拓展科研新领域，努力提升学校的教科研水平和层次。

　　二、主要工作1、积极引发全体教师的科研意识和热情，争取人人有课题意识，发挥其学术潜能，采取一些有力措施积极活跃和丰富教师学术和科研气氛，促进教育教学改革和模式创新，促进素质和质量的全面提高。2、让校园的每个空间都充满文化的韵味。深入开展读书活动，从广泛阅读各种书报杂志到看电视，教师要有意识地注意从各栏目中获取与所指导的教育教学有关的知识和典型案例，使我们的老师更富有文化的魅力，从教育教学中涌动生命的灵性。3、在人力上，动员全体，积极培养“身边的思想者”，创建“阳光工作室”，开发和优化校内的名师资源，发挥团队学习的优势，促进教师专业化的发展。4、改革提升课题组研究工作。骨干教师应在“建立个性独特、贴己量身的研究方式”、“形成民主合作、高效简洁的交流形式”、“培养大方自信、有表达力的科研人”上作进一步探索实践。5、进一步完善教师学习管理制度倡导教师写教育日记，且建立相关的检查制度。6、加大校主干课题《集团办学模式下的教研训一体化的实践与研究》的实验力度，进一步落实好课题实验的具体工作。加强鹿城区

篇三：小学教科研工作计划2022

　　小学教化教研工作安排篇1一、工作目标本学期，我们将紧紧围绕区教研室“坚持教化科学发展，

　　构建龙岗和谐教化”的工作思路，全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，深化学科课程教学改革，加强学科课堂教学探讨，加大教化和学科教学指导的力度，提升教研服务水平。通过平常对老师的业务指导、省市级校本教研示范校（小学英语科组）阅历沟通现场会、学生英语演讲竞赛活动和专项素养测试等形式，全面提高全区学科老师的教学水平和学生的英语质量，努力促进龙岗教化和谐发展、均衡发展和持续发展。

　　二、工作措施1.加大集体视导的力度，尽量加大教学视导（调研）的频率，聚焦课堂，关注教学常态。主动围绕“素养教化的课堂教学”和课堂教学的有效性，开展教学探讨、教学指导和教学服务工作，努力提高课堂教学效率。关注学生的学习爱好和良好学习习惯的培育，关注学生身心健康，努力提高我区小学生的综合素养。创新视导工作的模式，在个别学校尝试开展评估型教学视导活动。2.以课堂教学探讨为中心，进一步加强新课程背景下的

　　学科教学探讨工作，主动开展主题性或课题型学科教学行动探讨，着力解决一些课堂教学中普遍存在的问题或影响教学质量和效率提升的关键问题，提高学科教学探讨、教学指导和课堂教学的有效性。组织片区教研活动并结合20xx-2022学年度小学英语老师接着教化课程，开展主题式的教研活动，提高区域教研活动和老师接着教化课程的针对性和实效性，同时为选派我区小学英语老师参与20xx年度深圳市小学英语老师基本功大赛作好铺垫。

　　3.接着提倡“一课三上两反思（或两关注）”的校本教研模式，提高学校学科老师的教研水平和学校学科教研的实效性，激励学校和老师形成探讨成果，全面提高小学英语老师队伍的教科研水平，从而提高全区小学英语的教学质量。组织省、市级校本教研示范校（小学英语科组）阅历沟通现场会（盛平小学）。

　　4.接着开展学科跟踪指导教研，关注薄弱学校的学科发展，促进全区学科教化均衡发展。本学期跟踪1-2所小学的英语科组。

　　5.实行全区学科专项素养测试，创新测试的方式，更好的驾驭全区学科的教学质量状况（详见通知）。

　　6.以教学质量监测为平台，进一步完善质量监测与评价制度，充分发挥区教研室在教学质量监测、评价、导向与管理方面的职能，全面提高全区教化教学质量。

　　7.加强对“小学英语课堂拓展性阅读教学”课题试验点（龙城小学、爱联小学）的指导和扶持，适时总结并向全区推广阅历。

　　8.组织全区本学科的老师参与了由深圳市教科院组织的小学英语老师教学资源包优秀作品评比。

　　9.组织我区部分学生参与由深圳市教科院组织的小学英语“希望之星”竞赛活动。

　　10.协作深圳市教科院做好课改工作和学科教学示范基地的评比工作。

　　11.组织本学期各学期学科教学质量抽查工作。小学教化教研工作安排篇2

　　在各级领导的正确领导下，为了更好地将远教设备应用并服务于教化教学之中，促进我校教化教学质量再上一个新台阶，现结合我校实际制定如下远程教化教研工作安排：

　　一、领导高度重视，老师主动协作。我们全体老师将提高相识，本着对党、对人民负责的看法，科学实施，管好、用好设备。确保高质量、严要求、高标准地完成任务。二、加强业务培训，提高全体老师应用水平我校将采纳不定期培训的方式，对全部老师进行培训，大力开展面对全体老师的业务培训，提高全部老师应用现有设备进行教化教学的实力。本期要求老师利用远教设备进行

　　授课不少于10次。三、开展多种形式的教研活动，不断提高全体老师的应

　　用水平。现结合我校和特点和实际，对本期我校的教研活动支配

　　如下。1、主动组织老师进行各项培训，提高应用实力，带动

　　全体老师充分利用远教资源。2、在本片区内各学校间形成远教，校与校之间相互帮

　　助相互学习，共同进步。3、开展片级、校级远教资源应用公开课、示范课等活

　　动，远教教研活动不少于2次。4、主动组织本校老师参与各种远教方面的优质课、论

　　文、课件的评比活动，培育出一批骨干老师，带动全片区老师在远程教化方面的应用水平。

　　5、定期、定课题开展远教教研活动，不断提高全体老师在教化教学方面的业务水平和综合实力。

　　总之，实施远程教化是一项光荣而艰难的任务，只要我们有“团结一心，开拓进取，锐意创新、迎难而上”的决心和信念，在学生和老师的“培、练、学、研”上狠下功夫，我们肯定能够高标准、高质量地完成各阶段的任务，以确保远教资源在我校教化教学活动中能够充分发挥作用小学教化教研工作安排篇3

　　一、心理健康教化背景目前，我们正处在社会转型时期，各种社会冲突逐步显现出来。作为社会的每一个个体，都承受着来自各方面的心理压力。学生也是社会人，每一位学生同样不行避开地面临着各种压力，心理上的问题须要刚好疏导，所以，心理健康教化已日益成为学校关注的一个课题。这是心理健康教化的时代要求。另一方面，少年儿童正处于身心发展的重要时期，提高学生的心理素养，帮助学生化解现实生活中所面临的压力，让学生驾驭心情自我调整和疏导的技巧，使学生能够更为主动地适应不断改变的社会生活，促进儿童和青少年心理健康发展，这是儿童和青少年个体发展的要求。所以，学校的心理健康教化，主要是促进儿童和青少年心理素养的发展，不是对青少年进行心理珍疗。它是促进学生全面发展的重要方面，也是素养教化的要求。二、心理健康教化的原则1、可行性原则：要依据本校的实际状况、老师的实际教化实力、学生发展的实际水平和须要，有针对性地选择、确定相宜于学校的心理健康教化的内容。2、发展性原则：确定学校心理健康教化的.内容时应“面对全体、注意发展”，选择具有普遍意义的、有代表性的主题内容，重视

　　发挥心理健康教化的“预防、促进”的功能。3、活动性原则：①在确定学校心理健康教化校本课程的内容时应突出

　　活动为主的特点，把心理健康教化的内容渗透于敏捷多样、富有情趣的课堂活动中，发挥活动的优势，注意活动过程的教化作用。